幼儿园大班教案

[精]幼儿园大班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标

　　感受绳子的多样性，体验形体扮演的乐趣。

　　理解儿歌内容，学念儿歌。

　　对绳子进行联想并用绘画的形式表现。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿在生活中见过绳子。

　　课件准备：“绳子”组图；《绳子像什么》儿歌音频及图谱。

　　活动过程

　　出示组图“绳子”，引出活动主题。

　　（教师也可在本环节出示实物绳子）

　　——这是什么？（绳子）

　　——谁愿意说说这条绳子是什么样的？

　　——你还见过怎样的绳子？

　　播放儿歌音频及图片《绳子像什么》，引导幼儿理解儿歌内容，感受绳子的多样性。

　　1.播放儿歌音频，引导幼儿用儿歌中的话回答问题。

　　——有一首儿歌说的就是各种各样的绳子，我们一起听一听。

　　——儿歌中都出现了什么样的绳子？试试用儿歌里的话说一说。（细长长、粗短短、围圈圈）

　　——细长长/粗短短/围圈圈的绳子像什么呢？

　　2.出示儿歌图片，请幼儿根据儿歌内容进行连线。

　　——请你根据儿歌内容进行连线，细长长/粗短短/围圈圈的绳子分别对应哪张图片？

　　小结：绳子有不同的粗细、长短，还可以摆出有趣的形状。

　　出示儿歌图谱“绳子像什么”，引导幼儿学念儿歌并大胆表演动作。

　　1.播放儿歌音频及图谱第1-2遍，鼓励幼儿学念儿歌。

　　——我们一起来念一念这首好听的儿歌吧。

　　2.出示儿歌图谱，鼓励幼儿大胆朗读儿歌。

　　——试试只看着图谱来念一念这首好听的儿歌。

　　3.鼓励幼儿创编动作并大胆表演。

　　——儿歌学会了，我们来为它配上好看的动作吧。

　　——想一想，“绳子细长长”可以用什么动作来表示呢？（双手向上，双脚踮起，将身体往上提）

　　——小蛇是怎样在路中央爬行的呢？（扭动身体左右摇晃）

　　——“粗短短”的绳子是什么样子的.呢？（慢慢将身体缩至最小）

　　——又弹又软的面条可以做什么动作？（前后摇动身体）

　　——做什么动作可以将绳子围成圆圈？（双手围成圆圈）

　　——火车是怎样开进大花园的？（身体转圈）

　　——试试一边念儿歌一边做动作吧。

　　发放绘画材料，鼓励幼儿对绳子进行更多的联想，并画下来。

　　——请你想一想，绳子还像什么？

　　——当绳子摆荡、抖动时会是什么样子？——除了摆成圆圈，绳子还可以摆成什么形状？

　　——请你动手把它画下来吧！

　　活动延伸

　　区域活动

　　在美工区投放各种各样的绳子、卡纸、彩笔、胶水等工具，鼓励幼儿利用绳子进行创意美工绘画。

　　家园共育

　　请幼儿回家后观察生活中的绳子，与家长共同探究不同的绳子都有哪些作用。

　　附【儿歌】

　　绳子像什么

　　绳子细长长，

　　像小蛇儿在路中央；

　　绳子粗短短，

　　像面条儿弹又软；

　　绳子围圈圈，

　　像一列火车开进大花园！

幼儿园大班教案 篇2

　　设计意图：

　　由于进行城区改造，孩子们从大人的议论中得知我园面临着搬迁，他们对新幼儿园充满了美好的憧憬和向往。因此，我结合大班幼儿爱玩拼图游戏的特点，抓住幼儿的兴趣点和兴奋点，从幼儿最熟悉的幼儿园的照片入手，引导幼儿在拼拼玩玩中探索并交流拼图的方法和秘密，让幼儿在动手动脑中获得经验，亲历和感受科学探究的过程和方法，发展幼儿观察、判断、合作等技能，体验发现、成功的乐趣。

　　活动目标：

　　1．幼儿通过动手动脑，了解图与图之间的关系,探索拼图的基本方法。

　　2．发展幼儿的观察力以及逻辑思维能力。

　　3．大胆交流操作过程，体验成功的乐趣。

　　活动准备：大头针、透明即使贴、操作材料1、2、3、音乐。

　　活动过程：

　　一、猜一猜1．出示一张照片，由小至大展开，请幼儿猜一猜，照片里拍的是什么地方。

　　2．出示幼儿园新图纸，引出本次活动主题。

　　二、填一填出示被破坏的第一部分图纸，完成第一次拼图任务。

　　1．幼儿拼图2．请幼儿介绍自己的拼图：你拼的是什么？是怎么拼的？

　　3．教师小结：刚才小朋友在拼图的时候用了很多方法，看形状、颜色、图案，还要看大小。

　　4．我们拼的是图纸中的.哪个地方呢？

　　三、拼一拼——出示被破坏的第二部分图纸，完成第二次拼图任务。

　　1、幼儿拼、送2、请幼儿介绍自己的拼图T：告诉大家你拼的是什么？你用了哪些方法？

　　四、合作拼——出示被破坏的第三部分图纸，四人一组合作，完成第三次拼图任务。

　　1．幼儿合作拼图。

　　2．说说自己一组拼的是什么？

　　3．启发幼儿将四组图片合拼。

　　五、结束活动。

　　1．验证拼完的图纸和原来的图纸是否一样，体验完成任务带来的愉悦感。

　　2．邀请客人老师到我们幼儿园来参观，跟客人老师再见。/

幼儿园大班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。

　　2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。

　　教学准备：多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的'画面

　　2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题

　　3、投影出示关于手机广告的报纸

　　提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关？你对手机熟悉吗？ 你对手机又知道些什么？

　　·小组讨论。

　　·集体交流。

　　------让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）

　　二、揭示本次活动主题，布置任务

　　1、师：小朋友，刚才大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的知识还有很多，例如：发展史、机型、品种、使用注意点等等，今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。

　　2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格

　　3、集体汇总，确立研究小组预设成立四个小组。

　　4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴——进行问题的解决

　　5、展示幼儿活动的成果

　　三、教师总结：本次幼儿活动情况。

幼儿园大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。

　　2、学习用语言表述“x比x多1，x比x少1”。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验数学的快乐。

　　活动准备：

　　1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1-10个实物，反面标有相应的'数字，每种数字的卡片数量相等。

　　2、多媒体音乐3、教学ppt。

　　活动过程：

　　1、小朋友好（老师好），我想问一下小朋友，谁能告诉我他是谁？（出示爸爸去哪儿中村支书的扮演者李锐）。

　　2、原来是村支书呀，他来干什么呢？我来问问。哦，原来他想邀请我们班小朋友去参加《爸爸去哪儿》的节目啊，你们高兴吗？（高兴）。那我们一起出发吧，闭上眼睛。

　　3、出示ppt，进行讲解。

　　小朋友玩的开心吗？我们休息吧。

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