幼儿园大班教案
作为一名教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化。
知道惊蛰时万物复苏。
能模仿“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象。
活动准备
经验准备:幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。
课件准备:“惊蛰节气”图片;“雷声”音效;“黄鹂啼叫”音效;“万物复苏”音频及组图;“春雷还叫醒了它们”组图。
纸面教具:《复苏的动植物》。
材料准备:小鼓、登记物料。
活动过程
出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”,激发幼儿兴趣。
——图片中是哪个季节?
——你是从哪里发现的?
——你听,这是什么声音?
小结:这是春天的第一声雷,它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害,它能叫醒很多植物和动物。
播放句式音频、音效及组图“万物复苏”,引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。
——轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢?我们一起去看看吧。
1.播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”,引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放。
1)出示图片“万物复苏-桃花”,引导幼儿观察画面。
——画面上有什么?(桃花)
——它发生了什么变化?(开了)
小结:惊蛰到了,桃花开了。
2)播放句式音频,引导幼儿初步感知固定句式。
——春雷叫醒了桃花,我们听听奇奇会怎么说。
2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”,引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。
1)播放音效“黄鹂啼叫”,启发幼儿猜想画面。
——这是谁的.叫声?
2)播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”,引导幼儿熟悉固定句式。
——它在做什么呢?(黄鹂鸟在快乐地啼叫)
——黄鹂鸟在惊蛰啼叫了,这里可以怎么说?
3.播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”,引导幼儿了解老鹰在惊蛰时节苏醒觅食。
1)出示图片“万物复苏-老鹰”,引导幼儿观察画面。
——谁出现了?
——它又在做什么?
小结:老鹰从冬眠中醒来了,它的肚子太饿了,着急地飞出去找吃的了。
2)播放句式音频,引导幼儿进一步熟悉固定句式。
——老鹰在惊蛰的时候飞走了。
——请你来教一教奇奇和妙妙,这里用前面的句式可以怎么说?
出示组图“春雷还叫醒了它们”,鼓励幼儿根据画面,用固定句式完整表述。
——惊蛰时,还有什么被春雷叫醒了?
——你会怎么说?
——我们和奇奇和妙妙一起试着用“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了”的句式来说说吧。
组织幼儿参与游戏“说惊蛰、比一比”,引导幼儿巩固固定句式。
——奇奇和妙妙邀请小朋友们一起来玩“说惊蛰、比一比”的小游戏。
1.教师准备好登记物料,如在白板上贴小红花、在篮筐里扔小球等。
2.将幼儿分成2组,两组进行游戏竞赛。
3.教师讲述游戏规则。
1)教师敲鼓,用鼓点模拟雷声,敲鼓的同时,随机举起一张纸面教具《复苏的动植物》。
——雷声响了,叫醒了谁呢?
2)幼儿听到鼓声,起立抢答,用“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了。”的句式表达纸教中的画面。
3)比一比哪一组的小朋友抢答得多。若起立的幼儿表述不完整,可由其他幼儿抢答。
——请小朋友以最快的速度站起来用“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了。”的句式告诉老师答案吧。
温馨提示
游戏注意事项:
注意个别差异,及时表扬积极参与游戏的幼儿,多鼓励不愿意开口的幼儿积极抢答。
活动延伸
区域活动
1.在阅读区,投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》,引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。
2.在语言区,投放纸面教具《复苏的动植物》,引导幼儿“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了”的巩固句式。
家园共育
1.请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《03惊蛰节气:集合!虫虫特工队》,引导幼儿进一步感知节气传统文化。
2.惊蛰前后,家长可带幼儿走进大自然,感受春天万物复苏的美好。
附【“说惊蛰,比一比”游戏句式参考】
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,桃花开了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,黄鹂叫了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,老鹰飞走了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,青蛙出来觅食了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,小松鼠出洞了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,燕子飞走了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,果树发芽了。”
“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,小蛇跑出来了。”
幼儿园大班教案 篇2
教学目标:
1、在排列数列的游戏中,深入理解序数和熟练掌握求数列中未知数的方法。(重、难点)
2、培养幼儿运用数学解决问题的能力。
3、在游戏中培养幼儿探究数列的欲望。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
教学准备:
经验准备:
幼儿已对序数、正数和倒数有了一定的认识
学具准备:
各种盒子、10种不同动物卡片、10种不同形状图形卡片、操作卡、作业单、笔、ppt
教学过程:
一、确定活动目标
师:今天,我们请来了小动物们为我们来进行队列表演,(10名小动物听音乐排队出场,站一排,先从左到右报数,再从右到左报数。)请一只小动物出列,他从左往右正着数排第几?从右往左倒着数排第几?他们在数学里就叫做序数。今天我们要玩什么游戏?
师:今天我们要玩在数列里找序数的游戏,接下来我们就和小动物们一起去神秘的宝石森林探险,找更多的序数。
二、探究新知
1、知道一列小动物的总数和其中一个动物的正数顺序,求倒数顺序。
现在小动物们来到了宝石森林外,突然一只狐狸挡在他们的面前,我们听一听狐狸说了什么?
指令:知道小动物的总数和其中一个动物的正数排第几,求它倒数排第几。
要求:认真阅读作业单上的内容,按内容要求进行边操作边记录。
个体探究
学情分析:
1、阅读作业单时总数和正数顺序会出错。
2、倒数顺序错误。
3、总数、整数的顺序正确,找到的答案也正确。
群体讨论:
讨论重点:在已知条件下,求倒数。
讨论策略:
针对学情1、2:请其他幼儿进行补充。
针对学情3:教师给予肯定,并请全体幼儿找出正确的方法。
小结:在数列中找序数时,第一、要先知道总数是几,就放几只小动物。第二、知道正数排第几,从左往右找到正数的`位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几,那我们就要从右往左数,找到做标记的小动物排在第几位
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园大班教案 篇3
一、主题说明
大班大孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,实践已经很"近"了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。
在"爱的接力"这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。另外,我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下,幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望......几分激动,几许留恋,自在其中。
就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。
二、主题目标
1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现"我眼中的小学",表达成为小学生的向往。
2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。
3、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。
4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。
三、主题环境创设
1、情景创设"问题树",幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。
2、墙面创设"我眼中的小学",幼儿将自己对小学的印象画出来。
3、活动室可设一个"想想角",引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。
4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"
5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。
四、家园共育
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。
3、收集超市和餐馆里的部分用品如:饮料罐、糖果盒等。
4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。
5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。
6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的`名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。
7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。
五、安全工作
1、加强户外运动的安全教育,学会与同伴之间的友好玩耍,有自我保护和保护他人的意识。
3、宣传有关卫生保健知识,避免一些传染病,并做好预防措施。
4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。
5、会看交通标志,遵守交通规则。
六、活动分类:
1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧,小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。
2、低结构活动(1)配对游戏:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。(4)走迷宫(5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。(6)整理书包(7)尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等,引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。(9)泥工活动。(10)提供角色头饰及相关的背景材料,幼儿自己布置场景,进行表演。(11)字图配对游戏。
3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
4、生活活动(1)良好学习习惯的培养。
(2)生活中认识汉字。
(3)学写数字1-4。
(4)学会整理书包、学习用品。
5、游戏活动音乐游戏:《黑猫警长》、戏水活动数学游戏:看谁算得快
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