【优秀】幼儿园小班教案3篇
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1.引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2.注意用食指在指定的.颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。
3.激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
活动准备:
1.幼儿人手一份操作材料。
2.黑色颜料、抹布若干。
3.小狗实物一个。
活动过程:
(一)教师出示小狗玩具,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。
1.出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)2.引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!
(二)教师示范用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1.教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2.教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
(三)幼儿操作,教师指导。
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
(四)展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿。
活动延伸:
利用其他形式练习手指点画。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、知道事情发展有先后,能按一定顺序排列。
2、在活动中帮助幼儿树立正确方法,提高自我服务能力,养成良好生活卫生习惯。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
环境创设:
各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢乐蹦蹦跳录像等。
活动流程:
一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏,大家准备好。(放欢乐嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像
“电视台”到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了,我们看,电视里是谁呀?
他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗?
你们认为应该怎样擦脸?第一部怎样?第二步……
2、出示正确擦脸的图片,请一个小朋友排排顺序。
底板上画有点点(1、2、3、4、5),按顺序排列起来(用夹子夹,可竖起来,象相框一样,便于观察)。
这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,长方方擦擦脸,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干净小娃娃。
3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。
现在我们都来找一找按顺序拼一拼,看看哪些宝宝拼得最快,摄影师会给你们拍下来,以后在电视里放给大家看。
幼儿操作。
4、分享、讲解、纠错。
洗手的图片拼好了,大家看看对吗?有不同意见吗?(有错的一起纠正),再复习以前学过的儿歌:小朋友们讲卫生,卷起袖口来洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,冲冲手,关龙头,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手来比一比,谁的小手最干净。嗨!
附:睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌
睡觉:小被子铺好了,小宝宝睡觉啰,先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛,呼呼,睡着咯!
起床:睡的真香啊!宝宝起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿裤子,两只小脚穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃饭:自己吃饭真正好,小小手,真灵巧,扶住碗,拿起勺,轻轻舀,慢慢送,一口饭,一口菜,阿乌阿无吃个饱。)
5、现在,请一个小朋友指到哪幅图片,大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗?(幼儿一起表演)把孩子的表演录下来直接放,让幼儿真实体验上电视的`快乐。跳起来也会更投入。
三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开“电视台”。
延伸活动:在区角游戏中投放各种生活习惯图片,让幼儿进行排列。
活动反思:
生活活动是我们小班工作的重要组成部分,但也是大家容易忽视的。于是,我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的,所以我编了许多儿歌,贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式,使孩子们感受游戏的快乐。但是,效果却不太理想:孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了,也有可能比较难,不容易记住。其次,预设好的最后环节,让幼儿边念儿歌,边做动作由于儿歌不熟,都无法表现出来,效果就不尽如人意了。这也证实,要上好一节课,铺垫很重要,铺得太多,没有提升机会,铺得不够,效果不突出。当然,还有许多不足之处,应该更投入,更加好的调动孩子的积极性,如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去,使孩子的兴趣更高。
小百科:蹦跳,释义双脚离开地面向上前方跳跃。叠词使用可作蹦蹦跳跳,形容精力充沛的,生气勃勃的样子。
幼儿园小班教案 篇3
一、目标:
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。
二、准备:
1、带给一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。
2、准备几盆清水放置在室外。
三、过程:
(一)说说我认识的雨
师:
1、小朋友,你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的
2、下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗)
3、下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4、你明白雨有什么用吗
(二)探索人工降雨的方法
这天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。
1、参观材料
老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下
(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料
2、引导幼儿探索人工降雨的方法:
你们能用这些材料把水变成雨吗
教师提出操作要求:选你喜欢的`材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了
(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨
3、请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的,演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。
请幼儿选取一种或几种材料,给花草树木下下雨。
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