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幼儿园大班教案

时间:2023-09-18 08:16:54 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案大全3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案大全3篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动名称:

  世界地球日

  活动目标:

  1、知道4月22日是世界地球日及其由来

  2、结合时事提高幼儿环保意识

  活动准备:

  1、儿童剧——我们的环境

  2、自然灾害的课件

  活动地点:

  一楼多功能大厅

  活动内容:

  一 问题导入:

  1、师幼问好,教师提问今天是什么日子,幼儿自由讨论

  2、教师讲解4月22日是世界地球日的由来

  二 欣赏儿童剧——我们的环境

  1、故事导入

  这是一个美丽的早晨,太阳公公出来了,森林里的小鸟也出来玩了,过了一会又来了许多的小动物,他们在草地上又唱歌又跳舞,哈哈他们玩得可真高兴啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得高兴的时候,一个猎人悄悄地向它们靠近了,只听“砰 砰”两声枪响,猎人向他们开枪了,吓得小动物们四处跑开,猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。

  不一会儿听见滴滴滴的'喇叭声,一辆小汽车开来了,从车上下来了一些砍伐工,他们在森林里大肆的砍伐树木,一棵棵树就这样倒下了,小动物们没有了家,会发生什么事情呢。

  2、视频短片

  ① 教师结合时事讲解其内容并观看视频,对自然灾害有直观了解,引出口号:“地球只有一个请爱护我们唯一的家.”

  ② 讨论如何保护环境,我们该为地球做点什么?

  活动结束:教师陈述,今天我们破坏环境,小动物们没有了家,明天我们继续破坏境没有家的将是我们。

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图:

  学习了针法齐针来绣一字,孩子对齐针针法很快就掌握了,而且非常喜欢刺绣活动,绣的时候很专注,很努力的想把自己的作品完成,只是绣起来的动作比较慢,为了更好的掌握齐针针法,设计了图形圆形,让幼儿通过用齐针来绣圆形,更熟练的掌握针法。

  活动目标:

  1.学习用齐针来绣圆。

  2.尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。

  活动准备:

  淡颜色的正方形布块,针线,套环。

  活动过程:

  1.欣赏老师绣好的圆形。

  2.教师示范过程

  ①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆,然后把布固定在套环上。

  ②用针从布的反面向正面插上来,针一定要沿着轮廓线绣。

  ③控制好阵线的'长短。

  ④然后就是正反面来回绣就行了。

  3.幼儿操作。

  ①教师指导和帮助能力较弱的孩子。

  ②提醒孩子注意安全:在绣的时候注意自己的手,针在不用的时候一定要插在线球上。

  4.能力提升。

  将绣的好的幼儿作品展示,激发幼儿的动力,使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度,更集中注意力来学习和操作,使得全班的作品有一定的提升。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

  2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

  3.能共同合理地使用各种工具、材料。

  活动准备:

  1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

  2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

  3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

  4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。

  活动过程:

  1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

  师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? (梅香骑马,用的是累加剪纸的方法。)

  2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

  (1)初步整体欣赏作品。

  提问:这些蝴蝶是什么样子的?

  在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

  这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

  (2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

  像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?)

  贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

  小结:原来来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

  (3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

  师:蝴蝶所有的.花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

  3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

  (1)共同讨论制作方法。

  师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?

  师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

  小结:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

  (2)尝试制作。

  师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里, (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

  4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

  师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

  师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

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