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幼儿园中班世界读书日教案

时间:2023-12-30 07:44:58 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班世界读书日教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园中班世界读书日教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班世界读书日教案

幼儿园中班世界读书日教案1

  每年的4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜欢阅读,激发他们读书的兴趣,从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读,分享快乐"为主题的一系列读书活动。

  为了丰富孩子们的阅读活动,各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动:如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

  通过一系列的活动,不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的`快乐,同时进一步培养孩子对阅读的兴趣,让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

  读书习惯的养成将陪伴孩子们一生,我们希望通过通过这一系列的读书活动,让孩子们真正地爱上阅读,让读书逐步成为幼儿的一种习惯,让书籍成为孩子们的好朋友。

  一、活动目的

  当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

  通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

  二、活动主题:

  书香浸润童年,阅读点亮人生。

  三、活动口号:

  我读书,我成长,我快乐!

  四、活动时间:

  20xx年x--x月x个月。

  五、活动对象:

  全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

  2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”。

  3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

  七、活动内容及安排:

  (一)宣传发动阶段:x月下旬。

  程序:

  1、制订"好书润心灵"读书活动方案。

  3、各年级初步确定领取书目。

  2、宣传发动,营造氛围。

  (1)创设"书香浸润童年--分享阅读"专栏。

  (2)利用班级博客宣传读书活动内容。

  (3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书",向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。

幼儿园中班世界读书日教案2

  一、活动意图

  每个人的成长都离不开书,也离不开阅读。在书海里浏览思考,在阅读中吸吮品味,书能美化人生,孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语,在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一,让孩子感受知识的美妙,感受生命的快乐。

  我园以4月23日“世界读书日”为契机,鼓励孩子多读书,喜欢读书,从中体会读书的'乐趣,让读书成为一种习惯,让读书成为我们生活的一部分,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

  二、动主题:

  书香浸润童年,阅读点亮人生

  三、活动口号:

  我读书,我成长,我快乐!

  四、活动目标:

  1、知道4月23日世界读书日由来。

  2、能够人人捧起书,分享阅读的快乐。

  3、让孩子爱上阅读,与图书交朋友。

  五、活动形式:

  大班走进书城,自主选择图书,体验自主消费购买图书!

  六、活动时间:

  4月23日。

  一个民族具有热爱阅读的追求与渴望,这个民族就会充满智慧和希望。在4.23世界读书日这个特殊的节日里,我们期盼阅读春天的来临,期盼亲近阅读,亲近图书。

  需要家长做一下配合:

  1、每位小朋友准备20元购买图书,另在准备2元零钱坐公交车。

  2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以),少穿些衣服明天天气会很热,不要穿有鞋带的鞋子。

  3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担,每人准备一盒奶。

  4、因上课需要,请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园中班世界读书日教案3

  一、指导思想:

  最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯,让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动,旨在让更多的孩子爱上阅读,让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围,设计丰富多样的活动,激发孩子和家长参与阅读的兴趣,使他们真正体验阅读的快乐。同时,也希望通过本次活动,能够进一步凸显我园语言教育的课程特色,培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力,逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

  二、活动主题:

  “经典陪伴童年,‘悦’读润泽成长”

  三、参加对象:

  中心幼儿园全体幼儿、家长和教师

  四、活动内容:

  第一阶段:策划启动阶段(xx月xx日——xx月xx日)

  1.制定读书节活动方案。

  2.营造园内浓厚的读书氛围。

  (1)重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围,开展“好书推荐”活动。

  (2)向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报,横幅等。

  (3)拓展亲子阅读空间,利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域,供亲子阅读。

  (4)利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

  3.举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

  第二阶段:组织实施阶段(xx月xx日——xx月xx日)

  (一)教师读书活动:

  1.根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

  2.开展一次教师读书体会沙龙。

  3.让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。

  4.利用幼儿园教师随笔展栏,把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

  5.xx岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述,结合经典绘本进行讲述。

  6.xx岁以下教师技能技巧比赛——自制小书,制作出独具创意的绘本小书。

  (二)教师经典绘本演绎(与xx月份教研“xx岁以下新教师展示课”整合)活动。

  (三)班级读书活动:

  1.完善阅读区:每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

  2.带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的魅力。

  3.小型好书漂流会(班级)。

  每位幼儿从家里带来一本图书,规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动,彼此交换、分享图书,并鼓励幼儿将图书带回家,与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园,飘溢每个家庭。

  4.大型好书漂流会(大班段)。

  让大班段每位幼儿从家里带来一本图书,在幼儿园操场上,以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上,然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书,再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游,享受图书带来的乐趣。

  5.拟定班级家园阅读计划表,按各年龄段推荐书目,张贴在家园联系栏里。

  6.各班结合日常活动,保证每天x分钟的幼儿阅读时间。

  7.要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

  8.每天午餐前x分钟,班内安排x幼儿做小小广播员。

  9.家长现场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日)

  (四)亲子读书活动:

  1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。

  2.在孩子生日或节日时,以书为礼物。

  3.每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。

  4.根据阅读的内容,幼儿口述,家长记录活动,每星期上交幼儿园一篇。

  5.图书义卖活动,每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖,义卖所得的钱作为班级购书基金。

  (五)评选活动:

  1、评选“书香家庭”。

  评选目的:鼓励父母在家中,为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

  评选标准:藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

  评选过程:以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来,也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位,集中评比。

  2、制作亲子阅读卡,推荐一本好书。

  目的:在亲子阅读的基础上,家长和孩子共同制作亲子阅读卡,并向同伴推荐一本自己喜欢的书,感受分享阅读的快乐。

  过程:以家长自荐为主,家长和孩子共同完成亲子阅读卡,以班级为单位制作成班级亲子阅读版面,进行全园的展示与交流。

  3、亲子阅读经验分享。

  目的:交流亲子阅读经验或体会感悟,资源共享。

  过程:结合“书香家庭”评选活动,各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长,以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式,在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

  4.亲子书签制作。

  以幼儿家庭为单位,亲子合作,在阅读的基础上,学习制作书签,满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。作品尽量精致,体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限,家长与孩子可以充分发挥自己的想象力,自由拓展思维空间。最后,以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名,幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

  5.亲子图书制作。

  自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)评选目的:亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书。满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。评选标准:选材、制作评选方法:

  (1)填写自荐表。

  (2)创作:以幼儿家庭为单位,亲子合作完成。形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴。作品尽量精致,体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

  6.评选“阅读宝贝”。

  评选目的:鼓励孩子多看书,培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力,逐步提高幼儿运用语言表达表现的'能力。

  评选标准:幼儿图书漂流本上的记录,幼儿的讲述能力等。

  评选过程:以班级推荐的方式进行,每班推荐一位“阅读宝贝”,将幼儿的基本情况填入推荐表中。

  第三阶段:总结表彰阶段(xx月xx日——xx月xx日)

  展出各班阅读节活动时的照片和描述,汇报在阅读节时开展的所有活动。

  汇总各项活动情况,召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。

  总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,此次"读书节"只是推波助澜,让阅读成为一种习惯,让读书成为我们生活的一部分,让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

  小百科:其设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。每年的这一天,世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。

幼儿园中班世界读书日教案4

  一、活动主题:

  大手拉小手,牵手共阅读。

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx月。

  三、活动对象:

  全体教师、幼儿及幼儿家长。

  四、活动组织机构:

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、活动内容:

  (一)教师读书活动:

  1、倡导教师与好书为伴。学期初,要求教师制定个人读书计划,每学期至少认真阅读一本教育的书籍,如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听,那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等,不断充实自我。五四节,开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

  (二)班级读书活动:

  1、开展“阅读”活动。从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

  2、完善班级“图书角”,同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动,由幼儿园发出倡议,每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书,充实图书区域。

  3、中大班要发挥值日生作用,做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理,各班要定期更换图书,保持图书整齐干净。

  (三)亲子共读活动:

  1、建议家长带幼儿到图书馆看书,到书店、网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的'家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

  2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

  3、利用班级网页、家长qq群及家长学校,分享交流亲子阅读体会,并进行好书推荐。

  六、其他事项:

  1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

  2、做好读书节的相关活动信息报道。

  3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

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