幼儿园玩沙区的教案

幼儿园玩沙区的教案

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园玩沙区的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园玩沙区的教案1

　　活动目标：

　　1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响；

　　2.能借助工具来探索感知量的不变性；

　　3.体验与同伴合作比较的乐趣。

　　活动准备：

　　绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。

　　活动过程：

　　一、激趣：提问激发幼儿的兴趣

　　1.出示西西和挖沙队挖沙的图片。

　　师：他们是谁？在干什么？西西和挖沙队挖了好多沙回来砌城堡。

　　2.出示实物1号和2号运沙车(实物如图)。

　　师：他们运回的沙一样多吗？谁多？为什么？

　　二、初试：感知同量而不同形状的物体守恒

　　1.幼儿大胆说出自己判断沙车沙量的方法。

　　2.教师运用幼儿说的办法进行尝试。

　　3.示范正确的测量方法。

　　师：这里有一个杯子，1号运沙车里的沙可以装进，几杯呢？

　　用同样的杯子来量量2号运沙车可以装几杯呢？

　　总结：两个运沙车运的沙是一样多的，只是放的形状不一样，一个是聚拢的，一个平铺的。当我们的眼睛不能正确判断的时候，可以借用一样的容器测量。

　　三、再试：探索同量而不同容器的物体守恒

　　1.感知量的守恒：出示两种不同杯子容器将运沙车的沙分别倒进容器里。

　　师：挖沙队运用了小朋友的好办法用杯子装沙子，我把1号运沙车的沙倒进1号杯子，2号运沙车的沙倒进2号杯子。

　　师：1号杯子和2号杯子他们是一样多吗？

　　2.幼儿合作操作：选择其中一个装沙的杯子与同伴利用工具合作进行判断。

　　3.请幼儿示范正确的操作过程。

　　教师小结：虽装沙的容器发生了变化，但是原来运沙车上的沙没有增加也没有减少，还是一样多。

　　四、挑战：探索加入相同量的水，沙的量依然一样

　　1.加入相同量的水，幼儿判断是否沙的.量是相同的。

　　2.运用天平再次判断是否量相同。

　　教师小结：虽然我们往沙里面加了水，但是以前沙量是相同的加入的水也是一样的，所以沙的量也是一样多。

　　活动结束：

　　在我们生活中有许多的物体如水、大米、泥土等等就像沙一样，就算改变了容器、改变了形状，它们的量也是没有变化的。

幼儿园玩沙区的教案2

　　目标：

　　1、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。

　　2、初步尝试合作构图，合理布局。

　　3、同伴间相互合作，合理分工。

　　准备：

　　1、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。

　　2、参观过海洋馆并进行绘画活动。

　　3、玩沙工具、辅助材料。

　　过程：

　　一、导入活动

　　1、我们小朋友上次画海洋世界的时候，有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。今天，我们就用沙来做出心中的海洋世界吧！

　　2、提问：小朋友都知道海洋里有很多生物，那今天你们想做什么呢？

　　二、操作活动

　　1、提醒幼儿注意整体布局。

　　2、幼儿自由选择伙伴，开始游戏。

　　3、教师巡回指导，对能力弱的'幼儿给予适当的协助。

　　三、讲评活动

　　1、集体欣赏自己的作品。

　　2、请二、三名幼儿讲述创作过程，分享成功的喜悦。

幼儿园玩沙区的教案3

　　设计意图：

　　现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合起来，既达到了锻炼的目的，又增强了运动的趣味性。

　　活动名称：

　　玩沙（中班）

　　活动准备：

　　各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验

　　活动过程：

　　一、 热身活动

　　1、 跑步。

　　2、 进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕

　　3、 赤足在沙池周围走、跑、跳

　　二、 玩沙

　　1、 在沙地里走。

　　2、 用脚在沙地里画画。

　　3、 游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

　　三、 洗脚

　　用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。

　　活动评析：

　　1、 在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。

　　2、 整个活动循序渐进，从全身的.准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。

幼儿园玩沙区的教案4

　　活动目标：

　　1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。

　　2、培养初步的探索尝试精神。

　　活动准备：

　　幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。

　　二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。

　　1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

　　问：沙子踩在脚下是什么感觉？

　　2.小结：有的沙较细，有的沙较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的'。；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

　　三、把沙子垒高。

　　1.师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！

　　2.总结：

　　在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。

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