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幼儿园大班教案

时间:2023-08-02 09:22:53 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案精选[7篇]

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案8篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案精选[7篇]

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握“跳、蹦”的基本动作。

  2、能合着音乐节奏运动。

  3、享受游戏情景营造的快乐。

  活动准备:

  1、兔子头饰若干

  2、兔子舞音乐

  3、图谱

  4、皇冠

  活动过程:

  韵律活动:兔子音乐舞会

  1、复诉儿歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼儿的兴趣

  师:“兔宝宝们,你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”

  (幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒,妈妈要告诉你们个好消息,想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会,在舞会上将会选出跳的最棒的舞者,为他戴上最美丽的皇冠。”

  2、让幼儿了解“舞会”

  师:“宝贝们,你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由回答)“对的,宝贝们你们是真的很聪明的哦,在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦,那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧,但是,我们还不会,那我们现在就一起学一学吧。”

  3、出示图谱,教师示范

  师:“你们看这上面有什么?”(小脚、小手)“对的,那有小手的地方我们就拍拍小手。小脚的地方就跺跺小脚,清楚了么?下面你们先看妈妈做一遍”(按照图谱,教师示范)“下面,你们就一起跟着妈妈后面一起来做一做吧!”

  反复练习几次,加深幼儿对节奏的兴趣。

  师“你们真的`很棒,这么快就学会了,拍手的地方我们也可以拍拍肩是吧。下面,我们跟着音乐后面跳一跳吧。”

  合着音乐反复练习,加强对音乐的节奏

  4、音乐舞会开始,再次加深对音乐节奏的认识

  师“宝贝们真棒,你们累不累啊,(累)那我们休息一下吧,等音乐会的开始吧!”

  配班:“亲爱的小朋友们,准备好了么?音乐会马上就要开始了,让我们一起随着音乐尽情地跳起来,动起来来吧。”

  音乐响起,幼儿邀请客人老师一起共舞。

幼儿园大班教案 篇2

  活动设计背景

  因为幼儿年龄小,好奇心强,如果能随着音乐做动作他们会更高兴。因此,我设计了这节健康课。《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。激发幼儿学习兴趣,培养幼儿自觉探索的能力。

  活动目标

  1,感知关节的特征

  2,尝试关节的作用

  3,培养幼儿自我保护的意识

  教学重点、难点

  重点:准确找出关节,并能感受关节的重要。

  难点:记住关节的名称

  活动准备

  相对应关节的图片,磁带,健康歌,嘻唰唰

  活动过程

  一,听音乐《健康歌》

  1,幼儿随老师做动作

  2,导言:刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?

  3,师小结:重点说出动的`地方叫关节,今天我们就来学习这些有趣的关节。

  二,出关节图

  腕关节:1,教师示范指出在哪个部位,幼儿也找到腕关节,然后摸一摸,动一动,转一转。

  2,让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。

  3,让幼儿准确的说出腕关节的名称,老师强调关节的作用。

  三,出示其他关节图

  肘关节,胯关节,踝关节。方法同上

  四,幼儿分享快乐:教师每人发一张人物图像,请你画出图像上面的关节,然后同伴之间互相交流,看谁画得准,看谁画的对。

  五,听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

  六,关节的保护

  我们的关节很重要,怎样去保护他呢?请你说一说?

  自评 反思

  本节健康课,我根据孩子小好动这一特点,制订了本节课的流程,因为孩子对关节很生疏,所以我利用有趣的音乐,舞蹈,图片找到关节,并理解关节的作用,以及怎样去保护关节,实现了本节课的教学目标。

  需要改进的地方有很多,比如,应准备一张人物关节图,这样更能引起孩子学习的兴趣。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿主动探索,感知物体会滚动的原因及特征。

  2、培养幼儿探索科学的兴趣和关心周围事物的情感。

  3、培养幼儿愿意与同伴交流的习惯。

  活动准备:人手一份操作材料(两个海洋球、一大一小圆柱体、方形、三角形积木各一);两大篮各种可滚动的物体。

  活动过程:

  一、激发幼儿探索兴趣,导入课题。

  1、“小朋友,请你玩一玩篮子里的东西,请你仔细看看这些东西会怎么样?”

  2、幼儿自由操作。

  3、讨论:“刚才玩的时候,这些东西怎么样啦?”(动起来了),“它是怎么动起来的?”(幼儿讲述并上来演示)。

  二、幼儿滚动物体,探索会滚动物体的特征及原因。

  1、幼儿讨论:这些东西都会滚动吗?(幼儿讨论,教师不做正面回答)。

  2、请幼儿把筐子里每一样东西都滚动一下,相互交谈发现了什么?

  教师小结;有的东西会滚动,有的.东西不会滚动。

  3、幼儿讨论;那些物体对滚动,那些物体不会滚动?为什么?(幼儿讨论)

  a、请幼儿分别摸一摸会滚动的物体和不会滚动的物体,比较它们的区别。

  b、师生共同小结:原来圆的东西会滚动,因为它没有角。

  讨论:你是怎么是圆物体滚动起来的?

  教师小结:我们用力推了一下,圆的物体就滚动起来了。

  三、幼儿继续操作试验,探索物体滚动时的特征。

  1、幼儿第一次滚动实验,探索不同物体同时滚动的速度差异。

  请小朋友左、右手各拿一件不同的物体,同时滚动发现了什么?

  2、幼儿第二次滚动实验。探索相同物体同时滚动时的速度差异。

  请幼儿左、右手各拿一件相同的物体,同时滚动,观察有什么发现。

  3、幼儿相互交谈自己的发现(幼儿自由讨论)

  4、别幼儿讲述并操作自己的发现。(幼儿发言并行操作)

  5、小结:同时滚动不同物体,它们的速度不一样;同时滚动相同物体时,用的力越大,速度越快;用的力越小,滚动速度越慢。

  延伸活动:探索会滚动物体的其他特征。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目的:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的`成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  活动内容:

  一、介绍“五一”国际劳动节

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  三、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  四、组织幼儿义务劳动

  如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  五、手工

  制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  六、学唱歌曲《劳动最光荣》

  教学反思:

  为了迎接国际五一劳动节,每个单位都会策划一些节目,我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性。

  2、尝试操作了解蜡不吸水的特性。

  3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已学会折小船。

  物质材料准备:卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒。

  活动过程:

  一、出示纸船、引出课题。

  今天老师带来了许多纸船,我们来摸摸纸,看看这是用什么纸做的小船?

  二、猜测小船开的时间。

  1、幼儿讨论:哪只小船在水里开的.时间长?哪种小船在水里开的时间短?

  2、出示大记录表,教师将幼儿的讨论结果进行记录。

  三、幼儿操作,探索小船在水里的时间

  1、幼儿选择一只自己喜欢的船,听教师口令同时将船放入水中。

  2、幼儿观察,一组一组记录表进行记录。

  3、讨论结果:你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?为什么有的小船一会儿就沉到水里,有的小船能在水里很长时间?(纸质不同,吸水性不同,所以有的小船很快就沉下去看。)

  四、不会沉的纸船。

  1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢?

  2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船,放入水中,幼儿观察。

  五、生活联系。

  生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水,小朋友想象有哪些东西是你看到过?

  我们每天喝牛奶的纸盒不吸水,所以它能装牛奶。一次性的杯子,用来装水。宝宝流鼻涕,可以拿面巾纸擦,它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用处。

  活动反思:

  本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路,。幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。

  2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。

  3、体验仿编活动带来的成功感,增强诗歌仿编活动的积极性。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  活动准备:

  1、黑板、粉笔。

  2、幼儿用书人手一本,实物投影仪。

  活动过程:

  1、谈话导入。

  A、小朋友,你们家都有谁呀?

  B、你们喜欢爸爸、妈妈吗?

  C、你觉得在家里,爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?

  2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)

  A、教师指图1,提问:画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励幼儿参与讲述。

  B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段。

  C、师生共同学习诗歌,并有表情的完整地朗诵诗歌。

  3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。

  4、情景表演《爸爸、妈妈和我》

  请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈,先表演诗歌内容,再表演仿编内容。

  5、结束活动。

  鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编,并分角色扮演仿编内容。

  教学反思:

  在活动中,由于我讲解的很详细,孩子们都能动手做了操作,.一些以前不肯动手的孩子今天也尝试了自己做,虽然他们的.作业中有许多遗漏的,但至少他们动手做了,说明已经向前迈出了一大步。

  小百科:爸爸,对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。该词起源甚早。《广雅·释亲》:爸,父也。 王念孙曰:"爸者,父亲之转"。"爸爸"并非外来词,在上古汉语中"父"发ba音。

幼儿园大班教案 篇7

  第一阶段教学

  活动目标:

  1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。

  2、帮助幼儿初步理解故事内容。

  活动准备:大书 背着背包的玩具小蛇一条

  活动过程:

  一、导入活动

  1、(出示小蛇)它是谁?你猜它想要干什么?(引导幼儿大胆猜测,引出读本)

  二、封面阅读

  1、封面上有谁?

  2、它想干什么?

  3、封面文字阅读《小蛇要走了》

  叁、逐页图画阅读

  至第4页:你发现了些什么?(引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息,鼓励幼儿大胆表达)

  第5页:小蛇的表情有什么变化?为什么?猴子可能对小蛇说了些什么?

  第6页至第7页(关键页对比阅读):小蛇和小动物的表情有什么变化?为什么它们都笑了?你还发现了什么?

  第8页:朋友们是怎样和小蛇告别的?

  四、结束活动

  1、小蛇究竟到哪里去了呢?

  2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢?

  3、我们下次一起来听听小动物们说的`话就知道了。

  第二阶段教学

  活动目标:

  1、利用图画学习文字,能手口一致地指读,进一步理解故事内容。

  2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。

  活动准备:大书 小书 表情娃娃若干

  活动过程:

  一、逐页文字阅读

  1、引导幼儿回忆读本内容后出示大书

  2、结合图画内容逐页出示文字,帮助幼儿理解文字内容。

  3、学学动物表情的变化和动作,给每页的主要角色送一个表情娃娃。

  二、幼儿小书阅读,师个别指导

  第叁阶段教学

  活动目标:

  1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。

  2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容,体验合作的快乐和成功感。

  活动准备:大书

  活动过程:

  一、复习活动:请幼儿轮流上来做小老师,进行大书阅读活动

  二、表演活动:

  1、如果你的好朋友要出远门了,你会怎样和他告别?

  2、小组讨论分工,师作适当指导。

  3、分组表演,师及时鼓励。

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