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幼儿园大班教案

时间:2023-08-23 09:03:20 幼儿园教案 我要投稿

(精)幼儿园大班教案5篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎大家分享。

(精)幼儿园大班教案5篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1. 让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。

  2. 培养孩子们的探求力和语言组织表达能力。

  活动准备

  鸡蛋, 盐, 厨房用品

  教学具图片

  ■ 活动过程

  [导入]

  1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍鸡蛋。

  - 它是我们喜欢的食物。

  -它是鸡生出来的蛋,它是什么呢?

  [展开]

  1.谈谈吃熟鸡蛋的经历。

  - 你吃过熟鸡蛋吗?

  - 在哪儿和谁一起吃的呢?

  - 吃熟鸡蛋的时候心情怎么样?

  2. 谈谈把鸡蛋做熟的工具以及制作的顺序。

  - 把生鸡蛋做熟需要什么呢?

  - 是什么顺序呢?

  3.按照料理顺序把鸡蛋做熟。

  ① 摸摸鸡蛋,谈谈感触。

  ② 研究把鸡蛋打碎后的蛋清和蛋黄。

  ③ 把水烧开来煮鸡蛋。

  ④ 过10分和20分钟的时候分别把鸡蛋捞出来看一看。

  ⑤ 观察蛋清和蛋黄随着时间的'推移有什么变化。

  4. 一边看活动纸一边讨论。

  - 你看到什么?

  - 我们来画画锅里金黄色的煎蛋怎么样?

  5. 把蛋黄规则的打在锅里。

  ①把鸡蛋打破,把蛋黄的部分分出来。

  ② 摸摸蛋黄,研究一下它的味道。

  ③ 在图画里蛋黄的位置上面涂上真的蛋黄。.

  ④ 观察随着时间的变化,蛋黄有什么变化。

  [结尾]

  ①让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们

  ②总结活动

幼儿园大班教案 篇2

  教学目标:

  1、通过欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美和色彩美。

  2、学习设计图案,激发幼儿的想象力和创造力。

  3、引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  6、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学重难点:

  扩散幼儿的思维,学习用连续的.图案装饰啤酒桶的方法。

  能大胆想象,运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶。

  教学准备:

  1、啤酒桶装饰进程画三幅。课件1个。

  2、音频:《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》。每人一张画纸,记号笔、油画棒若干。

  教学过程:

  一、开始部分1、幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》,做律动。

  老师提问:"儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的?"(幼儿边做动作边说出:叽里咕噜)2、老师引出啤酒桶,导入新授内容。

  二、基本部分

  1、 幼儿欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美、色彩美。

  (1)老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景,逐一出示进程画。

  a、出示图片一,提问:"说一说,啤酒桶是怎样打扮自己的?""你认为这样的啤酒桶漂亮吗?能得第一吗?为什么?"幼儿讨论。请小朋友说出自己的看法。

  b、出示课件上的各种不同的连续图案,引导幼儿观察并学习装饰画的方法。

  c、出示图片二,提问:"啤酒桶觉得自己不美,继续打扮自己。说一说,它又做了什么?"引导幼儿回答,并让幼儿找出需要加工的地方。老师边讲解边补充完整。

  d、出示图片三:提问:"啤酒桶先生听了我们的讨论,还是觉得自己真不够美,它又进行了认真、细致的装饰。现在请大家再仔细看看,它能去参加选美大赛了吗?老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整,并借机进行示范画,将啤酒桶装饰完整。

  e、老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶。

  2、 请幼儿画出自己心目中的啤酒桶。

  (1)老师提问:"你心目中的啤酒桶是什么样的呢?想一想,说一说!"请个别幼儿说。

  (2)"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音乐)老师交代要求,幼儿绘画,教师巡回指导。

  3、 老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上。

  4、师幼进行互相评价。

  个人评价:你觉得那个啤酒桶最漂亮,老师就将手中的贴画贴在这幅画上。

  集体评价:找出自己最喜欢的啤酒桶,并说出理由。

  三、结束部分

  1、老师和幼儿共同从三组啤酒桶中,选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛,并给颁发大红花,师幼一起听音乐放松。

  2、将幼儿的作品布置到主题墙面上,创设环境。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。

  2.幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感,感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。

  3.幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌,在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。

  4.幼儿喜欢表演儿歌的.肢体动作游戏。

  5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动教具:

  1.图卡:老鹰抓兔子

  2.瓶子一个,上面写着"醋"字

  3.一卷布,可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好

  4.自制老爷爷的山羊胡子

  活动过程:

  一、热身活动切一切,串一串,烤一烤,美味的羊肉串送给xxx小朋友。

  切一切,捏一捏,美味的饺子送给xx小朋友。

  香喷喷的饺子可真好吃,小朋友们,吃饺子我们可以沾什么吃?醋,没错,是醋。一位老爷爷家里也吃饺子,可是没醋了,我们看看他是怎么去买醋的,闭上眼睛,顾爷爷马上要来咯

  二、儿歌游戏游戏

  1.儿歌表演教师戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场,用诙谐的语气和动作表演儿歌。

  咳咳咳,顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾,所以别人都叫我顾爷爷。我老了,记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人,别人都叫我什么来着?顾爷爷,好,谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋,对了,还有买布做衣服。边说词语边表演。

  用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情,带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了,我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦,谢谢,上街打醋又买布。我打了醋,买了布,回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对,回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性,快帮我想一想。动作提示,放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了,那最后再帮我想一想,我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了,以后啊,我再也不追鹰和兔子了。

  2.游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布,打了醋--出右手掌,左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布,搁下醋--手心向下,右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰,跑了兔--挥动翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋湿布--右手摊开表示醋打翻,左手摊开表示布被打湿。

  教学反思:

  这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿感知、发现水有溶解的作用。

  2、培养幼儿的动手操作能力、观察及判断能力。

  3、让幼儿喜欢自己动手做实验,感觉探索科学的乐趣。

  活动准备:

  1、玻璃瓶、口杯、搅拌棒。

  2、糖、盐、油、沙子、淀粉、石块、洗洁精、洗衣粉。

  3、记录卡、记号笔。

  4、轻音乐。

  活动过程:

  一、导入

  1、小朋友们好,今天我们又进入了科学探究的领域,老师今天为你们准备了2杯水,你能看出它们有什么不一样吗?

  2、谁想来尝一尝?

  3、它们一样吗?有什么不一样?

  二、讨论、演示

  1、水为什么是甜的?你在水中看见糖了吗?糖哪去了呢?

  2、在生活中还有哪些东西在水中可以化掉?

  3、水很历害,它让有些东西在水里化掉。在水中可以化掉的东西南北,在科学上我们叫它“溶解”,今天就让我们一起探索《有趣的溶解》

  4、你们想不想看看糖是怎样溶解在水中的?(师操作)

  5、糖能溶解在水中吗?

  6、在黑板上老师有张大的记录卡,卡上有两个杯子,杯子里没有东西的说明能溶解,有东西的说明不能溶解,把你们实验结果画在记录卡上,能溶解的画“V”,不能溶解的画“X”。

  7、糖能溶解在水中所以就在能溶解的'杯子下面打“V”

  三、实验

  1、今天,老师在每一组的桌子上给你们准备了盐、沙子、石块、油、淀粉,五种不同的材料,那你们猜一下谁会溶解?谁不会溶解在水中呢?好,现在我选出每组的操作员。其他小朋友让我们来仔细观察,你们每个人都是小小记录员,一定要把你们的记录结果填到记录卡上,看看和你们猜想的是不是一样?(请小朋友在操作过程中,不要争抢,注意协调合作)。

  2、幼儿随音乐自选材料进行操作,教师进行指导。

  3、小朋友做完后一看记录卡的结果。

  4、看看有实验结果和老师不一样的吗?哪个不一样?一起来操作一下。(教师把不一样的实验再进行示范操作,幼儿共同观察得出结果。

  5、有些材料放入水中就会不见了,就会溶解到水中了,这就是小溶解的作用。今天我们一起探讨了有趣的溶解,那么利用溶解的原理我们就可以区分一些物品了。

  6、教师出示分别装有盐和油的两个杯子,让幼儿区分哪个是油,哪个是盐,为什么呢?(盐能溶解在水中,油不能溶解在水中)。

  四、应用

  1、现在人们很聪明,利用溶解的原理还制作了许多东西,如:小朋友常见的“吹泡泡水”就是用洗衣粉、洗洁精溶解在水中制成的。

  2、幼儿分组制作“泡泡水”。

  3、泡泡水制作好了,老师带领小朋友一起吹泡泡。

  活动延伸:带幼儿到户外吹泡咆

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、能创造性地用身体动作造型。

  2、提高身体的柔韧性。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:选择草地或软质场地。

  活动过程:

  一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。

  二、启发幼儿回忆桥洞的特征,尝试用身体造型。

  (1)幼儿自由造型,教师引导幼儿组合造型。

  请幼儿展示各种造型动作。

  (3)重点练习三种造型。

  ①身体向前自然弯曲,双手触地成拱形。

  ②身体仰卧抬起,四肢撑地。

  ③两人面对面坐在草地上,双手在身后撑地,双脚抬起并相互支撑。

  三、钻桥洞。

  选择上述第三种造型,幼儿分成两组,一组搭桥洞,一组钻桥洞,相互轮流游戏。游戏反复进行,也可以进行钻桥洞比赛。

  四、听音乐做放松运动。

  活动反思:

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的.体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

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