幼儿园小班教案

时间：2023-07-26 12:05:19 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班教案范例（6篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案范例（6篇）

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标

　　1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

　　2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

　　3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　1、在场地上画好格子当作房子。

　　2、准备一个小沙包。

　　活动过程

　　1、热身

　　教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

　　2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　　玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

　　5、活动总结

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的`幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。

　　2.能画出动物的主要特征，掌握初步的构图技能。

　　3.能大胆讲述自己的作品，体验创作的快乐。

　　活动准备：

　　1.连环画一本

　　2.幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等

　　3.订书机

　　活动过程：

　　一、教师出示连环画，引导幼儿仔细观察，激发制作兴趣。

　　师：这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。

　　二、小组合作，学习按照故事发展情节制作连环画。

　　1. 教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。

　　师：故事中有很多情节，我们每组的小朋友该怎样分工合作，才能制作的.又快又好呢?谁来画封面?谁来画热闹的谷场?……

　　(引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)

　　2.幼儿合作制作连环画

　　(1)幼儿分组商量自己制作的内容。

　　(2)幼儿绘画自己选择的内容。

　　(提醒幼儿注意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方)

　　(3)教师巡回指导。

　　(帮助有困难的幼儿合理安排画面内容，提醒注意每个动物的主要特征)

　　(4)请幼儿说一说自己绘画的作品。

　　师：谁来把你绘画好情节说听听。

　　(5)教师帮助幼儿进行装订。

　　3.教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。

　　三、共同分享制作好的连环画。

　　师：评一评哪组制作的连环画最精美

幼儿园小班教案篇3

　　教学目标：

　　1、发展圆圈跑能力；

　　2、发展注意能力和记忆能力；

　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

　　准备部分：

　　1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动

　　基本部分：

　　1、游戏操作

　　1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

　　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。

　　3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的`获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

　　2、规则

　　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑。

　　3、建议：

　　1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

　　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

　　结束部分：教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。

幼儿园小班教案篇4

　　设计意图：健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。

　　活动名称《好朋友生病了》

　　活动目标

　　1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

　　2、知道关心生病的朋友。

　　活动准备

　　1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

　　2、故事挂图《朋友生病了》。

　　活动过程

　　开始部分：

　　1、谈话导入，引入活动。

　　“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”

　　“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

　　2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的'感受。

　　张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······

　　鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······

　　基本部分

　　一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。

　　“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)

　　1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?

　　“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

　　2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

　　“水痘、麻疹、腮腺炎······

　　3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

　　“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

　　二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?

　　1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

　　师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

　　2、怎样预防生病?(自由讨论回答)

　　教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

　　3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

　　教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

　　三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

　　1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

　　引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

　　2、如何关心生病的朋友?

　　“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?

　　引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

　　教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

　　结束部分：

　　随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

　　延伸活动

　　在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

　　活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标

　　认识并喜欢自己的新班级。

　　乐意接受新朋友，并能在集体面前表达。

　　活动重点

　　知道自己有了新班级、新朋友

　　活动难点

　　介绍自己

　　活动准备

　　小鱼图片一张

　　活动过程

　　一、提问导入

　　师：小朋友们知不知道我们是什么班啊？（出示小鱼的图片）以后啊，这里就是我们在幼儿园的家。

　　二、参观班级

　　小朋友分组参观班级（午睡室、厕所、教室）

　　三、自我介绍

　　师：我们看过了我们“溜溜鱼班”的新教室，小朋友们觉得漂亮吗？我们认识了新我们的新教室，现在来看看你身边的'小朋友，以后啊，你们就是好朋友了。首先呢，我们来介绍一下自己，让小朋友们认识你，愿意和你做朋友。（介绍学号；姓名；年龄；最喜欢什么，比如动物、玩具、卡通形象、颜色；特长，如：喜欢跳舞，喜欢唱歌等）

　　四、和小朋友一起游戏

　　教师组织幼儿玩游戏、交谈。

　　教学反思

　　因为是入园第一天，幼儿情绪尚未稳定，在认识新教室新班级时，我大致向幼儿介绍各个环境的作用，在认识新朋友的环节中，因对大家不熟悉，幼儿表现胆怯，不愿意在这么多人面前介绍自己，我在课上临时改变方式，以每个幼儿的全家福入手，将幼儿全家福展示给所有幼儿欣赏，我慢慢引导幼儿介绍照片中的内容，问幼儿，这是谁的照片呀？里面有谁？幼儿反应积极，很愿意告诉大家并分享内容：这是我自己，这是我的爸爸妈妈，我们在哪里，在干什么。很多幼儿很积极表现自己，能够大胆的借助照片完整介绍自己。在课后，我还将幼儿的全家福装饰好并写上幼儿的名字，（如：29号朱梦圆小朋友的一家）并将照片挂在教师醒目的位置，在自由活动的时间，我看到很多孩子聚在照片下面，争先恐后的找自己的照片，并跟大家在介绍自己的爸爸妈妈及自己，孩子们脸上都洋溢幸福、自豪的笑容。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标

　　1.知识与技能：知道影子是物体挡住光线而形成的。

　　2.过程与方法：通过实际操作，能成功使物体的影子随着光源的远近而改变大小。

　　3.情感态度与价值观：尝试用多种方法改变影子的方向或大小，体验探索的乐趣。

　　重点难点

　　1.重点：感知影子的形成，探索光源远近与影子大小的关系。

　　2.难点：探索光源照射位置与影子大小的关系。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿玩过找影子的游戏。

　　材料准备：

　　1.学具：每位幼儿一个带背景板的纸偶、一个手电筒。

　　2.教具：白色大KT板、强光手电筒、影子PPT、音乐《小矮人和大巨人》。

　　注意：本活动需在光线较暗的教室里进行，防止自然光影响影子的清晰度，以便于幼儿观察。

　　活动过程

　　1. 谈话引人，了解幼儿对光影现象的`经验

　　——你们见过影子吗？在哪里见过影子？影子是什么样子的？

　　教师小结：光和影是一对好朋友，有光的地方经常能看到各种各样奇妙的影子。影子黑黑的，有的像汽车，有的像房子，有的像人，有的像小免子。

　　2.用手电和纸偶探索影子的形成，获得光和影的感性经验

　　——小朋友们一定想知道，影子是怎么形成的，老师给你们准备了一些材料，请你用手电筒试一试，看看能不能找到小动物的影子？

　　幼儿操作学具。

　　——大家找到小动物的影子了吗？你是怎么做的？

　　请个别幼儿说说操作过程。

　　教师小结：有光的地方会出现影子，光源可以是阳光、灯光或者手电筒的光。影子是物体挡住光线而形成的。

　　3.用手电和纸偶探索光源的远近和影子大小的关系

　　（1）出示一组光影照片

　　——这组影子有什么不同？你觉得是什么原因造成的呢？

　　——刚才大家说了很多原因，那究竟是什么原因让影子产生了不同呢？你们来试一试就可以知道真正的原因了。请你们自己试一试怎么让小动物的影子变大和变小，要记住结果，等会要把结果告诉我哦。

　　（2）幼儿探索操作，试一试、玩一玩，什么时候小动物影子大（模糊），什么时候小动物影子小（清晰）。

　　（3）交流探索结果

　　——找到小动物影子变大変小的原因了吗？你是怎么做的？（请幼儿上台演示实验操作方法。）

　　教师小结：小朋友都发现了影子变大变小的秘密，光离小动物越近，影子就越大；光离小动物越远，影子就越小。

　　4.体验光影游戏“小矮人和大巨人”进一步感知光和影的关系。

　　——现在我们要跟影子一起玩“小矮人和大巨人”的游戏，我们先请张老师来跟影子玩游戏。

　　配班老师面对白色KT板，同时播放《小矮人和大巨人》的背景音乐，教师操作手电筒，使配班老师的影子变大和变小。

　　——怎样才能让张老师的影子变成大巨人？（手电筒离远），怎样让影子变成小矮人？（手电筒离近）

　　——你们也来试一试吧！（请幼儿两两合作，一位站在白色KT板前，另一位用手电筒在后面照射。）

　　幼儿两两交换再玩一次。

　　5.体验延伸

　　——我们一起去外面的操场上，看看在阳光下影子还有什么神奇的变化吧。

　　活动反思

　　本次活动内容贴近幼儿生活，深受孩子们喜爱。活动过程尊重幼儿原有的知识经验，让幼儿跳一跳就能达成新的认知目标。通过游戏，加深了幼儿对影子形成及变化的认识，这种“做中学”的活动过程，幼儿更易接受。在突破难点部分，让幼儿主动探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性，在观察与实验中，幼儿能主动获取相关的科学知识及属于自己的感性经验。

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