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幼儿园大班教案

时间:2023-10-03 08:08:47 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案4篇(精品)

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案4篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案4篇(精品)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、发展幼儿奔跑及协调能力。

  2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、了解生病给身体带来的'不适,学会预防生病的方法。

  活动准备:

  绳子

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)请幼儿做和老师相同的动作,练习向左、向右,向前、向后走及小跑。

  (2)请幼儿两人一组,一前一后站好,听老师的口令做相同动作,练习向左、向右,向前、向后走和跑,要求动作要一致。

  2、基本部分。

  (1)幼儿两人一组,站在前面的幼儿当小马,站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法,从后颈部经腋下拉到身后。

  (2)交代游戏的玩法:赶车人喊“驾-”小马跑,赶车人喊“吁-”小马就停,要求小马要听赶车人的话,两人可交换角色请幼儿示范一次。

  (3)幼儿进行游戏,教师注意观察,请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。

  (4)增加游戏难度,由赶马车的人说向某一方向跑,扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。

  3、结束部分。

  游戏“炒蚕豆”。

  教学反思:

  此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。下次组织幼儿玩此游戏时,可以鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。

幼儿园大班教案 篇2

  目标:

  1、 教幼儿学会诗歌,让幼儿有感情的朗诵诗歌。

  2、 丰富词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。

  3、 幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。

  准备:

  字卡、挂图

  过程:

  一、 学习儿歌

  1、 “小朋友,你们喜欢看书吗?”“那你们都是怎么看书的?”(幼儿自由回答)

  2、 “有两个小朋友在一起看书,你们想不想知道他们是怎么样看书的`?”(出示儿歌)

  3、 教师有感情的朗诵散文两遍。

  4、 提问的形式,让幼儿讨论、回答。说说诗歌里说了一些什么?

  1) 小珍是怎么看书的?小猫看见了怎么样?

  2) 小宝是怎么看书的?小狗看见了说了一些什么?

  3) 你们喜欢谁?为什么?

  5、 认识词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻

  1) 认识词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻

  2) 让幼儿给字宝宝找“家”,让它们住回自己的“家”里

  6、 幼儿和教师一起朗诵诗歌,要求幼儿朗诵时不要拖音。

  二、 游戏:

  游戏:我知道

  规则:教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习

  惯写下来,让幼儿看了字条后,说出是好习惯或不好的习惯,如:吃饭挑食(坏习惯)、自己收拾玩具(好习惯)

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过活动培养幼儿喜欢看书。

  2.引导幼儿知道看书能增长知识,提高分析能力。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.课件-照片:看图书

  2.图书区域

  活动指导:

  一、通过课件进行引导

  他们为什么要看书呢?你喜欢看书吗?为什么?

  二、寻找书中的秘密

  1.幼儿介绍自己喜欢的书

  为什么喜欢这本书,在书里面看到了什么?

  2.组织幼儿看书

  (1)引导幼儿观察图书的摆放:整整齐齐。

  要求幼儿看书时,一定要记住从哪里拿的,看完后再放回到原处,也要整整齐齐的摆放好。

  (2)教师选一本故事书,注意用感情和语气给幼儿讲其中精彩的部分,激发幼儿看书的.欲望。

  (3)幼儿看书要求

  3.告诉老师,谁想看书?说一说你想怎么看书呀?

  提醒幼儿:拿书的时候记住位置,看完后,再放回原处。看书时,要一页一页的看,不要大声讲话,保持安静。

  4.幼儿看书,教师指导。

  三、小结幼儿看书情况

  通过读书活动,让幼儿知道,读书可以增长见识,可以了解很过很多的事情,读书可以让人们变得心胸开阔。

幼儿园大班教案 篇4

  设计意图:

  水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密。

  1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。

  2(立起来的`木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。

  活动目标:

  使用多种材料,玩水的过程充满和有趣。 活动材料:饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活动过程:下午天气热,小朋友都在玩水。今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。 “水流到别的杯子去”组;佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳 *这几个小朋友,把2根管子把3个杯子连接起来,慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯,3杯水慢慢变红了,孩子们高兴极了,饮料管子传送水耶,3杯红水第一次出现流动成水平,水不流动了。 *又观察,张俊骞提出,加水才行,边说边给其中一个杯加水,佘馨蕊:水从管子流过去了,3杯红水又第二次流动成水平,水又不流动了。 *老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点,观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。 *就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。 *老师说:为什么水会流过去呢?卢艺文说:水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。

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