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幼儿园小班爱上幼儿园教案(精华)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班爱上幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班爱上幼儿园教案1
目标：
让幼儿喜欢上幼儿园，愿意每天按时起床、入园
培养幼儿独立意识和时间观念
帮助幼儿适应幼儿园生活，提高生活自理能力
材料：
幼儿园环境图片
幼儿园玩具
幼儿园食品
幼儿园老师和小朋友的照片
步骤：
1.引导幼儿回忆自己的幼儿园生活，让幼儿描述自己幼儿园的有趣的事情。
2.给幼儿展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察幼儿园的绿树、草地、玩具等，激发幼儿对幼儿园的兴趣。
3.让幼儿分享自己幼儿园里喜欢的玩具、食品等，让幼儿感受到幼儿园的美好。
4.引导幼儿说出自己幼儿园的.好朋友，让幼儿感受到幼儿园里的好朋友好相处。
5.引导幼儿说出自己幼儿园的日常生活安排，让幼儿感受到幼儿园的生活有规律。
6.鼓励幼儿每天按时起床、入园，让幼儿感受到幼儿园是一个安全、有趣、温暖的家。
7.拍摄幼儿园老师和小朋友的照片，让幼儿感受到幼儿园里的温馨和爱。
8.让幼儿回忆自己在幼儿园里学到的东西，引导幼儿说出自己在幼儿园里学到什么，培养幼儿的自信心和学习热情。
9.鼓励幼儿在在幼儿园里做一些力所能及的事情，帮助幼儿逐渐适应幼儿园的生活，提高生活自理能力。
10. 总结本节课学到的东西，鼓励幼儿在以后的日子里继续喜欢上幼儿园，珍惜幼儿园的生活。
幼儿园小班爱上幼儿园教案2
活动目标：
1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。
2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。
3、能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。
活动准备：
1、课件《小朋友爱上幼儿园》。
2、各种小动物的图片。背景图若干。
3、实物投影仪。
活动过程：
一、导入。
师：小朋友，你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)
二、学习儿歌。
1、师：刚才有的小朋友说爱xxx，有的说爱xxx。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢?
2、播放课件
3、刚才你们看到了谁呀?他们爱做什么呀?
4、幼儿讲述，教师单个播放课件。
5、你们看儿歌里的.小朋友爱上幼儿园，那你们呢?你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀?(画画、做游戏、学儿歌、认数字……)
6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗?
三、创编儿歌。
1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢?
2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢?请你们和好朋友说一说。
3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。
4、幼儿自由讲述
5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。
活动反思：
通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。
幼儿园小班爱上幼儿园教案3
【活动目标】
1.认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园
2.听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容
3.熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮
【活动准备】
1.图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈
2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友
【活动过程】
㈠开始部分
1.师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的`幼儿园是很快乐的)
2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!
㈡基本部分
1.教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容
①教师一边操作图片，一边讲故事
②教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢?
③拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的?
2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容
①教师讲到：经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟时，妈妈说：这是小鸟幼儿园。(幼儿说)小鸟说：幼儿园里很快乐!(幼儿说)
②教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：这是小兔幼儿园(幼儿说)小兔说：幼儿园里很快乐!(幼儿说)
③教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：这是梅花鹿幼儿园(幼儿说)梅花鹿说：幼儿园里很快乐!(幼儿说)
㈢结束部分
幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。
幼儿园小班爱上幼儿园教案4
目标：帮助宝宝喜欢上幼儿园，建立良好的幼儿园社交关系。
材料：
幼儿园小班宝宝
幼儿园玩具
幼儿园游戏材料
幼儿园绘本
步骤：
1.引导宝宝观察幼儿园的环境，鼓励宝宝描述自己的感受。
2.与宝宝一起制作幼儿园主题的PPT或图片，引导宝宝了解幼儿园的生活和活动。
3.与宝宝一起玩游戏，比如“幼儿园找朋友”或“幼儿园抢玩具”，帮助宝宝熟悉其他宝宝和老师。
4.准备幼儿园小班的绘本，引导宝宝阅读，并鼓励宝宝描述故事情节和自己的感受。
5.邀请宝宝和其他宝宝一起参加幼儿园的`活动，比如唱歌、跳舞或做游戏，帮助宝宝建立良好的社交关系。
6.在游戏和活动中，鼓励宝宝和宝宝之间互相交流和互动，帮助宝宝更好地融入幼儿园的生活。
7.如果宝宝在活动中表现出不恰当的行为，及时给予引导和纠正，帮助宝宝建立良好的社交习惯。
8.定期跟踪宝宝的情况，并与老师交流，帮助宝宝适应幼儿园的生活。
注意事项：
在游戏和活动中，要鼓励宝宝积极参与，避免宝宝感到无聊或孤独。
要尊重宝宝的意愿和感受，避免强迫宝宝参加或接受幼儿园的活动。
要给宝宝足够的时间和空间，让他们自由探索和成长。
幼儿园小班爱上幼儿园教案5
教学目标：
1.学会一首儿歌，能够唱出来。
2.认识一首常见的歌曲，能够记住歌词。
3.培养音乐兴趣，提高唱歌能力。
教学准备：
1.音乐教材：儿歌《我爱上幼儿园》
2.教具：音频教材、钢琴或电子琴
3.材料：玩具、糖果等
教学过程：
Step 1：导入环节
播放儿歌《我爱上幼儿园》，让孩子们跟着音乐旋律唱歌，吸引孩子们的注意力。
Step 2：学习新儿歌
让孩子们跟着音频教材学习新儿歌《我爱上幼儿园》，要求孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。
Step 3：互动环节
让孩子们把带来的玩具或糖果放在钢琴或电子琴上，要求孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，让孩子们感受音乐的韵律。
Step 4：总结环节
让孩子们唱一唱这首儿歌，并说出歌曲名称，让孩子们感受音乐的'魅力。
Step 5：拓展环节
让孩子们根据歌词填空，要求孩子们用所学的歌词填写内容，让孩子们感受歌词的意义。
Step 6：游戏环节
让孩子们玩一个音乐游戏，根据儿歌《我爱上幼儿园》的旋律，让孩子们用钢琴或电子琴弹奏玩具或糖果，要求孩子们弹得流畅、有韵律。
教学评价：
1.让孩子们唱出歌词并说出歌曲名称。
2.让孩子们弹一弹玩具或糖果，并说出歌曲名称。
3.让孩子们唱一唱、弹一弹这首儿歌，感受音乐的魅力。
4.让孩子们分享学习儿歌的感受，记录学习经验。
幼儿园小班爱上幼儿园教案6
教学目的：
1.帮助幼儿掌握《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律、节奏和歌词。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
3.培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
教学准备：
1.音乐教材：《爱上幼儿园》这首音乐作品。
2.录音机或CD机。
3.钢琴或电子琴。
4.教学工具：教具、教材、音乐播放器等。
教学过程：
1.导入活动：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏跳动。
2.初步感知：《爱上幼儿园》这首音乐作品的旋律和节奏，引导幼儿感知音乐的基本要素。
(1)旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。
(2)节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。
3.游戏活动：组织幼儿进行打击乐器或拍子游戏，引导幼儿跟随音乐的节奏跳动，增强幼儿对音乐的感知和记忆。
4.学习新曲：播放《爱上幼儿园》这首音乐作品，引导幼儿跟随音乐的旋律和节奏演唱或弹唱，学习新曲子。
(1)学习旋律：通过弹唱或模仿弹唱，帮助幼儿熟悉旋律。
(2)学习节奏：通过简单的打击乐器或拍子游戏，帮助幼儿熟悉节奏。
5. 总结活动：通过提问和游戏的.方式，总结本节课学习的内容，巩固教学效果。
6.结束活动：引导幼儿复习《爱上幼儿园》这首音乐作品，并鼓励幼儿继续学习和探索音乐世界。
教学评价：
1.观察幼儿对音乐的兴趣和表现。
2.观察幼儿节奏感和音乐感知能力的提升情况。
3.观察幼儿的语言表达能力和情感表达能力的提高情况。
4.观察幼儿在游戏活动中的表现，评估幼儿的音乐游戏能力。
幼儿园小班爱上幼儿园教案7
目标：
1.让幼儿了解幼儿园的重要性，喜欢上幼儿园。
2.培养幼儿的主动性和独立性。
3.帮助幼儿建立良好的人际关系。
准备：
1.幼儿照片若干。
2.幼儿园玩具若干。
3.幼儿园老师照片若干。
4.幼儿园环境布置。
教案过程：
1.引导幼儿说出幼儿园的重要性。
老师：小朋友们，你们喜欢去幼儿园吗？
幼儿：喜欢。
老师：为什么喜欢去幼儿园呢？
幼儿：因为幼儿园有玩具，还有老师和小朋友们一起玩耍。
老师：那你们希望老师怎么样？
幼儿：希望老师能够帮助我们学习，也希望能够和小朋友们一起玩耍。
2.引导幼儿认识幼儿园的环境。
老师：小朋友们，你们看这里，这是幼儿园。
幼儿：是的，老师。
老师：这里的.玩具很多，还有各种各样的游戏。
幼儿：好，我喜欢这里的玩具。
老师：这里的小朋友也有很多，他们都很友好。
幼儿：好，我喜欢这里的小朋友。
3.引导幼儿与老师和小朋友们互动。
老师：小朋友们，你们喜欢和小朋友们一起玩耍吗？
幼儿：喜欢。
老师：那你们可以和小朋友们一起玩的游戏是什么？
幼儿：我们可以一起玩捉迷藏、三个字、推箱子等游戏。
老师：好，那我们一起玩一下这个游戏吧。
4.引导幼儿认识幼儿园的规章制度。
老师：小朋友们，你们知道幼儿园有没有什么规章制度吗？
幼儿：有。
老师：那你们了解这些规章制度的重要性吗？
幼儿：不知道。
老师：好的，那我们来一起了解一下幼儿园的规章制度吧。
5.结束语：
老师：小朋友们，幼儿园是一个有趣的地方，你们喜欢在这里生活吗？
幼儿：喜欢。
老师：希望下次你们再来幼儿园的时候，能够更加喜欢这里，和小朋友们一起玩耍，学习，成长。
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