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幼儿园小班教案

时间:2023-09-15 08:31:27 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案【汇总9篇】

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案【汇总9篇】

幼儿园小班教案 篇1

  游戏目标:

  1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

  2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  游戏准备:

  小鸡一群,供幼儿观看。

  区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

  创设在游戏中学习的氛围。

  鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。

  游戏过程:

  一、看小鸡、听节奏、做小鸡。

  1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)

  2、引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

  二、听歌曲、表情感、讲规则

  1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带"小小鸡"去草地)

  2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

  3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

  三、学歌曲、明规则、做游戏

  1、分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)

  2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

  3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)

  教学反思:

  歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲,它的节奏鲜明、富有韵律感,描写了孩子捡豆豆的趣味画面。很适合大班幼儿学习。在整节活动中,幼儿能大胆地表现自己的情感和体验,自由的`表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏,对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同,还有,由于幼儿热衷于表演,对歌曲的演唱显得不太认真和投入。

幼儿园小班教案 篇2

  目标

  1.能说出自己喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

  2.能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品。

  准备

  1.请家长与孩子协商,帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的'小宝贝合影。

  2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。

  3.教师带2―3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备。

  过程

  1.说说自己的宝贝。

  ――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

  ――教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮地说:“这是我的宝贝。”

  2.猜猜老师的宝贝。

  ――你们都有自己的宝贝,老师也有,你们想知道吗?

  ――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

  ――在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:“你是我的宝贝。”

  3.照顾好自己的宝贝。

  ――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

  ――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

  建议

  1.不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品,这些宝贝寄托着孩子的依恋之情,让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物,进行有针对性的指导。

  2.在活动当天,教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情,并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

  3.可将《我们的宝贝》一书放在区角,供幼儿自由翻阅、交流。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.能够按颜色分类,将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。

  2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验数学活动带累来的乐趣。

  活动准备:

  1.ppt:各种颜色花朵图片。

  2.红色、黄色、蓝色花朵若干,红色、黄色、蓝色花瓶。

  3.带有颜色标记和数量的"贺卡".

  活动过程:

  1.认识各种颜色的花。

  师:前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,原来是春天来了",各种颜色的花都开了,小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗?

  师让幼儿观看花的`图片,幼儿能说出花朵的颜色:红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。

  2、按颜色分类:

  (1)老师这里也有几朵花,出示花朵。师:"我们一起来数一数有几朵花,都是什么颜色的?"幼儿:可能回答:"有三朵花,红色、黄色、蓝色。"

  (2)出示花瓶,师:"老师想把花插到花瓶里,仔细看一看有几个花瓶?他们都是什么颜色的?"幼儿:可能回答:"三个花瓶,有红色、黄色、蓝色。"

  (3)师:"老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里,请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。

  3、观看图片:小动物的秘密。

  (1)师:"图片里有什么小动物?我们一起看一看。""它们怎么这么开心?他们在说什么呢?"引导幼儿听一听,想一想。

  师:"老师听到了它们的秘密,原来他们在说:妈妈的生日快到了,想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物,它们想做几朵花贴在贺卡上,可是它们不会做,我们能帮助他们吗?"

  (2)出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师:"小朋友仔细看一看贺卡上有什么?有几朵什么颜色的小花?"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。

  (3)出示有颜色标记和点子数的贺卡。师:"看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同?"小结:颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。

  幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。

  看一看幼儿贴的是否正确,及时鼓励、表扬做的好的幼儿。

  活动延伸:

  结合生活,到家人过生日时,可以给他们做一张贺卡送给他们,自己动手做小花贴在贺卡上,为什么要亲自做呢小花呢?无论在学校、在家中或是在公园,都不能去摘小花,因为他们也是有生命的,我们要爱护花草,做一个好孩子。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、幼儿初步学会拿纸片,用棉棒粘贴。

  2、能有层次地摆放树叶,粘贴出树叶茂盛的形态。

  3、体验活动中帮助他人的愉快情感。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、感受色彩对比。

  活动准备

  1、经验准备:观察过茂盛的大树。

  2、材料准备:绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、大树干背景图。

  指导要点

  1、活动重点:幼儿初步学会拿纸片,用棉棒粘贴。

  2、活动难点:能有层次地摆放树叶,粘贴出树叶茂盛的形态。

  3、指导要点:示范讲解用棉棒粘贴,能有层次的摆放树叶。

  活动过程

  1、情景导入,激发幼儿制作的情感。

  指导语:炎热的夏天来了,爷爷、奶奶都来到大树下乘凉啦!可是大树光秃秃的,爷爷、奶奶都热得不得了,怎么办呢!

  提问:这颗大树缺少了什么?

  幼儿:树叶宝宝

  师:我们快来给大树贴上茂密的树叶宝宝吧!

  2、示范讲解对折剪树叶、贴树叶的步骤。

  (1)教师出示剪好的树叶。

  (2)用拇指和食指轻轻拿起,然后用棉棒沾着胶水涂在树叶的一面,轻轻的贴在。

  (3)贴树叶:用胶水把叶子贴到树枝上去,注意树叶要一片挨一片整齐地排列。

  3、幼儿操作:教师指导

  (1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。

  (2)提醒幼儿团结协作,不要争抢。

  (3)帮助能力差的'幼儿确定主题,完成任务。

  (4)合理分布叶子,尽量贴出树叶茂盛的样子。

  4、欣赏交流

  5、活动结束

  师:今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?

  幼:不用谢!

  反思:

  教师引用故事导入活动,好。幼儿在操作过程中兴趣高涨,这说明教师的选材符合幼儿的年龄特点和发展水平。但在讲解演示时,语速和示范操作要放慢些,让所有的幼儿都看清楚。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道水的形态,通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣

  2、复习并巩固红,黄,蓝色,根据色彩标记匹配相应的瓶子。

  3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

  活动准备:

  1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

  2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上,颜色标记20份。

  活动重难点:

  知道水的形态,了解颜料被水溶解变色的小秘密。

  通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

  活动过程:

  一、导入游戏

  1、师:今天,老师带来了一样东西,瞧,是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(无色透明会流动没气味)教师小结:水是透明的,无色,无味,会流动。

  2、师:水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏,但我们要一起念一句好听的话“水宝宝,变变变,水宝宝,变变变!”他才会变的。我们来试试?

  (教师【先横着】摇动瓶身,据幼儿情况而定,让水接触瓶盖里的颜料)师(语气的神秘感):哇,水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗?

  二、探索激趣师:老师准备了好多瓶子,听好,每个小朋友拿一个瓶子,我们一起来变魔术,一定要说:“水宝宝,变变变哦”。

  1、幼儿自行取一个瓶子,轻摇瓶身,使其变色。(老师指导鼓励孩子)提问:你们的水宝宝变了吗/变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。(教师边说边操作后幼儿操作)

  2、颜色对应师:水宝宝玩累了想休息了,我帮它找个家,红色的水宝宝住红标记的家,请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。(与框子对应放)

  三、解读秘密

  师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢?(幼儿猜测)肯定有秘密,我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)

  提问:

  1、你发现了什么?

  2、这瓶怎么没变不出来,而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜想)教师小结:哈哈,其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。(同时打开瓶盖让幼儿说:你发现了什么秘密?)

  教师小结:原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水,而盖子里没有颜料当然就变不出来了。(词:溶解)

  3、把你们盖子打开看看,为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢?

  (师幼再次摇晃,鼓励幼儿用点力,加加油)

  四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

  1.师:看看老师的瓶盖里还有颜料吗?现在我要请另一个颜色(黄)和它做好朋友,两种颜色在一起会怎么样,你们想知道吗?这个奇迹就交给小朋友们去完成吧!(教师边说边操作但不显示结果给幼儿留个悬念)记住一定要拧紧,要不然调皮的'水宝宝会跑出来的。

  2.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

  提问:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?

  提问:你的水原来是什么颜色,后来又拿了什么颜色,最后变出了什么颜色?(幼儿讲述)

  总结:哇,颜色可真有趣,原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩,变出更多不同的颜色吧!

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

  2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。活动准备: 图片(两只小手),口杯,勺子,碗。

  活动过程:

  —、导入活动,感知理解句型。

  1、出示图片两只手,引起幼儿的兴趣。

  师:“瞧!这是什么呀?对了,是两只小手,小朋友,你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手,小手亲一亲)。

  师:“手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试,然后再来告诉大家”。

  2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

  师问:“小朋友,你们听到了什么声音?”(啪啪,啪啪啪声…引导幼儿用完整的`句子来描述:小手亲小手;啪啪,啪啪啪)。

  二、游戏、

  哦!小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了,小朋友看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说:“会发出什么声音呢?”

  (嗒嗒,嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。(请个别幼儿上台演示;小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。)引导幼儿说出完整的句型:小脚亲地板,嗒嗒、嗒嗒嗒。

  小朋友们的小脚亲累了,要休息一下。

  师:那!就请小朋友们在看看,我们的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?

  游戏规则:每个小朋友手里拿两个一样的东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话。)杯子亲杯子:当,当当当。勺子亲勺子:叮叮,叮叮叮。小碗亲小碗:咣咣,咣咣咣。

  集体练习:通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

  活动结束:小朋友,今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看,再去试试家里还有那些东西可以亲一亲,它们也会发出那些好听的声音。

幼儿园小班教案 篇7

  【活动目标】

  1、幼儿理解四肢概念,探索身体动作的各种可能性。(重点)

  2、幼儿结合音乐,能听指令练习“几肢着地”。(难点)

  3、培养幼儿合作,互相帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。

  【活动准备】CD机

  【活动过程】

  一、开始部分。

  教师带领幼儿听音乐《几肢着地》,进入活动场所(幼儿初次听音乐,感觉音乐的休止时,停止行走。)师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行,上滑行。

  二、基本部分。

  导入游戏:我来问,你来说。

  师:现在小朋友们和何老师玩游戏,我来问,你来说。

  师:我的小朋友告诉我,你的小手在哪里?

  幼:何老师,我的小手在这里。

  师:小朋友告诉我你的小脚在哪里?

  幼:何老师,我的小脚在这里。

  师:小朋友告诉我,你的胳膊在哪里?

  幼:何老师,我的'胳膊在这里。

  师:小朋友告诉我,你的小腿在哪里?

  幼:何老师,我的腿在这里。

  师:还记得何老师告诉过小朋友们,我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么?

  幼:四肢

  师:我们的胳膊和腿有一个名字叫:四肢。

  三、大肌肉活动《几肢着地》。

  1、游戏:我来说,你来做

  幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”,教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。

  师:小朋友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。

  2、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。

  3、播放音乐:请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句(乐句的休止处)

  4、幼儿听音乐,在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”,请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。

  5、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。(培养幼儿的合作互相帮助的意识)

  此处根据孩子的做的情况,进行反复游戏。

  四、结束活动:游戏歌曲《小跳蚤》。

  师:我们的四肢活动了这么长时间,现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧!(播放音乐《小跳蚤》)

幼儿园小班教案 篇8

  活动目的:

  1.尝试清洗玩具

  2.知道东西脏了要清洗

  活动准备:

  1.装少许肥皂水的盆子一个

  2.小手帕每人一条

  3.装清水的盆子一个

  4.各种能放在水里玩的塑料玩具

  活动过程:

  一、以儿歌引入活动,激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。

  1.师:小鸭洗澡嘎嘎嘎,小猪洗澡噜噜噜,宝宝洗澡笑哈哈。哟!这么多的'小宝贝都想洗洗澡,怎么办呢?

  2.可结合平时的生活经验,鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。

  二、出示装有肥皂水和清水的大盆,请宝宝们自取玩具进行清洗。

  1.提醒宝宝将袖子卷起来,不要弄湿衣服。

  2.可引导宝宝先在肥皂水里洗,再用清水洗。

  3.可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。

  三、肯定宝宝的表现,引导宝宝将擦干的玩具放回原处。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。

  2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。

  活动准备:

  幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

  活动过程:

  (一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。

  (二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

  (三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。

  (四)说完故事,教师提问:“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的'想法。

  (五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:

  1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。

  2.吃东西不说话,也不发山声音。

  3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。

  4.不可边吃边玩。

  5.不挥动汤匙。

  6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

  教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,

  并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。

  《彩虹村的礼仪大使》故事内容:

  “彩虹村”的狮子大王下个月过生日,“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺,于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。

  花豹说:“派我去好了,我跑得快,一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。

  猴子说:“我去,我去!我做事机灵,一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。

  狐狸说:“我口齿伶俐,最会说好听的话,还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说。只有山羊什么话也没说,静静地吃着自己面前的食物,闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。

  饭后,熊大王公开;“礼仪大使”的名甲:山羊当选。

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