幼儿园小班教案

时间：2023-08-24 10:09:10 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班教案6篇[必备]

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案6篇[必备]

幼儿园小班教案篇1

　　一、情况分析

　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的'人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。

　　随着幼儿环保意识的不断增强，咱们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是咱们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　　二、活动目标

　　1、知道"3月12日"是植树节。

　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　　三、活动准备

　　1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

　　2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。

　　四、活动过程

　　1、谈话：

　　（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

　　（2）你知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）

　　引导幼儿观看多媒体课件"风沙的危害"以及雾霾天气的图片，让幼儿知道咱们居住的环境污染特别严重，对咱们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

　　教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给咱们的生活带来了方便。所以咱们一定要保护树木，保护咱们赖以生存的环境！

　　2、教师与幼儿一起为小树浇水

　　（1）教师提出要求：

　　①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。

　　②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

　　③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。

　　④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

　　（2）教师示范给小树浇水。

　　（3）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

　　3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.能安静地倾听故事《咯吱一笑》

　　2.感受与教师，同伴肢体接触的快乐。

　　活动准备：

　　1.自备操作卡片：小白鹅、鸡宝宝。

　　2.幼儿用书第1册5~10页。

　　3.挂图《咯吱一笑》4语言磁带或CD活动过程：

　　1.教师表演故事，幼儿安静地欣赏。

　　2.教师提问。

　　a.故事里有谁？b.鸡宝宝为什么不开心？c.小白鹅想了什么办法？

　　3.结合故事中的.儿歌做动作。

　　a.教师和幼儿玩"咯吱一笑"的游戏。

　　b.幼儿之间玩"咯吱一笑"的游戏，哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动，爬到咯吱窝时忽然加快动作以逗乐。

　　c.活动中动作要轻柔，就像小虫子一样慢慢爬行。

　　4.看幼儿用书，说一说。

　　a.故事里发生了什么事？她们是怎样逗乐的？ b.你喜欢谁？为什么？

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动目标

　　1、懂得到别人家做客时要有礼貌。

　　2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

　　3、培养幼儿倾听的习惯。

　　二、活动准备

　　PPT

　　三、活动过程

　　1、出示熊猫图片导入

　　小朋友，你们知道他是谁吗？今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢？谁来猜一猜。

　　2、小白兔，来做客

　　（1）小白兔敲门；点击PPT，敲门声（演示轻轻的敲门），是谁来了呀？小白兔；

　　（2）小白兔打招呼；点击音效，“熊猫，你好！”熊猫回答“你好，请进来，请坐。”（强调礼貌用词“请”）

　　幼儿练习用“请”说一句话。

　　（3）小白兔喝水；突出双手捧着水杯；同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢！”

　　幼儿演示双手接物。

　　3、小黑熊，来做客

　　（1）小黑熊敲门；点击PPT，敲门声（演示粗鲁的敲门），谁又来了呢？小黑熊来了；

　　（2）小黑熊没打招呼；直接坐在床上；小朋友，刚刚小白兔是怎么做的？

　　（3）熊猫请小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就说要搭积木。

　　（4）小黑熊搭积木；熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭

　　房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢？

　　（5）小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的`小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做？

　　4、客人回家了

　　小黑熊回家时，什么都没说；而小白兔说了“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫客气的回答“我一定会去的！”

　　5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现

　　（1）小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢？

　　（2）小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊？说说你的理由。

　　小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1．认识各种纸，并揉一揉，听一听。

　　2．通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。

　　3．体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。

　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5．培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。

　　1、请小朋友听一听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。

　　2、请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。

　　3、以此类推，展示完报纸。

　　二、制作面条。

　　1、给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。

　　2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）

　　3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。（小朋友开始撕）

　　三、师生互动

　　1、老师做了牛肉面，你做的什么面？引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细一些吗？我来尝一尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）

　　2、我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。

　　3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的'面向上抛）

　　四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。

　　1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。

　　2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。

　　活动反思：

　　面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。

　　我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。

幼儿园小班教案篇5

　　游戏目标：

　　1、让幼儿认识小狗的外形特征。

　　2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　教学范例一份。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

　　二、观察小狗范例。

　　1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

　　三、观察制作示意图。

　　1、出示制作示意图

　　这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

　　(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

　　(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

　　3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿一定要反小狗的'耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

　　3、给不会折的幼儿帮助。

　　五、、展示幼儿作品

　　1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

　　2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。效果分析：

幼儿园小班教案篇6

　　设计意图：

　　瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　１引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

　　２让幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方地与同和老师交往，增强幼儿动作的协调性。活动准备：

　　１音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

　　２各种透明瓶子人手１个，瓶盖上贴２～４个五角星，玉米、蚕豆、花生等自然物若干。

　　３粘贴"老鼠"用的.眼睛、胡子、尾巴。

　　４小猫胸饰每人１个。

　　活动过程：

　　（一）瓶子操。

　　１宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。２宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。（二）盖瓶盖１世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么？并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色（红黄绿蓝白黑）。

　　２要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

　　３数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。

　　４喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

　　（三）瓶乐会

　　１餐让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。

　　２演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

　　（四）瓶老鼠

　　１提问：小猫喜欢吃什么？

　　２观察瓶老鼠：引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛胡子和尾巴，如尖尖的圆溜溜的等。

　　３制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴。

　　４音乐游戏"猫捉老鼠"：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走听到猫来了，快速逃跑。

　　活动延伸：

　　１户外活动是可继续玩这个游戏。

　　２鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如＂绕瓶子＂＂赶瓶子＂等。活动反思：

　　瓶子是宝宝喜欢的东西，宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情，在宝宝眼里，一切东西都是有生命的，我针对儿童这个特点展开了活动。我为宝宝准备了充足的学具，让宝宝用眼睛看，用耳朵听，用嘴表达，用手操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。从本次活动中可以看出，宝宝是不断地在动中学，在做中学，在用中学，在玩中学，在快乐中学。

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