幼儿园大班数学活动:碰碰游戏学习4的加减

时间：2024-03-25 11:14:44 幼儿园教案我要投稿

　　活动目标：

幼儿园大班数学活动:碰碰游戏学习4的加减

　　1、可以看图列算式，感知加法、减法算式表达的数量关系，学习4的第一组加减法。

　　2、进一步理解“又来了、一共”表示合起来；“走了、跑了、还剩、”表示少了的意思。

　　3、在书写过程中注意保持正确坐姿。

　　活动准备：有关4的加减的3幅图，幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、玩“碰球“游戏，复习4的组成。

　　①教师在黑板上写出数字4，告诉幼儿今天要玩一个“碰球”游戏，老师的球和小朋友的球合起来是4。

　　②老师说：嘿、嘿我的1（3）球碰几球？幼儿回答：你的1（3）球碰3（1）球。教师可由慢速变快速，由集体回答变个别回答。

　　2、学习４的第一组加减。

　　①、教师依次出示前2幅图，幼儿一一讲出其中的含义，并将两幅图连起来说一说。接着，教师出示第3幅图，幼儿观察并说明图，最后，幼儿再奖3幅图连起来说一遍。

　　②、教师带领幼儿共同尝试将图意用算式表示出来。教师注意引导幼儿讲出每一个数字和符号的含义，重点讲解减号、等于号的含义。教师与幼儿共同念两遍算式。

　　③、看自己幼儿用书共同观察操作材料，幼儿讲一讲三幅图的含义。教师在黑板上写出加减法算式，让幼儿观察算式，讲一讲算式的含义。并念两遍算式。

　　3、看图写出加减算式。

　　引导幼儿仔细观察3幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义写出４的加减算式

　　4、看分合式写数字。

　　5、活动评价。

　　教师请个别幼儿展示自己的材料，说一说几幅图的含义，念一念加减算式。重点评价幼儿是否能正确使用“一共”和“还剩下”等词语。

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