幼儿园大班教案
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握X、 XX节奏音型。
2、在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。
3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
活动准备1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载
2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
3、图片-园地和孩子
活动过程
一、图片导入,激发幼儿兴趣。教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?
他们高高兴兴的要去干什么呢?
(启发幼儿想象。)
二、感受音乐1.播放音乐,让幼儿感受音乐。
(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)
2.引导幼儿进行讨论。
(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)
让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。
三、分析歌曲结构,讨论编配方案。
1、根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。
教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。
2、掌握X、XX节奏音型。
(1)把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。
(2)让小朋友们跟着老师,用自己的`小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),
使乐曲节奏更加生动有趣。
(3)请一位小朋友上台示范,用身体语言。
四、设计配器方案1幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。
2、讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
五、根据指挥合奏,注意表情、音量。
1、教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕。
教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。
2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。
3、提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?
表演自然结束。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标
萌发对过新年的向往和期待。
初步了解庆贺新年的传统习俗。
乐意大胆表达过新年的所见所闻,并用完整、连贯的语言表述。
活动准备
课件准备:“忙年”组图;“各地的新年”组图;《春节到》歌曲视频。
活动过程
组织谈话,引导幼儿说一说过年的变化,导入主题。
快过新年了,我们周围的环境有什么变化呢?
为了庆祝新年,爸爸妈妈都在忙些什么呢?
出示组图“忙年”,引导幼儿了解常见的新年习俗并用完整、连贯的语言表达。
你们还记得以前过新年的时候家里是怎么庆祝的吗?
看看过新年前我们都要准备些什么?
过新年时我们会做些什么事呢?
小结:过新年前我们要准备很多年货、打扫卫生、写福字、写春联,等大扫除结束后换上喜庆、吉祥的装饰,如贴福字、贴春联、挂红灯笼、挂中国结等。在除夕夜和家人一起吃年夜饭、看春晚跨年,长辈们还会给我们发压岁钱,祝愿我们健康成长;新年的时候我们会穿上新衣服、新鞋子和爸爸妈妈一起出门拜年,说祝福的话,有时候也会和爸爸妈妈外出旅游、赏花灯等来庆贺新年。
出示组图“各地的新年”,引导幼儿初步了解不同地区过新年的传统习俗。
不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样,我们一起来看看吧。
图上的人们是怎么庆祝新年的?
你喜欢他们的庆祝方式吗?为什么?
小结:不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样,有的.要打年糕、有的要做大戏、有的要舞龙舞狮、有的要游神、有的要放天灯、有的要到寺庙祈福祭拜……各地的人们都快快乐乐地庆祝新年,希望来年生活更加美好。
播放歌曲视频《春节到》,激发幼儿对过新年的向往和期待。
过新年有这么多好玩、有趣的事,你们想不想快一点儿过新年呢?
温馨提示
整个活动以回忆、表述生活经验为主要内容,因此教师应热情、积极地投入到活动中,引发幼儿强烈的共鸣,鼓励幼儿大胆表达,与同伴分享自己的经验与感受。
活动延伸
区域活动
在语言区,投放不同地区春节传统习俗的图片,引导幼儿继续了解各地春节的传统习俗。
家园共育
请家长鼓励幼儿参与过年前的准备,做一些力所能及的事,如打扫房子、贴福字等,激发幼儿对过年的期待与向往。
幼儿园大班教案 篇3
1. 引导幼儿运用已有知识经验,分析解决问题.
2. 乐意与同伴一起协商合作,体验成功的快乐.
准备:
“寻宝”地图, 密码纸, 拼图
过程:
一,引发主题,展开讨论
1. 去寻宝要准备些什么东西?为什么要带这样东西?
2. 小组讨论,写下计划书.
3. 派代表讲述,集体检验.
二, 研究地图
1. 上面有三条路,选择走哪条路?为什么?
2. 小组讨论, 派代表讲述.
3. 集体检验.
三,开启大门
1. 小组共同破译密码.
2. 填上密码开启大门
四, 拼图找宝
1. 小组协作拼图
2. 老师祝贺寻宝成功
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹。
2、利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重难点分析:
重点:会用不同技能制作不同作品。
难点:体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备:
知识:中班学习了各种技能。
物质:各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。
活动过程 :
一、导入:谈话引出主题:
问:“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家,我们怎样来关心、安慰他们呢?
二、展开:
1、请幼儿发表自己的见解,并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法,教师支持幼儿的选择,并提供不同材料,
3、幼儿利用自己的美术技能,制作不同作品,教师进行适当帮助,做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物,想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物,并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束:回到教室,进行总结,请幼儿说说自己的'感受,进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
活动反思:
这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标:
1、学习6的加减法,感知事物的.数量关系。
2、学习用简明的语言讲述加、减法算式所表达的图意;
活动准备:
1、教具课件制作。
2、学具练习纸若干,彩笔若干。
活动过程:
1、集体活动:
(1)学习6的加法,复习加号,等号。
小朋友想不想知道六只小兔在干什么?我们一起去看看。(单击)出示一只小兔。“来了几只小灰涂?”(一只)。(单击)“又来了几只小白兔?”(5只)。(单击)出示问号:“现在有几只小兔?”幼儿学习讲述图意。“我们来把刚才的事情记录下来。”(依次单击)用一个算式来表示,那就是(单击)
15=6
“这个算式什么意思呢?”引导幼儿讲述图意。
再依次讲解:
24=6、33=6、42=6、51=6
(2)学习6的减法
我们再来看又发生了什么事情。(单击)鲜花把谁给引来了?(蝴蝶)飞来了几只?(六只)再继续看。(单击)飞走了一只蝴蝶。我们把刚才发生的事情讲述一遍。(依次单击)草地上飞来了六只蝴蝶,飞走了一只蝴蝶,草地上还剩下几只蝴蝶用一个算式来表示(单击)
6—1=5
“这个算式什么意思呢?”引导幼儿讲述图意。
依次学习算式:6—2=46—3=36—4=26—5=1
2、小组活动。
3、活动评价。
通过幼儿自己展示操作材料,讲述操作过程,进行评价
4、活动延伸。
游戏:老狼、老狼几点了。