幼儿园中班健康教案常用[15篇]
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班健康教案，希望能够帮助到大家。
![幼儿园中班健康教案常用[15篇]](/pic/00/d3d7b6f9d4b0021_5f431d03d28ef.jpg)
幼儿园中班健康教案1
[教学设计思路]
孩子是好动的，任何一种东西在他们手里都会有许多种玩法，新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据孩子的兴趣，我设计了这堂课。在《好玩的布》的主题活动中，我们开展了一系列与布有关的活动，孩子们寻找并积极参与探索各种与布有关的游戏活动。
[活动目标]
1、引导幼儿大胆探索关于布的多种玩法，培养幼儿乐于尝试乐于探究的兴趣。
2、锻炼幼儿走、爬、滚、跳、跑、踢腿等动作，发展其动作的协调性和灵敏性。
3、让幼儿能愉快、大胆地参与活动，体验体育游戏的乐趣，培养和同伴合作的精神。
[活动准备]
1、一大块布（大约10米长，1。5米宽）。
2、宽敞安全的活动场地。
3、磁带、录音机。
[活动过程]
1、开始部分：热身
放音乐，教师带领幼儿进行做热身运动。
2、基本部分：探索布的各种玩法
（1）引导幼儿积极地探索布的不同玩法。
“小朋友，请你来看一看，老师手里拿的是什么？”（布）
“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”
（衣服、窗帘、被单、布娃娃等）幼儿自由回答。
“下面我们自由地尝试一下布可以怎样玩，好吗？”
（2）放轻音乐，幼儿可个人或和几个同伴商量自由玩布，教师巡视。
（3）鼓励玩法独特的幼儿向大家讲述自己的玩法，并给积极探索玩法的幼儿以鼓励。
3、游戏部分
师：“简简单单的布也会有这么多的玩法，来，我们一起来做游戏吧！”
在每个游戏活动前，教师示范讲解游戏的动作要领，交代游戏要求和规则，幼儿学习动作要领后进行游戏。
（1）“走独木桥”：把布折成一条长形，宽只可以容纳一个人，幼儿排着队从一头走向另一头。
（2）“钻山洞”：找几个人抓住布的两边按在地面上，中间空着。幼儿排着队在布下面从一头匍匐爬向另一头。
（3）“跳过小山”：把布卷成一长条，两人各抓住一头抬高到幼儿膝盖的'高度，让幼儿跳过小山。
（4）“风中翻滚”：把布放在地面上，几个人抓住布的两边摇晃模仿风吹来了，幼儿睡在布上从一头滚向另一头。
（5）“踩风车”：四个人分别在布的四个角处把布抬高，全体幼儿睡在布下，抬高腿用力踢布。
（6）“开火车”：把布卷成一条长条，搭在老师的肩上做火车头，后面的幼儿排着队跟着火车跑。
（7）“撒渔网”：4个人各抓住布的一角去抓四散跑的幼儿。
4、结束部分：放松活动
“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好我们的大澡巾，开始喽！”把布变成大澡巾，放轻快音乐，教师带领幼儿做放松运动。
5、总结
教师总结活动情况。
[活动延伸]
假如我是一块布，把自己想象成一块布，课后探索新玩法。
[教学反思]
这是一堂中班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。游戏尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索，教学效果好。
幼儿园中班健康教案2
活动目标
1.能平稳单脚站立
2.学会控制自己的情绪和行为，体验规则的含义。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备
塑胶拼版若干。
活动过程
1.热身活动：教师带领幼儿活动身体各部位，为游戏活动做好准备。
2.游戏“我是不倒翁”，尝试练习单站立。
(1)原地游戏。
教师数数，幼儿模仿不倒翁的动作：左右脚相互交替支持身体，身体随换脚而两边晃动，双臂侧平举。
(2)走动游戏。
教师背对幼儿边走边数数，幼儿跟在教师后面任意做各种动作，如跑跳等，当教师快速转身看向幼儿时，幼儿快速变成一个不倒翁晃动造型(单脚站立，双臂平举，身体自然晃动)
3.玩游戏“我站得稳”，提醒幼儿自觉遵守规则进行游戏。
(1)游戏玩法：幼儿两两成对，面对面四散在场地上站好，两人双臂向前平举，手心相对互相用力推，看谁站得稳，脚不动的幼儿赢。
(2)分组比赛：幼儿分成两组，分别选派和塑胶拼版数量相同的幼儿站在拼板块上，教师手心相对，大家一起数5个数，看看每组有介个没被推下拼版块的幼儿，数量多着为胜。
4.师幼玩放松游戏“不倒翁变软了”。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的.提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班健康教案3
【活动目标】
1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;2、学习正确的打喷嚏的方法。
【活动准备】
课件;餐巾纸、手帕等。
【活动过程】
一、播放课件，引起兴趣。
师：今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧!
过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。
二、分段引出，理解儿歌。
(一)小狗打喷嚏。
1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?
2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?
(追问：小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结：小狗打喷嚏，对着朋友“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏……。
(二)河马打喷嚏。
1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?
2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?
(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……(三)大象打喷嚏。
1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?
2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?
小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——-嚏”，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生……(四)宝宝打喷嚏。
1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?
小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，大家夸。
(五)完整听赏儿歌。
刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的.事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》。
小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!
三、操作运用，掌握方法。
请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最后一句)，边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。
小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!
附儿歌：打喷嚏小狗打喷嚏，对准朋友“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。
河马打喷嚏，张大嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。
大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——嚏”，山羊、小马吓跑了。
宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，声音轻轻，大家夸。
幼儿园中班健康教案4
活动目标
1．初步学习翻滚动作。
2．感受集体游戏的乐趣。
活动准备
1.材料准备：大塑料垫子8张，红色小广告布16张，红色大广告布l张，鼓1个，大锅铲1对，录音机，动感音乐及轻音乐。
2.场地准备：利用8张地垫铺设不同场地。
活动过程
1．热身活动
教师与幼儿玩游戏“我的朋友在哪里？”
听着音乐做快乐动感操。
随欢快的音乐进入场地。一面跳一面往前跑，绕场慢跑一周，随着音乐减弱，逐渐放慢速度，带领幼儿到达场地。
分析：一开始以对答歌的形式与孩子进行互动游戏，在边问边答边跑边跳中舒展了肌肉和关节。愉快的游戏、动感的音乐，很快激起孩子高涨的情绪。
2．基本活动
(1)幼儿自由探索（场地一）
师：今天，老师请你们到垫子上翻一翻，滚一滚，看看谁翻得漂亮，谁翻得和别人不一样，好吗？现在请你们四人一组到垫子上玩吧！
幼儿在垫子上自由玩耍、翻滚，教师注意发现孩子们不同的翻滚方法。
幼儿分散练习过后，请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作。并告诉全体幼儿刚才演示的动作叫“翻滚”。
另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。
分析：直接引入正题，让孩子自由探索，尝试发现翻滚动作的不同方法，自由选择翻滚动作。孩子们表现积极，翻滚方法多样，有的说像唐僧，有的说是扮演奥特曼，有的说自己是一朵小花在翻滚，有的说自己是一根木棍……
(2)听鼓声练习不同的`翻滚方法
教师敲鼓（咚咚咚）：哎！小鼓来了，小鼓说，它想和我们一起翻滚呢！
我们听着鼓声，选你喜欢的动作来翻。
请幼儿分成四组，听着鼓声，选择自己喜欢的动作，连续、变速翻滚。
小结幼儿练习情况，给予恰当的表扬和鼓励。
分析：听鼓声的变化练习变速翻滚，锻炼翻滚动作的协调性和灵活性。
(3)练习合作“裹春卷”（场地二）
教师神秘出示红布朋友，引出“裹眷卷”游戏。
师：原来小红布想和我们玩裹春卷的游戏，它请我当大厨师，请小朋友当馅儿宝宝，小红布当面皮。来！看看大厨师是怎么裹春卷的！
教师与幼儿示范合作推滚的动作。
幼儿两人一纽拿一块红布合作练习推、滚动作。
分析；括动既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性，教师有意识地创设了“裹春卷”的游戏场景，采用“合作翻滚”的方式让幼儿练习，使幼儿初步掌握了“裹布翻滚”的技能，为幼儿克服难点做好铺垫。
(4)练习独自“裹春卷”（场地三）
师：大厨师说小朋友合作得非常好，现在他想请所有的小朋友都来自己襄成小春卷。
加大练习翻滚动作的密度。请幼儿人手“一张面皮”，四人一组，以绿色标记为起点，在场地里听着欢快的音乐练习“裹春卷”，教师巡回指导。
分析：在合作翻滚的基础上，要求每个幼儿独自裹布翻滚，层层递进，让孩子轻松愉快地完成了这一难点练习。在加大练习密度时，设计了循环练习的场地，让孩子们“以绿色标记为起点翻滚”，意在避免孩子一直向同一个方向翻滚而引起头晕。整个活动不仅使幼儿提高了认识、锻炼了能力，更让幼儿感受到了成功的喜悦。
(5)玩游戏：“炸春卷”（场地四）
首先是运“春卷”。带领幼儿通过“质检通道”，随儿歌《运春卷》做出相应动作，来到锅边。
厨师发出“开火”指令时，春卷在油锅里左右翻滚，锅铲碰到哪个“春卷”，哪个“春卷”就翻个个儿！厨师发出“出锅”指令后，“春卷”起身跳出锅外。出锅后的“春卷宝宝”跳起来让老师闻闻香不香、捏捏脆不脆！
分析；在“炸春卷”的游戏中，我创编了《运春卷》的儿歌，提高了游戏的趣味性，将活动推人高潮，孩子们充分体验到了游戏的乐趣。
3．结束活动
师：“春卷宝宝”出来玩一玩吧。
大家把小红布铺开，坐在上面，随着轻松的音乐，伸展四肢……活动自由结束。
幼儿园中班健康教案5
一、活动目标：
1.认识和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用，并能遵守游戏规则。
2.能根据指令变化，调节自己的动作，在开车的`过程中体验集体游戏的快乐。
二、活动准备：
1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。
2.每人一辆小汽车。
三、活动过程：
1）引题------玩车
1.小司机们，你们看，这是什么？那它和平时在马路上开的汽车一样吗？有什么不一样？
2.我们来做快乐的小司机，一起来玩一玩好吗？
（幼儿自由玩……）
2）快乐的小司机
（一）置身情境
1.小司机们，你们想不想到大马路上去开一开。想一想，到大马路上开要注意一些什么？
（要注意安全……要看好红绿灯……要看好标志……）
2.看一看，我们的大马路上有哪些标志？
（幼儿根据已有经验讲述：红绿灯……转弯标志……不同的车道标志……禁止通行……停车场标志等）
3.它们告诉我们什么？我们小司机要怎么开呢?（幼儿泛讲：看见红绿灯，红灯停、绿灯开……）
4.快乐的小司机们，你们准备好了吗？这次我们开的时候要看好标志，出发了！
（幼儿看好标志开车，老师注意观察和指导）
（二）组织幼儿游戏
小司机学好了本领，我们准备上路了，你们要保护好自己，路上有很多交通标志，大家要看清楚哦。
1.我们前面遇到了什么标志？它告诉我们什么呢？（红绿灯）
2.继续往前开，又遇到了什么标志？它告诉我们什么呢？（限速60码）
3）体验游戏的快乐，表扬安全行车的幼儿。
1.幼儿游戏数次。
2.进停车场休息。
3.放松动作。
幼儿园中班健康教案6
设计意图:
现在的家长和老师都很重视孩子智力培养，对于孩子在情绪情感方面关注的不够。在日常生活中，我常常发现孩子在活动中有时候会出现情绪不稳定，不能用正确的方法表达内心的情感。《３－６岁儿童学习与发展指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。中班幼儿能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。因此，我设计了本次教学活动。
活动名称：
脸上的表情
活动领域:
健康领域
年龄段：
4~5岁
活动目标：
1、认识生活中的几种表情。
2、分享令自己开心、生气、害怕、难过的事情。
3、体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
PPT、表情王国、游戏道具
活动重难点：
重点：幼儿能认识开心、生气、害怕、难过四种表情。
难点：幼儿能分享自己在生活中的事情。
活动过程：
一、情境导入
小朋友们，今天老师想和你们一起去参观王国，我们出发吧！
二、引导幼儿认识开心、生气、害怕、难过四种表情。
1、我们来到开心王国，这里的人们都是什么表情？请小朋友们表演一下自己开心的时候是什么样子的。
2、我们又来到了生气王国，这里的人们是什么表情呢？你们生气的时候是什么样的。
3、我们又来到了害怕王国，这里的人们又是什么表情呢？请小朋友们表演一下自己害怕时候的样子。
4、我们又来到了难过王国，这里的人们表情又是什么样的？请你们来表演一下自己难过时候的样子。
三、请幼儿分享生活中另自己开心、生气、害怕、难过的.事情。
刚才我们去了四个王国，每个王国里面的人表情都不一样，他们分别是：开心、生气、害怕、难过。
1、咦，我们一起来看看，这位小朋友什么表情？他为什么开心呢？如果这个小朋友是你，你会因为什么事情开心呢？请小朋友来分享一下。
那我们一起看看这个小朋友为什么开心？原来是他过生日了！
2、这个小女孩怎么了？她为什么生气？如果是你，你会因为什么事情生气呢？（幼儿分享）那我们一起看看她为什么生气？原来是玩具被抢走了！
3、他怎么了？为什么害怕？你们有哪些让自己害怕的事情呢？（幼儿分享）我们一起看看他为什么害怕？原来是看见了一只大狼狗！
4、他又是怎么了？为什么难过？你们有哪些让自己难过的事情呢？（幼儿分享）我们一起看看他为什么难过？原来是小朋友们不和他玩！
5、我们一起认识了四种表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表现的特别好。接下来，我们一起来玩一个游戏。
四、游戏环节
游戏名称：《我会变变脸》
游戏规则：1、听音乐，判断是哪一个王国。
2、进入王国，与王国里的人做同样的表情。
五、总结
今天我们一起认识了生活中的四种表情，并一起分享了自己生活中开心、生气、害怕、难过的事情。
六、延伸
小朋友们回家和爸爸妈妈一起说说如果遇到一些事情，我们应该怎样表达自己的心情，什么样的做法是正确的？
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幼儿园中班健康教案7
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。
【活动过程】
一、引入。
今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？
二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：
1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）
2、后来他干了什么？（洗澡）
第二遍听音乐验证小朋友说的'对不对。提问：
3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？
三、组织幼儿讨论。
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？
（洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）
你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）
如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒）
四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）
活动反思：
在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。在提问的过程中，教学问题出现了，针对中班幼儿的学习特点，在此环节我应该采取个别提问，鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，可我在这个环节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答，没有体现幼儿个性的发展，这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点，或许由于之前实习期间与小班幼儿接触较多，还有就是对中班幼儿学习特点和年龄特点掌握的不好。在今后的教学活动中，我将努力探索中班幼儿的学习特点，改进教学模式。
幼儿园中班健康教案8
活动目标：
1.促进幼儿对“风”的认知
2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度
3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展
活动准备：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。
活动过程：
热身操
幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。
引入主题
由天气引出风的主题。
主题游戏：一起郊游放风筝
故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!
游戏方式: 1每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；
2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。
注意事项: 1.行进中,要随着风力的变化调整纸张；
2.注意提示安全。
变化游戏：会飞的A4纸
故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？
游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。
注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；
2.注意提示安全。
合作性游戏：黏黏乐
故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!
游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的`巧妙方法
注意事项: 1.两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；
2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。
升华游戏:保卫风筝
故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。
游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。
注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；
2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击
教师参与
组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。
教师充当魔王角色。
幼儿园中班健康教案9
活动目标：
1、初步了解"生气"对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。
活动准备：
1、图片,ppt；2、木偶。
3、关于各种消气方法的卡片活动过程：
一、 观察表情标：
意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？
2、生气会让人怎么样？
3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？
二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？
2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）
小结：
深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的'事．．．．．．小兔用了这些好办法，心的气全了。
三、游戏分享意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。
跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。
希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。
幼儿园中班健康教案10
重点领域：健康
活动方式：分组
预设目标：
1、.练习绕过障碍物跑、钻等动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性。
2、体验与朋友合作的快乐。
活动准备：
红旗4面、拱形门4个、小动物头饰(小猫、小鸡、小鸭、小狗)、旗杆若干
活动过程：
1.领幼儿做动物模仿操。
2.分组练习钻拱形门、绕过障碍物跑规则：
(1)必须绕过每一支旗杆;
(2)钻拱形门时手脚不能碰倒拱形门。
3.游戏：到朋友家去做客教幼儿分成四组，听到指令，每一组幼儿手拿一面红旗，钻过拱形门，绕过每一支旗杆，跑回原队，将红旗交给下一个幼儿，游戏如此反复进行。
4、游戏《小小机器人》，结束活动。
幼儿园中班健康教案11
【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动设计】
在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动准备】
经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
【活动过程】
1、引导幼儿观察森林的.图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？
2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。
思考：
（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。
（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
【活动延伸】
生活活动：
（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。
（2）开展“谁最美”的评比活动。
游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
【活动反思】
本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。
幼儿园中班健康教案12
活动名称：《我们爱运动》
班级：中班
领域：健康、社会
活动目标：
1．会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
2．能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。
3．喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重难点
重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思
活动准备
1．“教师运动计划表"1张；“幼儿运动计划表”幼儿每人1张。
2．自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。
活动过程
1．结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。
提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？
小结：
1．小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。
2．出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。
（1）出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。
提问：计划表的.都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？
（2）有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。
小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3。幼儿制定运动计划，教师指导。
（1）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。
（2）幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。
（3）引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。
4。组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
（1）提问：在运动中要应该怎样保护自己？
小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。
（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。
活动延伸：
运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
幼儿园中班健康教案13
活动名称
材料准备
时间安排
适合场地
活动目标及玩法
1、拍皮球
人手一个皮球
课间、集中安排时间练习
走廊、塑胶场地等
目标：培养幼儿正确的拍球技能，通过练习让每位幼儿学会这一技能。
玩法：幼儿人手一个皮球，自由练习。
2、投篮
皮球、波波球、纸球等；篮架、塑料大筐
课间练习、集体游戏
走廊、庭院等
目标：培养幼儿的弹跳能力，手眼协调能力。
玩法：
1、跳起身子，将球投入篮球架内。
2、在一定距离，将球投准到指定的塑料大筐里。
3、滚地雷
皮球、波波球等
课间自发游戏、集体游戏
活动室：室外
目标：培养幼儿快速的躲闪能力，体验合作游戏的快乐。
玩法：课间幼儿5~6人一组围成圆圈游戏，一人当“野鸭”，其他幼儿拿到球后滚向“野鸭”，以打到后一次游戏结束。
集体游戏时方法同上。
4、传球
（头顶、侧身向后传球）
波波球、纸球等
集体游戏
室外
目标：培养幼儿动作灵活性及反应的.灵敏度。
玩法：幼儿排成四队每组第一个幼儿将球从头顶上、侧身传球给第二个幼儿，第二个幼儿再将球传给第三个幼儿，依次类推，直至最后一名幼儿。哪个组第一个完成就为胜利。
5、运西瓜
波波球、纸球等；
塑料大筐
集体游戏
室外
目标：培养幼儿跑的技能。
玩法：幼儿分成五组，A处放一个筐（起点），里面装满球，B处放一个空筐（终点），让孩子从A处取一个球拿出，抱在手里跑到B处投入筐中，然后返回，第二个幼儿出发，依次进行游戏，直到最后一个幼儿完成任务。
6、乌龟顶球
波波球、纸球等；垫子；球门
集体游戏
室外
目标：培养幼儿的爬行能力。
玩法：幼儿分成两队，人手一球，按照次序一一手脚着地曲膝边向前爬，边用头向前顶球，直至把球顶入球门。（根据幼儿的掌握情况，适时调整球门距离。）
幼儿园中班健康教案14
学习目标
．尝试用较清晰的语言表达生病的感受。
．知道感冒了要戴口罩。
．知道感冒后恢复健康的方法。
活动准备
．提前画出两个“健康小天使”纸偶。
．口罩、小朋友感冒的图片。
活动过程
形式：集体/小组
1.出示口罩，请幼儿说说什么时候要戴口罩，并请幼儿讨论戴口罩的原因，由此引出生病的话题。
2.请幼儿说出感冒时的感受，以及感冒了不能做的`事情。
3.老师在白板的高处贴一张小朋友感冒的图片，然后在两边画台阶，并在台阶的最底层贴上健康小天使纸偶。
4.幼儿分成两组，每组派一名代表猜拳，胜出的要说出一个使身体康复的方法。
5.幼儿只要说出一个正确的方法，健康小天使就可以爬上一级楼梯，最后看谁最先到达小朋友感冒的图片。
活动评价
．能说出感冒时的感受，知道感冒了要戴口罩。
．能说出感冒后恢复健康的方法。
备注
活动建议：
．老师与幼儿进行讨论时，可使用关键词，例如发烧、流鼻涕、咳嗽、头疼、嗓子疼、难受、不舒服等。
．在区域活动时间，请幼儿到布置成医院的娃娃家玩医生看病的游戏。
幼儿园中班健康教案15
活动目标
1.老师组织情景剧的表演，幼儿乐意参与角色扮演。
2.练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的能力，锻炼身体。
3.知道物体在阳光下都会产生影子。
4.感受冬天阳光的温暖，激发幼儿对于冬天的喜爱。
5.探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动准备
1.选择有阳光的平坦场地。
2.猫妈妈和小猫的头饰。
活动过程
一.扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。
教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧!”
二.引导幼儿找影子。
随儿歌围成一个大圆圈。
1.一起找一找自己和别人的影子。
2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)
三.游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。
1.小猫自己踩自己的影子。
2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。
3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。
提示：提醒幼儿避免推和撞。
四.放松结束。
教师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。
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