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幼儿园大班健康教案:小青蛙过河优秀

时间:2024-02-29 07:27:27 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园大班健康教案:小青蛙过河优秀

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班健康教案:小青蛙过河优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康教案:小青蛙过河优秀

幼儿园大班健康教案:小青蛙过河优秀1

  目标:

  1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能

  2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  准备:

  每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶

  过程:

  一、激发幼儿参与活动的兴趣

  1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场

  2、律动——青蛙舞

  二、小青蛙学本领

  1、自由练习跳盒子

  (幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)

  2、双人练习跳盒子

  A、用两个盒子搭一搭、跳一跳

  B、幼儿分散练习

  C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下

  三、游戏——小青蛙跳过河

  1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

  2、幼儿自由练习小河、中河、大河

  3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?

  四、听音乐,集体一起跳过河

  五、舒展活动,盒子舞

  教学反思:

  本次活动我采用了谈话导入,激发幼儿对今日活动的兴趣。根据“兔子舞”的节奏,让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容,接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范,让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练,锻炼幼儿的.荣誉感,让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一,游戏的这段时间是较长的,有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了,下次可以设计使活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。

幼儿园大班健康教案:小青蛙过河优秀2

  设计意图:

  体育游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?本节课,我在幼儿认识青蛙,知道青蛙基本习性的基础下,设计了“小青蛙跳过河”活动。

  活动背景:

  1、幼儿了解青蛙基本习性,如跳跃方法、叫声等。

  2、了解“兔子舞”基本节奏。

  教学目标:

  1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。

  2、发展与家长的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  教学准备:

  1、每人准备彩色纸盒各两个

  2、大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干

  教学过程:

  一、谈话导入,激发幼儿参与活动兴趣

  师:“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”,大家好,聪明的小一班小朋友你们好,今天呱呱来和你们玩游戏,你们认识呱呱吗?你们知道我是谁吗?

  生猜:“青蛙。”

  师:今天太阳出来了,小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。“

  二、伴随音乐开始热身运动

  老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点,并根据节奏尝试不同跳法,如呱呱、呱呱大步跳跃,呱呱呱呱小步跳跃,让幼儿掌握基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。

  三、教学”小青蛙跳过河“

  师:小朋友们你们跳得累吗?和呱呱一起到河边开心吗?今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的`小河里跳一跳,比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。

  老师示范,先放荷叶,再在荷叶上放纸盒,跳到盒中放下一个纸盒,并拿回前一个放在下一处。

  师:呱呱有问题要问小朋友,请问呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的时候都用了什么?

  生答:荷叶和纸盒。

  师:”这是呱呱的房子,如果不带好自己的房子就没有地方住了,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子。“

  四、家长和孩子做亲子互动,积极参与今日的体育活动

  引导幼儿和家长试一试,根据刚刚进行的方法,自由练习,老师从旁指导。

  师:下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸,妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子,要不然呱呱就会掉到河里去了,(在家长和老师互动的同时老师要讲述要点,如一个荷叶和另一个荷叶的距离要掌握好,太大了跳不到,太小了浪费时间。一定要配合好,把握好时间,不能因为看别人耽误自己的比赛时间。)

  老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范,从小河这头开始由家长帮助孩子铺荷叶,到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。

  师:”刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了,小朋友们,你们会不会呢,下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来,呱呱在河的这头等你们,看看哪一组最先回到呱呱身边。“

  师:”刚刚你们都进行了比赛,现在呱呱着急了,我想和你们比比赛,看看是你们速度快还是我快。

  老师和幼儿家长组进行比赛将今日活动推向高潮。

  师:“呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河,锻炼了身体,现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”

  五、舒展活动,结束课程

  放音乐“兔子舞”幼儿和老师一起边唱边回教室。

  教学反思:

  本次活动我采用了谈话导入,激发幼儿对今日活动的兴趣。根据“兔子舞”的节奏,让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容,接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范,让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练,锻炼幼儿的荣誉感,让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一,游戏的这段时间是较长的,有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了,下次可以设计使活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。

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