幼儿园小班识字教案优秀

时间：2023-12-20 08:34:02 幼儿园教案我要投稿

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幼儿园小班识字教案优秀

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园小班识字教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班识字教案优秀

幼儿园小班识字教案优秀1

　　活动名称

　　阅读识字：小姐姐小哥哥

　　执教者

　　活动目标

　　1、认读儿歌中的有关字词，理解和会使用“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等词。

　　2、通过活动知道要关心照顾比自己小的弟弟妹妹。

　　环境创设

　　你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹、枕头、花被、甜糕、牛奶”等字宝宝；幼儿用书人手一份。

　　枕头、花被、甜糕、牛奶等实物或教具。布娃娃一个

　　重点与难点

　　认读枕头、花被、甜糕、牛奶等字。理解使用“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等词。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　（出示枕头、花被、甜糕、牛奶等实物或教具，在上面分别贴上相应的汉字。）

　　1、逐一出示实物，让幼儿，让幼儿说说这是什么？再指着上面的字让幼儿认读。

　　2、撕去贴着的字卡，让幼儿把字卡放到相应的实物上。

　　二、活动组织

　　1、结合教具和相应的动作完整朗诵儿歌。

　　教师结合实物边念儿歌边做“摆枕头、盖花被、倒牛奶”等动作，拍拍自己的'胸脯表示“我”，指指布娃娃表示“你”

　　2、看幼儿用书，找找哪个是小姐姐、小哥哥、小妹妹，并认读相应的字。

　　提问：小姐姐小哥哥帮小弟弟小妹妹做了哪些事？为什么要帮助他们？

　　3、请幼儿认读“枕头、花被”等字词。

　　4、角色扮演

　　幼儿两两结伴、扮演角色轮流念儿歌。

　　扮演姐姐哥哥的幼儿边念儿歌边做相应的动作。

　　价值分析：

　　第一环节，通过观看实物和汉字让幼儿对字宝宝有一定的概念。形成一定的联系。

　　第二环节结合教具和相应的动作完整朗诵儿歌，理解“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等词。

　　观看幼儿用书知道姐姐哥哥为弟弟妹妹做了什么事？体验帮助弟弟妹妹的快乐。

　　通过角色扮演复习儿歌。

　　反思与调整：

　　本次活动，

幼儿园小班识字教案优秀2

　　活动目标

　　1、培养幼儿之间要团结，友爱。

　　2、认识字卡二。

　　活动准备

　　字卡：伸你拉点笑

　　活动过程

　　1、导入：教师与幼儿互动，做手指律动

　　2、讲解字卡小朋友，今天老师要给你们讲一个，中国小朋友和外国小朋友联欢的故事。

　　（1）在一个天气晴朗的上午，我们少年宫的小朋友，应邀去电视台和外国小朋友联欢，今天的节目可真精彩啊！瞧，我们少年宫的小朋友穿着解放军叔叔的服装，手里拿着枪，嘴里喊着冲啊，多神奇！

　　（2）外国的小朋友也表演了一个小品，让台下的小朋友笑弯了腰，（出示：笑。这就是笑，笑的小朋友都露出了小牙。）

　　（3）外国的'小朋友非常友好，还专门给中国的小朋友带来了一盒精美的小点心（出示：点。这就是点，四个小黑点，小点心非常好吃。）

　　（4）最后，中国的小朋友和外国的小朋友合唱起了歌，伸出小手拍一拍（出示：伸。这就是伸，伸出你的小手）

　　（5）我们互相交流，你就成了我的朋友，（出示：你。老师和幼儿同时指字卡“小”，说“你”是好孩子。你是我的好朋友，就是你）

　　（6）我们伸出了小手，我们手拉手（出示：拉。小朋友两只小手拉一拉）我们在欢乐中结束了联欢会

　　3、游戏环节为了调动孩子的学习积极性，这一环节必不可少。

　　把字卡作为飞机票，教师口里念着“点豆豆，点豆豆，点到豆豆吃豆豆，点到谁谁就起来回答字”，然后请小朋友来回答老师手中字卡上的字，回答对了就给他一张“飞机票”。这样既能把孩子的积极性调动起来，又能维持课堂秩序，不至于教室里乱哄哄的。

　　然后老师当飞机，载着拿到飞机票的小朋友去他们想去的地方，当然这些都是虚拟的，一系列动作都在教室里完成。

　　4、读书环节现在小朋友们拿出我们的书，一个一个的读，速度要慢，不要太快（老师说开始，领着小朋友们指读课文）。

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