幼儿园中班语言教案《蚂蚁报恩》

时间：2023-10-18 07:41:56 幼儿园教案我要投稿

幼儿园中班语言教案《蚂蚁报恩》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《蚂蚁报恩》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案《蚂蚁报恩》

　　活动目标

　　1、理解故事内容，学说角色对话

　　2、懂得同伴间要互相帮助

　　活动过程

　　一、导入激趣

　　教师：今天老师给大家请来一位小客人，快来看这是谁啊?

　　1、出示小蚂蚁图片一

　　快来看小蚂蚁怎么了?

　　2、出示图片二

　　图上画得是什么?

　　3、逐一观察图片，分析图片内容，幼儿大胆猜想.

　　教师：接下来请大家竖起自己的小耳朵仔细听听，看和你们想到的一样吗?

　　二、幼儿观看视频动画，初步理解故事内容

　　1、教师：小蚂蚁遇到什么困难了?为什么?是谁救了小蚂蚁?怎么救的?

　　2、教师：几天后，小蚂蚁散步时听到了一阵"沙沙"声是谁的?

　　鸽子遇到什么困难了?这时，是谁救了鸽子?怎么救的?

　　3、教师：鸽子得救了吗?我们再来仔细听一次，听听小蚂蚁和鸽子说了些什么?他们是怎么说的?

　　三、幼儿再次观看视频动画，学说故事中的角色对话

　　1、教师：当小蚂蚁掉入水中时，着急的说什么?谁来学一学?

　　(对学得很形象逼真的给予表扬鼓励)

　　鸽子又说了什么话?谁来学一学?我们也来学说吧!

　　小蚂蚁得救了感激的对鸽子说了什么话?我们一起来听听

　　2、教师：当鸽子遇难了时，小蚂蚁也着急的大喊什么?谁听出来了?我们一起说说?

　　鸽子飞回来感激的对小蚂蚁说了什么?我们一起来听听

　　(边回忆边学说对话边倾听验证)

　　3、教师：这么热心的一对好朋友，在对方遇到困难时，都上前去帮助对方你们喜欢他们吗?平时我们应怎样做?

　　现在老师要交给你们一件很重要的任务，挑战一下自己，看谁能把这几幅图片上的内容变成自己的话讲出来，讲给你旁边的小朋友。

　　(两人一组互相讲述)看谁讲的好?

　　四、幼儿自由讲述，教师巡回指导

　　教师：谁愿意给大家试着讲讲?(指名俩个幼儿讲述)

　　他们讲的好吗?哪里好?

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