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幼儿园小班教案

时间:2023-08-24 09:15:46 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案合集[8篇]

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案合集[8篇]

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.认识红色和黄色。

  2.能按物体的颜色配对。

  3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4.让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备

  1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。

  2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。

  活动过程

  一、幼儿伴随着轻柔的`音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。

  1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?

  让我们开着火车去吧!

  2.提问:花园里有什么颜色的花?

  3.认识黄色和红色

  二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。

  1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,

  想请小朋友帮它们一起找好朋友。

  2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。

  3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友,找到后说出“××跟××是好朋友”

  4.评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的给予评价改正的机会。

  5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价。

  6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

  三、操作

  每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。

  教学反思

  这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的,对幼儿的学习方法也是多样化,在活动过程中我发现幼儿对颜色是非常感兴趣的,上课注意力非常集中,回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快,在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一环节收拾学具时,有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节课,我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。

幼儿园小班教案 篇2

  活动意图:

  圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。

  活动目的:

  1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

  2、学习正确运用常见的量词。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、圣诞老人一个,小盒子六个(内装许多小图片),圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),《圣诞节》小书人手一本。

  活动过程:

  1、激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客,猜猜看他是谁?

  师:(出示圣诞老人):谁来了?

  师:圣诞老人来干什么呢?

  2、幼儿自己阅读小书。

  师:圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻。

  3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。

  师(指着封面):这本书的名字叫什么?(圣诞节)师:轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么?

  幼:布娃娃。

  师:一个布娃娃。(幼儿跟读。)(图三)师:图上有什么?

  幼:小火车。

  师:布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢?

  幼:一个小火车。

  师:火车很长很长,我们应该说“一列小火车”。

  师:一列小火车。(幼儿跟读。)师:谁开着小火车来了?

  幼:圣诞老人。

  师:对,圣诞老人开着小火车来了。

  (图七)师:圣诞节到了,你想对大家说句什么话?

  幼:圣诞快乐。

  (在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用“个”来描述不同的东西。)

  4、看一看,说一说。

  师(出示圣诞树):圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物?

  (请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。如:幼儿拿到围巾,则说“一条围巾”。)师:你拿到的是什么礼物?

  幼:围巾。

  师:围巾可以怎么说?

  幼:一条围巾。

  (一幼儿拿了一把牙刷)师:你拿到的是什么礼物?

  幼:一条牙刷。

  师:一把牙刷。

  5、游戏:送礼物师:圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

  (幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

  五、活动延伸

  1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的.游戏,继续学习数量词。

  2、在日常生活中学习数量词。

  活动反思:

  带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

  在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、激发幼儿爱护绵羊的情感。

  2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。

  3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征,了解绵羊与人们的密切关系。

  活动准备:课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。

  活动分析:

  绵羊对于幼儿来不是太熟悉,因为幼儿很少见到绵羊,绵羊具体长得什么样子,幼儿并不清楚,所以本活动,以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点,让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中,教师主要运用启发法、提问法,通过问题:你知道绵羊长得什么样子吗?绵羊的头上有什么?绵羊的'身体上有什么?(引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述)你知道绵羊喜欢吃什么?它怎样叫吗?幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时,教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法,幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是:动手操作《我的小绵羊》。

  活动过程:

  导入:

  幼儿随音乐开汽车进入教室,停在自己喜欢的车位。

  展开:

  1、幼儿观看课件,猜谜语,激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇:绵羊 sheep。

  2、引导幼儿观察绵羊:

  (1)绵羊长得什么样子?

  (2)绵羊的头上有什么?

  绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。

  (3)绵羊的身体上有什么?

  绵羊的身体上长着卷卷的柔软的毛,绵羊有四条腿,有一条尾巴。

  3、教师小结绵羊的外形特征。

  4、提问:

  绵羊怎样叫?它喜欢吃什么?

  5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。

  (1)绵羊的毛可以做什么?

  (2)绵羊的皮可以做什么?

  (3)绵羊奶与人们有什么关系?

  (4)绵羊在我们生活中,还有什么作用?

  6、教师简单小结。

  7、激发幼儿爱护小绵羊的情感。

  结束:

  1、教师简单小结活动情况。

  2、延伸活动:完成小绵羊的画。(添画)

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.练习肩上挥臂投掷。

  2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。

  3.体验投掷的乐趣。

  活动重难点

  重点:活动上肢和腰部关节。

  难点:练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。

  活动准备:

  1.老师扮演“大灰狼”,距离分别为1.5米,2米,2.5米。

  2.投掷物重量分别为40克,60克,125克左右的沙包。

  3.兔妈妈头饰一个,幼儿人手一个小兔头饰,蘑菇图片若干,小篮子一个。

  4.活动音乐:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫声》,《春天在哪里伴奏》。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1.教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。

  2.教师:“今天的'阳光好舒服呀!跟妈妈一起来活动一下身体吧!”

  3.听《小了白了兔》音乐做热身运动,重点活动上肢和腰部关节。教师:《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。

  二、介绍游戏场地,引出游戏。

  1.动作练习。

  教师:“宝贝们你们看,这条小路就是通向森林的路,你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现,咱们真遇到了可怎么办呢”?

  在投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌“小石头,放肩上,小手使劲往上扔,看谁能够打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷,练习将投掷物经肩上向前上方抛出。教师重点对幼儿的投掷动作进行指导,启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。

  2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。

  3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐,进入情景,激发幼儿游戏兴趣,幼儿选择投掷物,分别向1.5米“大灰狼”投掷,2米“大灰狼”投掷,2.5米“大灰狼”投掷。

  三、放松活动。

  教师:“宝贝们,大灰狼被我们打跑了,我们胜利了,你们看,那边好多蘑菇,快点去采蘑菇吧!”

  听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇,将采到的蘑菇放到篮子里,

  请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩,捶捶背,活动手脚,进行放松。

  教师:“宝贝们,太阳快要下山啦,跟着妈妈回家啦”

  课后反思:

  本次活动设计以情感体验为主线,特别是“大灰狼”的出现,把游戏推向高潮,这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣,总的来说,孩子们玩得很开心,有的孩子在游戏中比较随性,一定要打中大灰狼才肯罢休,是因为太专注于角色的扮演,所以忘记游戏规则,平时要带孩子多玩,这样游戏时就懂得遵守规则。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成,以及发展智力,提高运动能力,每天有良好的游戏活动开展,相信我们的孩子会有更大的进步。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

  2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

  3.提高自我保护的意识与能力。

  活动准备

  1.幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。

  2.介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”,观看有关录像。

  3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。

  4.红色水笔人手1支。

  活动过程

  1.利用生活经验引出课题

  讨论:你们家有没有被偷过东西,是怎么一回事?(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣被充分激发。)

  2.了解各种防盗方法

  (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(幼儿借助实物投影仪,把准备的图片资料通过大屏幕展示。)

  (2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁,包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料;有密码箱、锁、家庭报警器等实物。在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安局的家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料。)

  (这个环节,教师有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料,使他们在此时能感受到同伴的欣赏与鼓励,激发了学习的欲望。)

  (3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

  (在整个交流中,教师注意归类提升,如幼儿讲到“卷帘门”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。注重拓展,如孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像,用生动的画面帮助幼儿拓展视野。注重体验,当孩子介绍家庭报警器时,请他临时在活动室的门上安装,当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。注重新课题的及时生成,如幼儿在讨论时提及电子警察,“公路上还有哪些电子装置?”教师把问题抛给孩子,让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。)

  3.讨论,提高自我保护意识

  (1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”

  (2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”

  (3)“如果我们真的发现了小偷该怎么办?”

  (陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育。”而健康教育的.出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论,旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯,知道有情况先打110,提高安全意识。)

  4.游戏:设计防盗方案。

  (1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

  (小组的共同探究,增加了相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经验,不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必须作出合理的分工,获得有益的经验。)

  (2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

  (在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良。)

  5.幼儿介绍自己的设计创造。

幼儿园小班教案 篇6

  活动名称:红眼睛

  活动目标:

  1、理解学习儿歌,尝试用动作来表现儿歌的内容。

  2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝。

  活动准备:课件。

  活动过程:

  1、猜谜,引起兴趣

  (1)师:今天,老师请小朋友来猜一个小动物的`谜语。

  (2)师说谜面,请幼儿猜猜是什么?

  (3)提问:你怎么知道是小白兔呢?(幼儿说说理由)

  2、欣赏儿歌,理解学习

  (1)出示角色,师示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  A、儿歌的名字叫什么?

  B、儿歌中听到些什么?

  (2)幼儿跟老师一起学习朗诵儿歌。

  注意:及时纠正幼儿念得不准的字音。

  (3)幼儿尝试用动作来表现儿歌的内容。

  3、相互讨论,提升情感

  (1)小白兔一不高兴就哭,这样做好吗?为什么?

  (2) 讨论:那么,怎样才能做个懂事的乖宝宝呢?

  (3) 小结:有什么不高兴的事情要说出来,眼泪没有用,嘴巴才有用,这样才是懂事的乖宝宝。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、乐意与认识的人抱一抱,体验抱一抱带来的愉悦感受。

  2、能用简短而完整的语言进行表述,并在集体中学会倾听。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。

  活动过程:

  一、出示布偶,体验抱一抱的亲切感。

  今天我们班来了一位小客人,猜猜它是谁?(海豚)海豚很喜欢陈老师,陈老师也很喜欢小兔,所以我们互相抱抱,很开心。有谁愿意和海豚抱一抱?有谁愿意和陈老师抱一抱?

  二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》,提问:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事里有谁?小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  三、讨论:抱抱的感觉故事中,最后小猪变干净了,小动物就愿意和小猪抱一抱。你喜欢跟谁抱抱?你不喜欢和谁抱抱?

  讨论:你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗?(手、手臂、胸膛)

  四、游戏《大家来抱抱》

  你最想和谁抱抱呢?让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱,也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。

  教师播放音乐,让幼儿自由结伴游戏。

  五、评价小结刚才你抱过谁?为什么要抱她?和好朋友抱抱的时候开心吗?

  抱一抱可以让自己快乐,也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!教师给幼儿贴"爱心"贴纸。

  活动反思:

  本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容,过程组织紧扣目标,从情感体验入手,丰富幼儿与他人抱一抱的'情感体验,有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受,不断升华幼儿体验,特别是电教媒体的运用适时恰当,在给幼儿提供模仿对象的同时,营造了较好的氛围,进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议,关注过程中个别幼儿的体验,对一些环节增加预见性。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1、认识各种各样的轮子。

  2、提供各种有轮子的玩具,感知轮子的作用。

  3、体验轮子转动的乐趣。

  活动准备

  1、准备各种有轮子的玩具。

  2、图片或实物:溜冰鞋、自行车、摩托车、火车。

  3、大圈人手一个。

  活动过程

  一、幼儿操作活动:好玩的轮子玩具车

  1、教师:小朋友,你看见桌子上有什么玩具?你想玩玩具吗?

  2、让幼儿人手一个玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

  3、教师:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前进的?

  二、观察认识各种轮子,了解轮子的作用

  1、引导幼儿观察玩具车上的大轮子,教师:你的玩具车下面有什么?轮子是什么样子的?轮子有什么用?

  2、教师边出示实物或图片,边以轮子的身份介绍轮子。

  我是了不起的轮子。你瞧,玩具车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的`轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都是因为有了我而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

  3、教师:除了刚才说过的轮子,你还知道哪些东西也有了不起的轮子?

  4、教师:有一只小蜗牛走得很慢很慢,有一只小乌龟也走得很慢很慢,你有什么办法能帮它们走得快一点吗?

  5、教师启发幼儿想象用带轮子的工具,让它们能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小车等。

  三、引导幼儿开车仿编儿歌。

  1、教师:汽车上有轮子吗?我们一起来当小司机,念儿歌《小汽车》好吗?

  2、教师:你还想开什么车?到哪里去?

  3、教师引导幼儿一边念仿编的儿歌,例如:拖拉机呀嘟嘟叫,……一直转到麦田里;警车笛笛叫,……。一直转到公安局。

  四、尾声

  教师带领幼儿手拿大圈,边念仿编儿歌,边将小车子开到活动室的外面。

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