蜗牛与黄鹂鸟幼儿园大班音乐教案

蜗牛与黄鹂鸟幼儿园大班音乐教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的蜗牛与黄鹂鸟幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。

蜗牛与黄鹂鸟幼儿园大班音乐教案1

　　【活动目标】

　　1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

　　2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。

　　3、了解歌曲的`韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

　　【活动准备】

　　1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

　　2、课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

　　3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。

　　【活动过程】

　　1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。

　　讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。

　　2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。

　　3、教师结合绘画，再现故事情节。

　　4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。

　　师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

　　5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。

　　师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

　　6、走迷宫游戏，梳理故事线索。

　　7、观看视频，感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。

蜗牛与黄鹂鸟幼儿园大班音乐教案2

　　活动目标：

　　1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。（重点难点）

　　2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。（重点）

　　3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。

　　2、节奏练习：

　　今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。

　　师：X X X X XX

　　小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）

　　幼儿模仿

　　二、基本部分

　　1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。

　　今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）

　　小蜗牛走路有什么特点？（很慢）

　　它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）

　　谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？

　　出示黄鹂鸟图片：

　　还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）

　　2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。

　　3、教师范唱：

　　提问：

　　（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的'。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。

　　（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。

　　（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。）

　　4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。

　　5、看指挥分角色唱歌曲。

　　6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。

　　7、引导幼儿创编舞蹈动作。

　　师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。

　　8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。

　　9、面向全体教师表演。

　　三、活动结束。

　　跟音乐走出活动室。

蜗牛与黄鹂鸟幼儿园大班音乐教案3

　　技能目标：

　　能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

　　情感目标：

　　感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

　　活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。

　　活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

　　活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

　　活动过程导入：

　　一、通过故事，引出课题。

　　1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

　　基本环节：

　　二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的'节奏。

　　一、（出示图片）

　　1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？

　　师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

　　幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

　　三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

　　1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

　　2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

　　3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

　　4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

　　5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：

　　四、打击乐合奏

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