幼儿园小班活动教案

时间：2024-12-01 07:16:41 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班活动教案精华15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园小班活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班活动教案精华15篇

幼儿园小班活动教案1

　【活动目标】

　　1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

　　2、在表演中，体验成功的快乐。

　　3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　【活动准备】

　　1、每桌一份操作材料（红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色；笔若干；用纸剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一块；小围裙）。

　　2、教师操作材料一份（内容同上）用布盖好。

　　3、录音机，磁带，小舞台。

　　【活动过程】

　　一、表演、导入。

　　1、观看表演，溶入情节。师：今天，我班请来了一位小演员。看！他来了。配：“我是五彩手娃娃，小朋友们好，（老师和幼儿及时呼应）今天我给你们带来一段舞蹈，希望你们能够喜欢？“（幼儿观看表演）说明：小班孩子小肌肉群发展还不够灵活，所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。如果，能在玩玩的游戏中进行美术活动，则效果更好。

　　2、观察特征，激发创作欲望。师：五彩手娃娃漂亮吗？你觉得哪些地方漂亮？（幼儿：眼睛，嘴巴，说到头发时，教师重点引导。）小结：五彩手娃娃真漂亮，有大大的.眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的头发！你们喜欢他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！说明：利用他们的小手来作画，进行过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和美丽的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子觉得自己的小手很神奇，很能干，那怎样来打扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。

　　二、示范、讲解。

　　师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛（贴眼睛），红红的嘴巴（贴嘴巴），还有些什么呢？（与幼儿互动）师：现在我们来打扮手娃娃五彩的头发。（从一头到另一头均匀地涂色）我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮吗？那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧！

　　三、操作、指导。

　　提醒幼儿使用不同色调的颜料时注意换笔。涂好颜色后，不要碰到别人。说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，及时表扬大胆用色的孩子。

　　四、表演、展示。

　　师：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我们一起去表演吧！（用布搭一个小舞台，幼儿听着不同风格的音乐，自由表演。）说明：选择四种不同风音乐（进行曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐），将自己的小手伸出布外，用动作来感受音乐的不同风格。

　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班活动教案2

　　一、活动目标：

　　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　　2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2―3倍，红、绿篮子各一个。

　　三、活动重点：能双脚向前跳

　　活动难点：学会轻轻跳

　　四、活动过程：

　　1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

　　师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的.本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　　2、游戏兔宝宝采蘑菇：

　　老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　　a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。

　　b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

　　c、鼓励幼儿多采几次。

　　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

幼儿园小班活动教案3

　　活动名称：

　　阳台上的安全

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　　活动重点：

　　了解在阳台上的安全知识

　　活动难点：

　　知道在阳台上怎样玩才安全

　　活动准备

　　1、录像机，录像带，电话机。

　　2、幼儿操作卡片。

　　活动过程

　　1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

　　小结：阳台是个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的'空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完段，建议提问：

　　这位小朋友的`行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　主题小结：

　　本月我班开展了《安全我知道》的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

　　在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果......很显见，孩子的兴趣已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来起仔细、认真地玩松果，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。

　　在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法比赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

幼儿园小班活动教案4

　　活动目标：

　　1.观察画面，初步了解绘本内容。

　　2.通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。

　　3.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。

　　活动重点：通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。

　　活动难点：能用绘本中的语句进行对话。

　　活动准备：教学课件PPT，绘本人手一本。

　　活动过程：

　　一、图片导入，引出故事。

　　1.出示小宝图片，帮他找朋友。

　　T：小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？

　　二、通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1-10页内容。

　　1.出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。

　　T：猜猜小宝找的朋友是谁？你是从哪里看出来的？

　　T：小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？

　　T：我们来听听小狗怎么说的。（播放PPT小宝讲话:汪汪，小狗，跟我玩吧。）

　　T：小狗答应了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？（不好意思）。

　　2.出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。

　　T：小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子）

　　T：你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵）

　　T：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）

　　T：小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）

　　T：小兔子有没有答应呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）

　　3.出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。

　　T：猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的`？我们一起用力把它拉出来！

　　T：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。

　　T：小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）

　　4.出示幻灯片6-7，小宝哭了。

　　T：小宝怎么啦？（哭了）你怎么看出来的？（眼泪、嘴巴）他为什么哭啊？（没有人和他玩）他说：大家都不喜欢我！小动物听见了赶紧跑出来告诉它：不是不是，不是不喜欢和你玩！那他们到底在忙什么呢？

　　三、自主阅读，找出小动物们在忙什么。

　　1.教师介绍绘本，了解绘本名称。

　　T：老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫《我现在有点忙》。

　　2.引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。

　　T：那到底小动物在忙什么了？请小朋友拿出绘本，从封面开始一页一页翻看，一直翻到书的最后一页，边看边讲一讲，找到小动物在忙什么。

　　四、播放ppt，了解绘本后半段内容。

　　1.出示ppt8，发现小动物在忙着拉便便。

　　T：你找到小动物在忙什么呢？谁来说一说？（小狗在忙着大便，小牛在忙着大便，小兔子在忙着大便）

　　小结：原来小动物们都是在忙着拉便便，有便便要及时解决。

　　2.出示ppt9，邀请小宝玩游戏。

　　T：大便拉好了，小动物邀请小宝玩游戏，我们一起来邀请。（小宝，跟我玩吧！）大家一起玩转圈圈的游戏！

　　3.出示ppt10-11，猜测小宝怎么了？

　　T：小宝突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小宝会对小动物说什么呢？（不好意思，我现在有点忙！）

　　4.观察ppt12，揭示真相。

　　T：小宝在忙什么呀？（嗯嗯）如果小宝憋着没有及时拉大便，会发生什么事情?

　　五、完整阅读绘本。

　　教师带领幼儿一页一页阅读绘本。

　　六、总结评价

　　1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。

　　T：你最喜欢绘本里的谁？为什么？小动物们很懂礼貌，而且有大便能及时解决，大家都喜欢。

　　2、结束活动。

幼儿园小班活动教案5

　　教案目标：

　　1.感受混色的过程。

　　2.能够正确描述操作过程和结果。

　　教案准备：

　　1.儿歌：《你好吗？》（请参见幼儿用书）2.实验记录表（附后）、水彩颜料（红色、黄色、蓝色）、塑料试管和塑料滴管若干。

　　教案过程：

　　1.和幼儿一起念儿歌《你好吗？》。

　　2.出示两种水彩颜料，请幼儿迁移上次面团混色的经验，猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表，统计并记录幼儿的猜测结果。

　　3.介绍操作材料。（没有试管就用小的塑料瓶子代替，滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口，然后滴进空的`瓶子里。）（再若没有人手一个水彩颜料，教师准备广告颜料，自己操作后让孩子验证实验的结果。）每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料（颜料分别放在不同的塑料试管中，每根试管配有一个滴管）。

　　给每个幼儿一个空的试管，请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里，晃一晃，看看变成了什么颜色。

　　4.集体交流实验结果。

　　再次出示记录表，统计并记录幼儿的实验结果。

　　观察实验结果和所猜测的结果是否不同。

　　5.用棉棒蘸上自己调好的颜色，自由绘画。

　　6.活动结束后，与幼儿交流讨论会变的颜色。

　　活动评价：

　　尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色，并能用语言表达。

　　附：实验记录表

幼儿园小班活动教案6

　　教学目标：

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　　2.编排情境表演。

　　教学过程：

　　1.导入活动，激发兴趣。

　　兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

　　2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的`？为什么要这样玩？

　　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

　　（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　　教学建议：

　　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

幼儿园小班活动教案7

　　活动由来：在科学区玩的时候，发现幼儿在装米、水和沙的时候，常把米、水、沙倒在外边，幼儿一个一个的捡很费力，因此教师想帮助幼儿一起解决问题，由此引出漏斗的活动。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题墙报

　　区域游戏相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1、逐步培养幼儿解决问题的能力。

　　2、培养幼儿的探索精神。

　　3、培养幼儿良好的学习兴趣。

　　幼儿对漏斗的了解是个空白，幼儿不知道漏斗有什么用？怎么用？

　　1、创设以漏斗为主题的墙饰。

　　2、与幼儿共同设计布置墙饰。

　　1、科学区中放置一些漏斗。

　　2、美工区中放置各种材料制作漏斗。

　　3、娃娃家中也可放置漏斗。

　　1、向家长说明班里搞的活动，使家长了解其意义和目的。

　　2、把幼儿的.表现粘贴出来请家长了解。

　　3、请幼儿在家中也做一些这样的活动。

　　1、在幼儿园中进行活动。

　　2、可在日常生活中家中进行。

　　主要活动：

　　1、把米装进去

　　2、比比看谁装的快

　　3、奇妙的漏斗

　　4、制作漏斗

　　活动一：把米装进去

　　活动目标：1、培养幼儿能积极的想办法，解决问题的能力。

　　2、在操作中发现漏斗的功能。

　　活动形式：小组

　　活动准备：小米及塑料漏斗、纸漏斗

　　设计意图

　　师幼互动

　　教育反思

　　通过幼儿的操做讨论，初步了解装一些物体时用漏斗会很快。

　　一、讨论

　　在小朋友玩装米的时候米撒了一桌子，怎么能将这些米装在瓶子里还不撒出来。

　　二、幼儿尝试把米装到瓶子里。

　　（一）请幼儿装米

　　（二）比赛看谁用哪个材料装米最快

　　三、讨论用什么材料会很快的将米装进去，并各自找材料。

　　在活动中发现幼儿对漏斗根本不认识，更不知道它的用法及便捷之处。请幼儿找材料就是让幼儿积累一些经验，帮助幼儿了解漏斗的功能。

幼儿园小班活动教案8

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，理解歌曲内容。

　　2、愿意跟着老师边唱边有节奏的拍手。

　　活动准备：

　　钢琴

　　设计思路：

　　小班幼儿刚刚步入集体生活，对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇，音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此，设计了本次活动，一方面了解幼儿的活动参与情况，一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、我们的'幼儿园漂亮吗？

　　2、你最喜欢幼儿园的什么？

　　二、欣赏歌曲

　　l 第一次欣赏

　　1、今天老师带来了一首好听的歌，也是关于幼儿园的，我们一起来听一下。

　　2、你喜欢这首歌吗？它是一首怎样的歌？（快乐的还是忧伤的）

　　l 第二次欣赏

　　1、我们用小手为这首好听的歌曲伴奏吧。

　　2、小手的本领真大，不但可以拍拍手，还可以拍拍腿，我们来试试看。

　　l 第三次欣赏

　　这首歌里面还有好听的话，听听看，这首歌里唱了幼儿园的什么？（在幼儿的回答中逐句学唱）

　　三、学唱歌曲

　　1、教师弹唱，幼儿跟老师一起唱。

　　2、尝试跟唱歌曲

幼儿园小班活动教案9

　　参赛作者

　　崔稔涛

　　参赛作品名称

　　《小白兔拔萝卜》

　　教学领域

　　健康

　　年龄段/班

　　小班

　　设计意图

　　这节教学活动内容，我是根据小班幼儿的年龄特征和《纲要》对体育活动的目标要求、园本需要，还有本班幼儿的市级情况，选择了这款游戏，目的是培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性

　　活动目标

　　1、通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。

　　2、鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪

　　重点难点

　　重点：幼儿双脚跳

　　难点：幼儿对立定跳远规则的理解

　　活动准备

　　头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫

　　活动过程

　　一、导入部分:

　　热身活动? ?师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？

　　二、角色活动：

　　1、小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？(出示小白兔头饰)原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。我们不能踩到农民伯伯的庄稼对不对？

　　2、学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

　　学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。

　　3、老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的.跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。

　　师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了?

　　加大难度?师：宝宝们。真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结;要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。（反复练习）

　　师;宝宝们，你们已经学会了跳田埂的本领，现在妈妈要带你们去拔萝卜了，我们要跳过一个一个田埂才能到达萝卜地，有的田埂比较宽，有的田埂比较窄，你们能跳过去吗？好的。让我们出发吧！

　　三、游戏活动：

　　1、用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。（师：妈妈来看看宝宝们跳的怎么样了？看看你真棒啊！一下子就跳过来了，嗯！你怎么了，没事，来和妈妈一起跳，勇敢一点啊！看！跳过来了吧！

　　2、点数，数捉到了多少只害虫。

　　师:宝宝们真能干啊，快到妈妈身边让我们一起来数一数，你们捉到了多少只害虫，让幼儿自由的点数。（老师走进孩子们中间）

　　四、结束活动：现在让我们一起来休息休息吧，放松一下腿部，跟着妈妈做动作啊，宝宝们，你们今天真能干啊，拔了这么多的萝卜，可是今天兔爷爷生病了没有来，让我们把萝卜给兔爷爷送一些吧！宝宝们，我们走吧！

　　活动反思

　　教师还需要提炼问题的技巧以及简洁的示范，在幼儿小组活动中，还应该给予适当的帮助和指导，特别是对于个别能力稍弱的孩子给与更多的鼓励，让整个活动每个幼儿都积极地参与。

幼儿园小班活动教案10

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事情节的幽默。

　　2、能大胆的表达自己的想法。

　　3、萌发喜爱小鹿的美好情感,初步体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程：

　　一、出示背景图，引出课题。

　　树林里住着一只鸟妈妈，有一天它在树林里发现了一个树杈杈，你猜它会在树杈上面做什么？

　　二、教师操作教具，边讲述故事边提问。

　　1、师：鸟妈妈会在树杈上面做什么呢? （幼儿想象、猜想）2、师:小朋友们说得真不错,鸟妈妈在树杈上做了窝,那鸟妈妈做窝干什么呀? 幼……师:你们看,鸟妈妈在鸟窝里干什么呀(教师操作教具出示生蛋图)3、师：生完蛋,鸟妈妈又会做什么呢? 幼:…… 鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃,唧唧喳喳,鸟娃娃孵出来啦!

　　4、：鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀？（教师操作教具排列图片做窝-生蛋-孵小鸟）原来鸟娃娃就是这么来的呀！

　　5、师：这时候，鸟妈妈出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,该怎么办呢? 幼:……（发挥幼儿的想象力，提高幼儿对情感的'体验。）6、师:有件奇怪的事情发生了,你们看(演示教具走动鸟窝)鸟窝走到哪里去了? 这时候,雨停了,太阳出来了(演示教具)鸟窝又到哪了?

　　7、师:真奇怪,鸟窝怎么会走路的呀?小朋友,你们想知道这到底是怎么回事吗,咱们一起来瞧瞧(操作教具) 呀! 原来是谁呀?原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上,鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢？那小鹿又会怎么说呢？

　　三、幼儿完整地倾听故事。

　　1、师:小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了,我们一起再来听听故事吧!

　　2、师你们最喜欢故事里的谁呀?为什么？幼:…… 师:我最喜欢小鹿,因为小鹿喜欢帮助别人,你们在平时帮助过别人吗?你们都怎么帮助别人的?

　　3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们出去散散步,看看还有谁需要我们的帮助。

　　四、音乐游戏《帮帮小熊》

　　1、放律动音乐，师生一起做动作散步，2、下雨了，师：来来来，我们到大树底下躲雨吧！……咦，大树下有谁呀？这只小熊怎么啦？这只受伤的小熊可能迷路了，我们一起送它回家好吗！

幼儿园小班活动教案11

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

　　2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　核心要素：

　　游玩时应注意跟爸妈不远离

　　陌生地不乱去为安全要牢记

　　活动准备：

　　兔子头饰

　　提前组织幼儿排练情景剧

　　活动过程：

　　(一)导入活动：

　　1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

　　2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

　　(二)关键步骤：

　　1.情境表演：

　　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的'地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

　　2.讨论：

　　(1)两只小兔谁做得对?

　　(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

　　活动反思：

　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

幼儿园小班活动教案12

　　教材分析

　　小班幼儿从家庭生活走向集体生活、迈入社会的第一步，面临的最大困难是“入园焦虑”。基于幼儿视角，教师应重点思考如何缓解幼儿焦虑的情绪，同时缓解家长不安的心情。本周是幼儿第一次入园活动，为尽快消除幼儿对幼儿园、班级、教师、同伴的陌生感，因此开展亲子活动，旨在爸爸妈妈的陪伴下，引发幼儿参与活动的兴趣，在有趣的亲子活动组织过程中，让幼儿爱上幼儿园，缓解入园焦虑问题。

　　活动目标

　　1.练习跑、跳、挖沙等动作，掌握基本的动作要领。

　　2.在运动过程中，发展身体的协调性和灵活性。

　　3.愿意参加体育活动，了解游戏规则并懂得要遵守规则，体验与大家一起活动的'快乐。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿能在家长的陪伴下主动参与游戏。

　　物质准备：热身操音乐、摆放好各种器械、挖沙小工具。

　　活动建议

　　1.“快乐热身操”，引导幼儿进行活动前健身，激发参与活动兴趣。

　　播放音乐，家长与幼儿一起跟随教师跳热身操，活动身体肌肉，为活动开展做准备。

　　2.“快乐游戏”，幼儿与家长一起探索不同游戏区的玩法。

　　（1）教师讲解活动区域、活动器械的使用及活动目的，让家长对此次活动有充分的认识了解。

　　（2）在家长的带领下，幼儿自由探索、体验体育活动的乐趣。家长尝试放手，由幼儿自主选择自己感兴趣的活动，大胆展现自己，与幼儿共同参与其中。

　　（3）沙坑寻宝：教师提前将礼物埋藏在沙坑中，幼儿可在沙坑，使用挖沙小工具，进行寻宝游戏，鼓励幼儿与同伴一起进行，合作寻宝或互换礼物。

　　（4）小结：为幼儿创设自由宽松的活动环境，同时提醒家长和幼儿注意自身及他人的安全。若活动区幼儿人数过多影响活动的开展，教师可适时介入，引导幼儿排队游戏、合作游戏。

　　3.“我是游戏小达人”，幼儿与同伴分享自己的游戏玩法。

　　（1）游戏结束后，教师为每个幼儿颁发“小粘贴”，奖励幼儿积极参与到游戏中的表现。

　　（2）请个别幼儿，说说与同伴自主游戏的感觉，同时请家长简单谈谈本次活动的感受。

幼儿园小班活动教案13

　　设计意图：

　　春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。

　　活动目标：

　　1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。

　　2、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

　　3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的.物体进行匹配。

　　活动准备：

　　1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”，数量与幼儿人数相等。

　　2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。

　　3、自制记录单一张（附有颜色和3以内的点子数）。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。

　　（1）教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。

　　（2）教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色的？它们喜欢什么颜色的花？

　　（3）教师出示自制的“花朵”，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。

　　2、按花朵颜色分类：花坛里的花。

　　（1）教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。

　　（2）幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜色的花种在×颜色的花坛里。

　　（3）师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。

　　3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。

　　（1）教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜色的标记，来贴花朵。

　　（2）教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。

　　（3）幼儿操作，教师指导。

　　（4）引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。

　　活动延伸：

　　教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。

幼儿园小班活动教案14

　　目标：

　　1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　　2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

　　3.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　4.培养良好的卫生习惯。

　　准备：

　　录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

　　过程：

　　1.请幼儿听录音，进行联想。

　　(1) 这是什么声音?(笑声)

　　(2) 猜猜看，他为什么会笑?

　　2.观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　　(1) 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

　　(2) 你什么时候会高兴地笑?

　　3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。(形式同前)

　　4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

　　教学反思：

　　我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的.事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

　　小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说，都是宝贵的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是宝贝。孩子的称呼是不分年龄的大小只要父母在你永远都是他的孩子。另外，随着时间的发展，在当代，宝宝的含义逐渐发生了扩展。如在男朋友对女朋友想表达情意绵绵的爱意时，常常使用宝宝称呼，表达女朋友有对他而言是如获至宝一样。