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幼儿园中班古诗教案

时间:2023-10-29 07:00:14 幼儿园教案 我要投稿
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【荐】幼儿园中班古诗教案5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗准确地来说应该叫格律诗,包括律诗和绝句。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班古诗教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

【荐】幼儿园中班古诗教案5篇

幼儿园中班古诗教案1

  活动目标:

  1、理解故事的含义,了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。

  2、感受故事的凝练,能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。

  3、增进浓厚的爱妈妈的情感。

  活动准备:

  1、《游子吟》教学挂图、幼儿课本、语言CD。

  2、古筝曲、《游子吟》音乐CD。

  3、幼儿课本第1册第17页。

  活动过程:

  1、请幼儿观察教学挂图或幼儿课本1第17页,以故事形式讲述部分译文,理解母亲对孩子的恩情。

  事先提问:图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

  一位慈祥的老母亲,手中拿着针线,给准备到外地做事的儿子缝制衣服。她担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些。

  2、教师观看教学挂图,请幼儿欣赏、感受古诗的凝练,学说古诗。

  (1)观看教学挂图前四句部分,朗诵古诗前四句。

  (2)分句提问。请幼儿结合诗句,说一说每句的意思,并逐句学说古诗前四句。

  (3)讨论:故事中这位母亲是位怎样的母亲?你是从哪里感觉出来的?用一个词来形容这位母亲。

  (4)继续欣赏挂图。请幼儿说一说看到了什么?画面表现的是什么意思?教师重点讲解译文,并朗诵古诗后两句,幼儿逐句学说。

  讲解:小草应为有了春天阳光的`照射,才能发芽长大,但小草却很难报答阳光的恩情。儿子也在母亲的照顾下长大成人,做儿子的又怎样才能报答母亲那深深的恩情呢?

  (5)介绍古诗名称、作者。

  3、学习朗诵古诗,引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。

  (1)播放语言CD,请幼儿完整欣赏。

  (2)教师完整朗诵,幼儿轻声跟读。

  (3)引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗表达的感情,并再次尝试朗诵。

  (4)播放古筝曲,教师组织幼儿通过个别、小组、集体等朗诵形式进行朗诵表演,表达对母亲的爱。

  4、请幼儿静静欣赏歌曲《游子吟》。

  活动延伸:

  1、继续阅读幼儿课本,根据画面自由朗诵。

  2、播放《游子吟》歌曲,供幼儿学唱。

幼儿园中班古诗教案2

  活动目标:

  1、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

  2、在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

  3、采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

  活动准备:

  课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

  活动过程:

  一、导入

  1、师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

  2、教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好,看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。

  3、师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

  二、展开

  1、前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。

  老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

  2、后两句采用看大挂图的`形式,理解其诗句的内容。

  (1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

  (2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

  3、老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。

  4、教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。

  鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。

  5、知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色?你是从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

  三、结束

  幼儿自由朗诵学过的古诗。

幼儿园中班古诗教案3

  活动目标:

  1、了解古代书籍的阅读方式,对古诗诵读活动有兴趣。

  2、会有表情地朗诵七言绝句,初步有顺序地摆放诗句。

  活动准备:

  1、大图书一本,《山行》音乐磁带,幼儿操作材料人手一份。

  2、幼儿大拇指上画红娃娃(绿娃娃),大号字四份。

  活动过程:

  1、小朋友,这儿有本有趣的书。我们一起来看!

  你觉得什么地方有趣呢?

  教师小结:古时候的书就是封面在下面,封底在上面,看书时从后面一页页往前翻。

  2、告诉你们,这本书里还藏了一首古诗呢!我们再来看一遍。教师翻书并念古诗《山行》。

  这首古诗的名字叫什么?是哪一个大诗人写的?描写了哪个季节的'景色?

  3、你们想来学这首古诗吗?

  出示大号字《山行》。小朋友,跟我念。

  教师念一句,幼儿念一句。(第一遍)

  用好听的声音来念。(第二遍)

  我们连起来念,会念的小朋友声音响亮一点。(第三遍)

  我们再来一遍。

  4、这张纸上还有几幅图画。你们猜猜看,这些图画里藏的是哪个字宝宝?(认识“山、石、白云、车、花”)

  5、现在我们来做个游戏,看颜色标记念。

  我是黄娃娃,黄颜色画的字宝宝我来念。那红颜色的字宝宝谁来念?绿颜色画的字宝宝呢?(四张纸)

  6、红娃娃、绿娃娃真能干!

  这儿还有字卡,你们会把这些字卡排成一首古诗吗?那请你来排一排,念一念。可以去念给后面的老师听。摆对了,念得好,老师还会奖你一个五角星。

  7、念好的小朋友可以将字卡收起来,坐在椅子上,跟着录音机一起唱《山行》这首诗。(放音乐磁带)

  附:古诗《山行》

  (唐)杜牧

  远上寒山石径斜,白云深处有人家。

  停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

幼儿园中班古诗教案4

  【活动目标】

  1.了解古诗大意,理解“银河从天上泄落到人间”的比响,体会诗文意境的美好。

  2.能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗通古诗。

  3.感受大自然的神奇美丽,展开想象,体会诗人对祖国大好河山的热爱之情

  【活动准备】

  庐山瀑布视,古诗《(望声山瀑布》,银河与瀑布的图片,教师自备几首古诗的'简单图片,《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件9,“幼儿学习资料”一一《我爱你中国》

  【活动过程】

  1.播放庐山瀑布视频,引导幼儿认识瀑布,感受庐山的美。

  提问:你觉得布像什么?来到这么美的地方,你的心情是怎样的?小结:庐山是我国的名山,是一个风景秀丽、令人向往的地方。

  2.教师完整朗通古诗《望庐山瀑布》,引导幼儿欣赏、理解诗意。

  (1)指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问:古诗的名字叫什么?你听懂了什么?好像看到了哪些景象?

  (2)结合课件,引导幼儿理解古诗含义,重点理解关键词语:“生看”、“挂”、“飞流直下”。

  (3)播放银河与瀑布的课件,引导幼儿感受银河的壮美,理解“疑是银河落九天”一句的精能。

  3.幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗通古诗。

  (1)教师结合图片朗通古诗,幼儿小声跟念。(请幼儿说说诗人李白当时的心情。)

  (2)请幼儿阅读《我爱你中国》第32页,指读古诗《望声山瀑布》。

  (3)请幼儿配乐朗诵古诗。

  4.请幼儿玩游戏“诗画配对”,感受中国古诗的魅力。

  分别出示《静夜思》、《古朗月行》等几幅古诗的画面,让幼儿观察,教师朗通古诗,请幼儿进行配对。

幼儿园中班古诗教案5

  活动目标:

  1、培养幼儿听古诗的兴趣,理解大意;

  2、使幼儿了解粮食来之不易,要爱惜粮食。

  活动准备:幼儿教材;准备一些米和面

  活动过程:

  一、谈话:爱惜粮食

  1、提问:小朋友你们每天都吃什么呀?

  引导幼儿说出米饭和馒头等。

  2、观察与体验,区分米和面

  (1)、提问:香喷喷的米饭和馒头是用什么做的?

  (2)、粮食是从哪里来的?鼓励幼儿大胆发言。

  (3)、教师总结。

  粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的`,每一粒米都应该珍惜,今天我们来学习古诗《悯农》

  二、教师将书发给幼儿

  三、教师有感情的朗读

  四、背诵古诗,情景表演

  1、请个别幼儿在集体面前背诵;

  2、集体背诵。