我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2023-09-15 08:07:52 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案优秀【9篇】

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案9篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案优秀【9篇】

幼儿园大班教案 篇1

  设计意图:

  本班幼儿从中班到大班,对绘画方面有很大的兴趣,在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画,这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图,通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣,幼儿会觉得这是那么容易,又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的.艺术魅力。

  美工活动:

  印手画小鸟

  活动目标:

  1、运用幼儿熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。

  2、培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  彩色笔、长卷画、小鸟挂图.

  活动过程:

  一、以游戏猜谜的形式导入(小手).

  二、观赏与演示小手变小鸟,了解小鸟的特点。

  三、创作要求

  把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔。

  四、幼儿作画。教师指导要点。

  1、幼儿自由商量,分工作画.

  2、鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象,创作。

  3、照顾幼儿个别差异,给予适当的辅导。

  五、引导评价。

  1、鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的作品。

  2、结束:这么漂亮的长卷画,我想隔壁班上的小朋友们肯定也很想看看呢,现在呀我们就带着我们的作品去给他们欣赏一下吧!

  各组幼儿扛着画出场。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目的:

  1、巩固画各种动态人物的技能,学习简单的画面布局。

  2、进一步培养感受美和表现美的能力。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  活动准备:

  1、春天树林的背景图一幅。

  2、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。

  活动过程:

  一、引出课题

  1、出示背景图。今天老师带来了一张画,你们看美不美?(引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的.感受)

  2、这是公园的一角,这里有一片美丽的树林,树林里有块空地,想一想,这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲述)

  3、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去,好吗?

  二、讨论画面布局

  1、滑梯放在哪里比较合适?(滑梯比较高大,如果放在前面会把后面的物体挡住,因此放在后面比较合适)

  2、攀登架放在哪里比较合适?(可以放在中间靠左处,与滑梯前后交错)

  3、跷跷板放在哪里比较合适?(可以放在前面,因为它比较低)

  4、小火车放在哪里比较合适?(可以放在画面的最前面,并靠边)

  5、秋千放在哪里比较合适?(挂在树上)

  6、你们瞧,现在的公园更像什么了?(儿童乐园)

  三、学习绘画不同动态的人物

  1、儿童乐园真好,不过好像还缺少点什么,怎么办?(自画、自剪人物,然后贴上去)

  2、出示范例(如图一)。老师请了两位小朋友来玩,你们能看出他们正在玩什么吗?

  3、教师根据幼儿意见,将两个范例分别放到相应的运动器具上,使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

  4、教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

  5、幼儿绘画各种动态的人物,要求幼儿颜色搭配要和谐,涂色要均匀,人物要剪得光滑、细致。

  6、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩,教师按幼儿的意愿,将其作品一一贴在相应的运动器具上。

  7、教师选择一件作品,从其色彩,动态等方面进行讲评,然后请几名幼儿参加讲评。

  四、游戏

  1、幼儿根据教师口述的要求,模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”,幼儿立即说“跷呀跷”,边模仿玩板的动作。

  2、我们一起造的儿童乐园太好玩了,让我们以后再一起玩吧。

  活动反思:

  儿童乐园呈现的是小朋友在儿童乐园里游玩的情节。情境图共分为四部分:左上部分呈现了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境,包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境,包含“坐龙船的由17人,坐飞机的由24人,我们一共来了50人”等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境,包含门票每位10元、汽水5角、矿泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火车的情境,包含时分、图形、长度单位等数学信息。

  教学时,我引导学生先从整体上观察画面,在明确基本图意的基础上,指导学生按一定的顺序进行观察,使学生能全面地发现图中隐含的信息,了解按一定顺序观察事物的方法,并为下面按知识板块整理知识做好准备。之后,我再引导学生发现并提出数学问题。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化,使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。

  2、培养幼儿间的协商、合作关系,鼓励幼儿记录实验结果。

  3、引导幼儿了解影子在生活中的利用,丰富幼儿对影子的认识。

  活动准备:

  幼儿每人一个手电筒,若干小玩具和圆柱体积木,每人一份记录卡,每人一支记号笔,投影仪,多媒体课件。

  活动过程:

  一、手影游戏导入:猜猜小动物

  二、影子的产生。

  1、第一次操作观察:幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验,探索发现光、物体和影子三者的关系。

  2、交流:你是怎样帮助物体找到影子的?

  引导幼儿:打开手电筒,光照在板上——没有影子,让光照在影子上——影子出现在板上,关上手电筒——板上就没有影子了。

  3、小结:因为有光,物体挡住了光,所以有影子。

  4、讨论:生活中还有哪些光能照出影子来?

  5、小结:生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。

  三、影子的变化

  1、出示多媒体课件,向幼儿展示生活中的影子图片。

  请幼儿观察,都发现了哪些物体的影子?有什么特点?光源是什么?

  2、交流:你发现这些生活中的影子都一样吗?

  3、小结:影子有的大,有的小,还有各种形状。

  4、第二次操作观察:引导幼儿从不同的'方向照物体,发现影子的方位及大小变化。

  5、交流:你的影子是怎么变的?

  6、小结:光在左,影子在右;光在右,影子在左:光在上,影子小;光在旁边,影子大。

  7、第三次操作记录:让我们再去试一试,把你试的结果记录下来。

  8、讲评记录卡。

  四、影子的利用。

  1、交流:你们知道生活中影子有哪些用处?

  2、小结介绍:人们用影子的原理发明了电影;工程使用高楼的影子计算出高楼的高度;科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度;艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。

  3、讨论:影子在生活中还会造成哪些不便?

  4、介绍无影灯:在医院,医生动手术时如果有影子会让他们看不清,就会发生医疗事故,所以他们向科学家求助,科学家就发明了一种无影灯,在这种灯下影子就会没有了。

  活动延伸:

  向家长、老师了解无影灯的原理。

幼儿园大班教案 篇4

  知识背景:本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。

  饱和溶液:在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法:添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液,使该溶液的密度增大,沉入水底。

  1、 方法背景 本次活动采用了观察、实验、探究等方法。

  试一试: 这是本活动开始的部分。为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣,教师采用了先观察的方法。请幼儿观察教师手中的两种液体--一杯普通的水,一杯红色的水,请幼儿想一想:"把红色的水倒在透明的水里会有什么现象?"教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观察。在幼儿看到水分成两层后,请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验,引起幼儿实验和探索的欲望。

  说一说: 本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以通过自己的亲手的实验和教师倒的水进行比较,教师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来,并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的自信心。"小朋友倒的水和老师到的水一样吗?那你们知道是为什么吗?"教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案"把许多白糖放到红色的水里,使劲的搅,一直到化不开为止。"让幼儿明白,红色的水能沉到水底是因为里面有许多的糖,水就变重了,重的东西自然就沉到了水底。

  做一做: 本环节是采取了幼儿自己动手实验的方法。在幼儿实验时知道什么样的液体可以沉到水底,用什么方法制作这样的液体。让幼儿和第一杯水比较,知道两杯水的不同。

  一、本次活动完成的《纲要》和国家《科学》课程的目标有:

  1、通过幼儿的观察和实验等方法,培养幼儿的动手操作能力和对事物的.探究能力。激发幼儿的好奇心和求知欲。

  2、 鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果。

  二、示范性方案:科学活动《奇妙的水》

  (一) 活动目标:

  1、 通过不同的水的变化,培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

  2、 在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

  3、 乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

  (二) 活动准备: 两杯红色的水,一杯透明的水,白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)

  (三) 活动过程:

  1、 看一看,想一想 谈话导题:"小朋友看看,老师手里有什么?请小朋友想一想,如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会有什么现象呢?" (教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里,请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便,在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。)

  2、试一试: 导语:"小朋友,那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。"(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水,请幼儿倒一倒,看看能不能倒出两层的水来。)

  3、 说一说: 导语:小朋友,你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗? (教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果) 导语:"小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。"请幼儿仔细观察:小朋友的水很稀。老师的水很浓,象是蜂蜜一样,粘粘的。告诉幼儿:"因为老师在水里加了好多好多的糖,这么多的糖在水里化了,水就变重了。而重的东西是要沉底的,所以红色的水会在下面,透明的水就变成了两层。"

  4、做一做: 请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖,一杯透明的水)制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里,请幼儿仔细观察,奇妙的水做出来了吗?

  (五) 活动评价: 科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展,也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。

幼儿园大班教案 篇5

  整理这是一个心理健康活动,从这个活动中我们能明显地感受到教师的用意,她要升华的是孩子爱的情感,要让孩子知道爱父母,怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女,很多孩子都表现出了自私,只知道索取却不知道回报,所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己,然后再是亲人,再是身边的人,再往后就是对祖国的爱,在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的,也是极为需要的。

  一、 评选材

  这个活动非常贴近孩子的生活经验,每个孩子都有自己的父母,也都在与自己的父母相处,孩子能感受到父母对他的关爱,一点一滴,这些都为这个活动奠定了情感基础,也使孩子在活动中有话可说,但是很多孩子只是能感受,却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱,这个活动以此为切入点,不仅让孩子知道父母对自己的付出,更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

  二、 评目标:

  虽然我并没有看到过这个活动的目标,但通过观摩整个教学活动,却能让我深刻地感受到活动的目的所在,那就是对孩子爱的教育,让孩子学习表达自己对父母的爱,而且活动目标的达成度是很高的。

  三、 评准备:

  1、教师自身的准备:活动中教师态度温和,声音轻柔,非常得有亲和力,这就使整个活动氛围轻松,孩子在活动中没有一丝紧张感,孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演,虽然很简单,却能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地诠释故事的情节,增加活动的.趣味性。

  2、物质准备:教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐,这些材料是随手可得的,但却都体现了教师的用心:所选取的音乐紧扣活动主题,又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己该为父母分担一些力所能及的事,为实现教育目标服务;爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的,增进了全场的融洽,而且最后汇集爱心卡,让孩子集中交流,互相分享彼此的经验。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1.感受歌曲欢快、活泼的风格,学习用自然的声音演唱歌曲。

  2.理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。

  3.知道要爱护树木,提高环保意识。

  活动准备:小松树音乐

  活动过程:

  1.律动导入

  幼儿跟随音乐《春天在哪里》进行律动。

  2.熟悉旋律。

  (1)师:春天在哪里?春天的大自然有什么变化?

  (2)师:春天春暖花开,小树在慢慢长大,大树长出了嫩绿的树芽,有首春天的歌曲,我们一起来听听。

  (3)师:这首春天的歌曲说的.是什么?

  3.学习歌曲

  (1)教师再次播放歌曲,鼓励幼儿随节奏拍打身体,拍出声音,在多次拍打中熟悉旋律,并且感受乐曲的欢快。

  (2)教师带领幼儿有节奏地朗诵歌曲。

  (3)幼儿跟唱歌曲

  (4)幼儿表演唱

  活动延伸

  改编歌词:将“小松树”改成春天的人和花草树木来演唱歌曲。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  l.认识钢琴键盘。

  2.do –si七音在键盘的位置。

  活动准备:

  l.画有键盘的图画二张,腊笔(黑色)。幼儿人手一份代表do –si七音的小动物卡片,键盘图范画一张。

  2.do—青蛙, re—鸭, mi—猫, fa—兔, sol—鸡, la—猴,si—鸟

  活动过程:

  l.导语:森林里盖了许多新房子,小动物们有新家住了它们可高兴了,它们是谁呢?

  2.按顺序出示卡片并贴在相应的键盘上。

  3.教师带领幼儿按顺序从do –si唱一遍。

  4.导语:小动物门有了新家很高兴,可是它们发现了一个新问题是什么呢?它们住的新房子没 有标记,很容易走错,它们 想请小朋友们帮助做个标记好吗?

  5.让幼儿观察键盘有两格的有三格的'。

  6.教师示范:do re mi 上面二格涂黑色。fa sol la si上面三格涂黑色,(强调do – mi住二黑格房子的下面)。fa sol la si住在三个黑格子的下面。

  7.幼儿涂教师指导,涂好后让幼儿说一说七个音都住在哪?

  8.发给幼儿完整的键盘图画纸让幼儿图色。

  9.涂好后带领幼儿按顺序唱或人七个音在键盘上位置。

  活动建议:

  l.可将材料投放在区域中利用区域活动进行练习从而加深印象。

  2.注:动物的卡片可自行调换,强调键盘位置的重要性。

幼儿园大班教案 篇8

  设计意图

  教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出,幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"、"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。

  活动目标:

  1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。

  2.让幼儿在游戏中体验快乐,培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。

  活动准备:

  儿歌(编花篮)、场地。

  活动过程:

  一、导入活动——热身运动

  幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。

  师:用你们的小脚跟我一起做运动吧!

  二、 基本过程

  1.谈话引出

  师:你们喜欢玩游戏吗?你们用脚玩过游戏没有?都玩了一些什么游戏?

  师:今天老师要和你们一起玩一个游戏,名字叫《编花篮》。

  2.复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)

  幼儿随着老师念一次儿歌

  师:那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了,小朋友们听好了、看好了。

  3.教师示范讲解

  师:首先,你需要找到两个好朋友,你们三人手拉手围成一个圆圈,然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的.右脚搭在我的手上,然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上,接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上,最后大家松开手,我把脚搭在最后一个朋友的脚上,这样,花篮就编好了,现在我们开始转起来了。(师边念儿歌边转跳)

  4.示范与指导

  请幼儿进行示范,教师进行指导。

  5.请幼儿说一说。

  你在编花篮当中遇到了什么困难,怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢,三个小朋友都不能放开脚)

  6.幼儿尝试编花篮。

  三、游戏:我最棒

  1.把全班幼儿分成三人一小组,看哪一组的小朋友坚持得最久,哪组小朋友就胜出,为最终胜出的小朋友发小红花。

  2.游戏反复进行。

  四、放松活动

  师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1感受家乡丰富的本土旅游资源,体验乘坐公交车的乐趣。

  2了解乘坐公交车的方法,知道乘坐公交车给人们的生活带来方便。

  3能够找到合适的出行公交线路。

  4使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1幼儿乘坐公交车出行视频

  2公交车的图片

  3家乡本土旅游景点的照片

  活动过程:

  一、导入:小朋友,你们坐过公交车吗?是如何乘坐公交车的?

  (小结:刚才大家说的'很好,我们一起来看看这位小朋友是如何乘坐公交车的)

  二、了解乘坐公交车的方法

  1播放视频,请幼儿观看小朋友乘坐公交车的内容

  提问:①出门前,小朋友的妈妈对他说些什么?(目的地)

  ②找到站台后,在站台上妈妈对小朋友又说了些什么?(合适的出行线路公交车)

  ③车子进站的时候,我们要注意什么?(看清公交车上的线路牌)

  ④上车后,我们要做什么事情?(投币、刷卡,找到座位或者站稳扶好)

  ⑤车子每到一站,都会有语音提示,它的作用是什么?(帮助乘客了解站名,提醒到站的乘客提前做好下车准备)

  2小结:刚才大家看的非常仔细,说的也很好。大家遵守乘坐公交车的秩序和规则,才能更方便、更安全的出行。

  三、了解乘坐公交车到幼儿园的线路,知道家乡的本土旅游资源。

  1师:现在小朋友都会乘坐公交车了,有哪位小朋友是乘坐公交车上幼儿园的?请你说说看。

  2出示本土的旅游资源图片

  师:你们还坐过公交车去哪里呢?

  (幼儿讲述,教师出示图片)

  小结:小朋友们快要上小学了,有许多小学生都是自己乘坐公交车上学、放学回家的。公交车不仅可以带我们上学、放学回家,还可以带我们去许多地方,看来乘坐公交车的确非常方便。

  四、找到合适的出行公交线路

  1师:我们的家乡有许多美丽的景点,今天老师和你们一起乘坐公交车游滁城

  2提问你们知道我们滁州市有多少公交线吗?(21条公交线)(可根据城市公交线路的改变而更换内容)

  3和幼儿共同讨论去旅游景点的的线路,并将合适的公交线路车与图片配对

  师:今天我们乘坐公交车玩了这么多美丽的景色,你们开心吗?现在马路上的汽车越来越多,如果大家都选择乘坐公交车出行,就会减少汽车尾气的排放,这样就可以保护我们的环境,希望大家都争当环保小卫士,告诉周围的人们,减少开车,大家坐公交车,好吗?

  五、结束部分

  师:我们滁州的夜景也非常的美丽,有空的时候,和爸爸、妈妈一起,乘坐公交车欣赏我们家乡的夜景吧!

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案幼儿园大班教案及反思06-09

幼儿园的大班教案08-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26

幼儿园大班教案09-26