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幼儿园爱眼日主题教育教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园爱眼日主题教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园爱眼日主题教育教案1
活动目标:
1.了解近视给人们生活带来的不便，认识到眼睛在学习和生活中的重要作用。
2.学会保护眼睛的正确方法，掌握正确的握笔姿势。
3.积极参与讨论，大胆交流保护眼睛的方法。
准备工作:
材料:课件1份。
活动流程:
先介绍故事，了解近视给人们生活带来的不便。
1.讲故事的前半部分。
问题:她做过哪些奇怪的事？你认为她有什么问题？你觉得公主的眼睛有什么问题？我们来听听医生怎么说！小朋友，你知道近视吗？近视的人看什么？
2.近视的人眼中的世界。
问题:近视的人和我们看到的有什么区别？
总结:看来近视真的很难，还容易做错事。
3.近视的原因。
问题:小公主为什么会近视？
总结:原来公主眼睛变近视是因为这些原因。我们应该好好保护我们的眼睛。我们不能做这些错事！
4.近视的解决方法。
问题:怎样才能让眼睛尽快看清楚？戴眼镜能一下子看清楚吗？总结:戴上眼镜真的能看清楚。
5.讲后半段。
问题:公主戴上眼镜后，她看得很清楚，但是公主有什么烦恼呢？
总结:戴上眼镜后眼睛看得很清楚，但没想到戴上眼镜后会遇到这么多不方便的.事情！看来要好好保护自己的眼睛了！
第二，更好的方法
懂得保护眼镜。
(1)问:有没有让眼睛变好的好方法？谁有什么好主意告诉公主？
(2)让孩子看远处山上的绿树，做眼保健操。
(3)要求孩子学习“护眼歌”，鼓励孩子模仿。
总结:根据大家的意见，公主每天坚持做眼保健操，吃各种蔬菜，纠正坐姿。她的坏习惯也改变了。过了一段时间，她的眼睛恢复了很多，不用再戴眼镜了。但是，医生告诉她要坚持保护眼睛，定期检查视力！公主决定把眼镜挂在墙上，提醒自己要爱护眼睛！
第三，判断用眼习惯
1.展示各种用眼习惯的图片，孩子可以讨论判断对错。
问题:老师，这里有很多孩子的照片。让我们看看他们这样做是否正确。
总结:保护眼镜的对错行为。
4.爸爸妈妈为了工作有时候要在电脑和手机前工作，眼睛也很辛苦。我们现在学的眼保健操，可以教爸爸妈妈每天做几次，放松保护眼睛。好吗？
幼儿园爱眼日主题教育教案2
①学会保护眼睛，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生习惯，增强护眼意识。
③孩子能主动回答问题，增强口语表达能力。
④培养孩子勇敢活泼的性格。
[活动焦点]
增强护眼意识，学会保护眼睛。
[活动难度]
学会如何保护眼睛。
[活动准备]
用眼不好害了“眼睛肿了”的画面和故事。
[活动流程]
一、引入故事，激发兴趣。
老师：早上好，早上好，早上好，今天早上醒来发现眼睛肿得厉害。孩子们，猜猜他发生了什么事？
杨：他可能哭过，被虫子咬过。有孩子说：“不不不，我曾经晚上睡不着，一直看电视。然后第二天早上醒来眼睛就肿了……”
（孩子可以根据已有的经验大胆猜测）
老师：孩子太聪明了，一下子就想到这么多理由。你刚才说的可能会让我们眼睛不舒服，但是为什么早上起来眼睛会肿呢？是的`，他昨晚玩手机玩得太开心了，都忘了时间了……然后今天眼睛就肿了。
老师总结：早上睡懒觉，睡前一直玩手机，导致第二天眼睛肿。我们孩子应该养成早睡早起的好习惯，不要长时间玩手机或看电视，这会伤害我们的眼睛。
二、回顾一下日常生活，哪些事情是伤眼睛的。
伤眼的做法在日常生活中随处可见，很容易引起注意。比如用满是细菌的手揉眼睛不卫生；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等。
三、保护眼睛，我知道。
针对以上问题，逐一讨论对策，学会保护眼睛。
四、判断是非，增进理解。
老师扮演的是不爱卫生，不懂得保护眼睛的宝宝。孩子可以对老师的行为进行判断和纠正，进一步增强自我保护意识。
五、小保安。
在“安全小卫士”评比活动中，老师们对一周内用眼睛保护得最好的孩子进行表扬和鼓励！
教学反思：
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受到快乐和喜悦，从而达到寓教于乐的目的，教学目标圆满完成。
幼儿园爱眼日主题教育教案3
(1)活动目标:
1.让孩子初步了解眼睛的结构和特点。
2.让孩子明白眼睛的用途和重要性，进而培养护眼意识。
3.在轻松的氛围中，让孩子收获知识和快乐。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
准备工作:
每个人都有一面小镜子和两张“大眼睛”图片。
活动流程:
(1)老师出了一个谜语:“上面的头发，下面的'头发，中间有一颗黑葡萄。”让孩子猜猜孩子身上这是什么？
(2)让幼儿用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻抚摸眼睛，要知道眼睛就像一个小球。
(3)提问:眼球向哪里运动？孩子们在触摸眼球时会感觉到眼球在动。
1.你眼里有什么？那是什么颜色？
2.你的眼睛长在哪里？
(D)让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导幼儿说出自己的想法，感受自己的眼睛和别人的眼睛的区别。
(5)引导幼儿讨论眼睛有什么用？(孩子们互相讨论交流)
总结老师眼睛对我们的重要性，强调日常生活中要注意保护眼睛。
(6)展示图片并提问:
1.眼睛有什么用？
2.我们如何护理我们的眼睛？
让孩子知道画画时要坐直，不能用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
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