幼儿园大班教案

幼儿园大班教案

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　　设计意图：

　　社会的发展，使人们的生活水平提高了，但人们在物质财富日益增长的同时，同情、善良、关爱等品质却在走下坡路，社会上的热心事越来越少。不但大人显得很冷漠，就连孩子也受到大人的影响，也变得很冷漠。我想通过此活动来唤起幼儿内心的善良，从而激发他们主动关心、帮助他人的情感。

　　活动目标：

　　1、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节。

　　2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去关心他们、帮助他们。

　　3、激发幼儿善良、博爱的情感。

　　活动准备：

　　1、布置六一场景。

　　2、录像：社会慈善活动的感人场景；描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。

　　3、歌曲磁带《`爱的`奉献》。

　　活动过程：

　　一、谈话，引出主题。

　　1、提问：

　　（1）“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心吗？”

　　（2）“你的六一节想怎样过？”（请幼儿谈谈自己的打算）

　　（3）“你们想过要做一件有意义的事了吗？”

　　2、小结：我们在一起开开心心过儿童节真幸福，但是你们知道吗？在这个世界上还有许多小朋友因为穷困、战争、饥饿而不能过上一个快乐的儿童节，你们想看看吗？

　　二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关心与帮助。

　　1、幼儿观看录像。

　　2、提问：

　　（1）录像里的小朋友怎么了？（请幼儿自由讨论）

　　（2）你们看了有什么感觉？（请幼儿谈谈自己的感受。）

　　（3）这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗？

　　（4）你想怎样帮助他们呢？（引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。）

　　3、观看社会募捐的录像。

　　小结：我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。

　　4、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话？”

　　（1）先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话。

　　（2）请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话。

　　结束活动：

　　欣赏歌曲《爱的奉献》，边观看录像。

　　活动延伸：

　　考虑本班实际情况，组织一次募捐活动。

幼儿园大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。

　　2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动重点难点：

　　1、重点：表现玩花灯的情景。

　　2、难点：人物的动态和色彩的运用。

　　活动准备：

　　1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。

　　2.人物活动图，笔、纸。

　　3.幼儿用书：《闹花灯》。

　　4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿兴趣。

　　师：看看我们活动室里有什么花灯?

　　二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。

　　师：元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看到了什么?许多的花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?你玩花灯时心情怎么样?

　　三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。

　　师：玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?

　　四、教师提供幼儿用书

　　并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。

　　五、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。

　　活动延伸：

　　了解花灯的制作。

　　在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。

　　活动反思：

　　本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。．最后是评析作业、交流经验和拓展环节。将学生的'作品悬挂展示，学生积极地谈了制作过程中的感受、体会和对作品的评价后，鼓励学生课后想办法让自己的花灯亮起来。

　　本课教学活动的组织实施，每个环节都注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据物体特征进行创造有趣的花灯形象，因此，我多让学生根据某一种形状来创作花灯，谈一谈自己看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。

　　上完这节课，让我感觉到：这样设计的学习过程，学生兴趣很浓厚。整节课学生的身心处于一种积极愉快、兴致勃勃的状态之中。

　　不足的是：感觉时间紧，巩固练习还不够。时间设计不够合理，如有机会再上这节课的话，我会把学生实践和互评的时间稍微安排长一些。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标

　　1.能使用不同长度的测量工具在地图上沿直线测量，学习首尾相接的测量方法。

　　2.能在表格里记录测量的结果，并进行比较。

　　3.初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。

　　活动准备

　　1.中国地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族娃娃图片

　　2.小棒，回形针

　　活动过程

　　1.图片导入，激发幼儿的兴趣

　　（1）教师出示四个民族娃娃图片，让幼儿猜猜他们分别是哪个民族的？（汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族）

　　（2）请幼儿在地图上找找他们的家乡在哪里？（在广州，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春）

　　（3）这些娃娃都非常想去首都北京，但是他们也想知道北京到底距离他们有多远。你们能帮助他们吗？

　　2.幼儿操作并记录。

　　（1）在地图上寻找中国首都_北京的位置。

　　（2）讨论：可以用什么工具来测量？（小棒，回形针）

　　（3）怎样测量？测量时要注意什么？

　　小结：测量时要收尾相连。即使用的工具头要和起点对齐，然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住，就是首尾相接，这样才能测得准确。

　　（1）教师出示记录表，让幼儿学习记录方法。

　　小结；记录表上有变的格子是我们画选用的测量工具，左边的格子是记录测量的数据。

　　（5）幼儿分别使用不同的.工具进行测量，并将结果记录下来。

　　3.比较结果测量。

　　（1）师：请问使用回形针测量的结果是什么？使用小棒测量的结果是什么？为什么测量的结果不一样？

　　（2）师：我们用两种不同的测量工具测每个小朋友到北京的距离，测出的结果是一样的吗？你能发现其中的什么秘密？

　　小结：测量同一样物体时，测量工具越长，测量的次数越少，测量工具越短，测量的次数就越多。

　　活动延伸

　　在区域中继续提供不同的测量工具、测量记录表格测量周围的物体，如桌子的长度、植特的长度等。

幼儿园大班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

　　2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

　　3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

　　4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。

　　【活动准备】

　　1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

　　2、范画一幅。

　　【活动过程】

　　一、欣赏范画，交代课题

　　今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告诉你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

　　二、讲解示范制作过程。

　　1、构思定稿和制版

　　“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状，用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。

　　2、拓印

　　（1）在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都均匀的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨，注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨，注意颜色的搭配，最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

　　（2）之后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压，打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

　　3、幼儿操作。

　　（1）介绍材料：老师给小朋友们准备了各种形状的'树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。

　　（2）鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

　　（3）提醒幼儿要注意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的整洁。

　　4、作品展评。

　　（1）现场及时抓拍孩子制作的作品。

　　（2）通过视频展示现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方法的理解，体验成功的快乐，激发孩子再学习的兴趣。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿课后继续观察、寻找，还有哪些实物可以拼印瓶花。

　　2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

幼儿园大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、乐于参与活动，感受票在生活中的运用。

　　2、了解各种各样的票中包含的信息，知道票是人们生活的一种凭证。

　　3、收集、欣赏生活中各种各样的票，能根据不同的用途给票进行分类。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：各种各样的票。

　　2、收集各种各样的票。

　　3、课件：布票、饭菜票、糖票等。

　　活动过程：

　　1、情境导入，引导幼儿观看各种各样的票。

　　（1）幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。

　　教师：今天周老师要带你们坐汽车去看电影，你们高兴吗？那我们准备出发了，嘟嘟！电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢？（电影票）那把我们准备好的'电影票拿出来吧，我们按上面的座位号做好！

　　（2）教师播放课件《各种各样的票》。

　　教师：现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了！

　　（3）引导幼儿介绍自己看到的票。

　　教师：你手里是什么票？上面有什么？是什么时候用的？

　　（4）教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。

　　（5）师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

　　2、引导幼儿给票进行分类，进一步了解票的多样性。

　　（1）引导幼儿思考：可以怎么给这些票进行分类。（师幼讨论出共同的标准，如按生活用途分类）

　　（2）幼儿分组进行分类。

　　（3）展示分类结果并鼓励幼儿大胆交流小组的分类结果。

　　3、师幼共同讨论票在生活中的用处。

　　（1）通过提问引导幼儿发现票的不同之处以及所包含的信息。（重点帮助幼儿分析几种常见的票）

　　（2）师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。

　　4、欣赏邮票和以前生活中的票。

　　（1）出示教学挂图，引导幼儿了解邮票的用途。

　　（2）逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。

　　（3）教师小结：邮票是用来寄信的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑风景等，小小的邮票中藏着许多知识呢！

　　（4）引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

　　5、引导幼儿分组为班级设计票。

　　（1）引导幼儿讨论：我们班上什么地方、做什么事情的时候可以用到票。

　　（2）分组设计。

　　（3）展示和交流设计的票。

　　活动延伸：

　　根据班级游戏内容引导幼儿设计各种票。

幼儿园大班教案 篇6

　　为您服务 目标：

　　1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。

　　2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。

　　准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。

　　过程：

　　1、引发孩子学歌的`愿望。

　　师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……

　　2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

　　（1）老师有感情地范唱1—2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。

　　（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。

　　3、较有感情地演唱歌曲。

　　（1）随着歌曲旋律拍节拍。

　　（2）启发幼儿有感情地演唱。

　　“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？”

　　4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。本文由 「 」提供下载 （） 为您服务

幼儿园大班教案 篇7

　　目标：

　　知道歌曲名称及其主要内容，了解歌曲性质（慢、悲伤），能随意做出伤心的动作与表情产生同情、关心迷路小花鸭的情感，迷路的小花鸭。

　　准备：

　　磁带、录音机、小鸭玩具、板图。

　　过程：

　　1、幼儿听《母鸭带小鸭》乐曲模仿鸭子摇摆动作进教室。

　　2、发声练习：“跟我唱”

　　3、再次欣赏《母鸭带小鸭》

　　① 说出歌名

　　② 边唱边启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表

　　4、欣赏《迷路的小花鸭》

　　① 听录音：谁在哭？为什么哭？

　　② 介绍歌曲名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的'路、找不到家了。

　　③ 对比这两首歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通过不同动作比较感受。

　　④ 感受歌曲主要内容、尝试用动作表现悲伤的心情。

　　⑤ 边出示图边有感情讲述故事。

　　5、教师边唱边表演激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感，幼儿教案《迷路的小花鸭》。

　　6、幼儿参与表演。

　　7、小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿多次用动作和歌声呼叫，并将小鸭子送给鸭妈妈。

　　8、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

　　活动反思：

　　在以往的餐前洗手环节，我总是习惯将中班的音乐磁带放给孩子们听，其中一首“迷路的小花鸭”深受小朋友喜爱，但是歌曲所表达的是“小鸭子迷路后的悲伤情感”，而小朋友却高高兴兴的唱起了这首歌，为此我选择了“迷路小花鸭”这个音乐欣赏及表演活动。在活动中，我选取了两首非常具有代表性的反差较大的歌曲：

　　《母鸭带小鸭》和《迷路的小花鸭》，请幼儿欣赏比较两首乐曲的不同，说说自己听后的感觉，幼儿基本能说出前首比较高兴欢快，后一首则是慢的、悲伤的。

　　同时在整个活动前的铺垫也选取了一首与迷路小花鸭有关的有快有慢、有伤心有高兴的这样一首发声练习自然引入正题。纵观整个活动，我觉得孩子的表演欲望不是很强，尽管教师花费了一些心思调动，幼儿的参与性还不是很强烈，分析原因一方面是平时活动中让幼儿发挥自己的表现力、创编表现机会很少，另一方面对于这首歌曲表演起来也有一定的难度，所以可以从为幼儿提供道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以把两首乐曲穿插录下来，请幼儿听音乐表演，这样就有了一个对比，可能效果会更好。

幼儿园大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、能创造性地用身体动作造型。

　　2、提高身体的柔韧性。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：选择草地或软质场地。

　　活动过程：

　　一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。

　　二、启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。

　　（1）幼儿自由造型，教师引导幼儿组合造型。

　　请幼儿展示各种造型动作。

　　（3）重点练习三种造型。

　　①身体向前自然弯曲，双手触地成拱形。

　　②身体仰卧抬起，四肢撑地。

　　③两人面对面坐在草地上，双手在身后撑地，双脚抬起并相互支撑。

　　三、钻桥洞。

　　选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，相互轮流游戏。游戏反复进行，也可以进行钻桥洞比赛。

　　四、听音乐做放松运动。

　　活动反思：

　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的.乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。