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幼儿园小班数学教案

时间:2023-05-28 13:55:04 幼儿园教案 我要投稿
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精选幼儿园小班数学教案汇总7篇

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选幼儿园小班数学教案汇总7篇

幼儿园小班数学教案 篇1

  活动目标

  1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。

  2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

  3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  4、发展观察、辨别、归案的能力。

  教学重难点

  重难点:能初步学习按物体大小进行排列。

  活动准备

  动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料人手一份

  活动过程

  (一)引出课题

  1、今天,老师请来了小客人,你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)

  2、现在老师就把他们请出来,是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹,客人们来了,我们先请他们坐一下,那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子,请几个小朋友来分一分,看看哪个小朋友分的`最好了。

  3、他们到我们班做完客人,还要到小青蛙家去做客人呢?那他们要走了,我们跟他们再见。

  4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客,我们把他们请出来,是一群牛宝宝们,你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的,是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?

  (二)幼儿操作,教师指导。

  牛宝宝走了,又来了一群小动物,但现在不告诉你们是谁?请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?

  1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。

  2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试将物体按一定的规律排序,初步体验按规律排序的美感。

  2、在教师的启发下,愿意进行思考。

  3、喜欢参加活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已有一行的按规律排序的.经验;

  物质准备:幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。

  活动过程:

  一、小兔的新家。

  (1)教师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。

  (2)教师:小兔搬新家了,这两天正忙着装修呢!瞧,院子里的地砖才铺了几块还没铺好,我来帮帮他吧!

  二、按规律铺地砖。

  (1)师幼观察按一一规律排列不完全的地砖,说出地砖的排列规律:一块红一块绿,一块红一块绿……启发幼儿思考接下去应该怎么铺呢?

  (2)引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖,分别询问幼儿是如何铺地砖的。

  三、按一二规律砌围墙。

  (1)师生共同观察砌墙的砖块形状(长方形、半圆形)并讨论围墙的排列形式。

  (2)引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙,请个别小朋友先试一试,引导幼儿观察并检查他所砌的围墙是否正确。

  (3)师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好,师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。

  四、游戏《找朋友》。

  (1)教师:小兔院里的地砖和围墙都装修好了,小兔可高兴呢,它非常感谢我们,邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。

  (2)带领幼儿随着音乐,与同伴、教师共同玩游戏——找朋友。 在活动区中为幼儿提供各种材料,让步幼儿有规律的排序或装饰花边。

  反思:

  在环节设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法。整个活动我以小兔造了新房子为线索,层层展开,孩子们在整个活动中注意力集中,精神也比较饱满。活动内容选择符合他们的生活经验和认知水平;活动中能吸引幼儿的注意力,不过在活动中还是有点不足,就是我提供的范例图形是一样的,这让许多幼儿缺少了思考的机会,多数在模仿老师的范例。

幼儿园小班数学教案 篇3

  【活动目标】

  1、发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。

  2、尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯

  4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  【活动准备】

  歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。

  【活动过程】

  一、情境导入,激发兴趣

  ——这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)

  二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。

  1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?

  2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?

  总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

  3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。

  4、演示蓝藻鱼在前的`排队方式,讨论应该怎样排队。

  5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。

  三、感知ABBABB的规律,拓展思维。

  1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?

  2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?

  总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。

  四、实践操作,提升经验。

  1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。

  2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。

  3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。

  4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!

幼儿园小班数学教案 篇4

  活动目标

  1、感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。

  2、乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

  2、大图书一本,欢快的音乐。

  活动过程

  一、游戏导入,激发兴趣 。

  1.教师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!

  2.在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

  二、寻找食物,感知5以内的数量。

  1、教师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

  (1)师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片。

  (一个苹果,两只梨,三根香蕉,四颗葡萄,五片树叶。)

  (2)根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,

  保证幼儿有足够的活动空间。

  2.提问:你找到了什么?数数有几个?

  教师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

  幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。

  三、欣赏故事,拓展对数量的认知。

  1.教师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)

  有一只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢?

  2.师生共同阅读大图书

  让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。

  四、点卡找朋友,匹配相应数量的'食物。

  1.出示点卡,点子数代表第×天

  提问:毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

  2.操作活动。

  幼儿每人 取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

  五、活动评价。

  操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿

  同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。

幼儿园小班数学教案 篇5

  【活动目标】

  1、在游戏情境中说出数词。

  2、学习10以内的有序唱数。

  3、体验数学活动的快乐。

  【活动准备】

  海洋球若干、空盒子一个、盘子一个、打气筒一个、气球两个(大小不同)

  【活动过程】

  一、引起游戏兴趣

  猜猜盒子里面是什么?

  可能会有几个?

  打开盒子,看看是什么。(海洋球)

  请个别幼儿点数盒子内的海洋球数量,将海洋球逐个放在盘子里。(5个海洋球)

  二、游戏:海洋球去旅游

  ●5的.唱数

  介绍游戏规则:海洋球要离开盒子妈妈去旅游,旅游结束后请幼儿捡起球送它们回到盒子妈妈身边。

  先数数有几个海洋球要去旅游,教师邀请相应人数的幼儿参加游戏。

  教师一边念儿歌一边将盒子中的海洋球洒在地上,幼儿快速将球捡回,并放在盒子内。(儿歌:5个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。)

  数一数盒子内有几个海洋球,5个小球是否都回来了?

  ●7的唱数

  教师在盒子内加入两个海洋球,和幼儿一起数数有几个球。

  邀请7个幼儿参加游戏:7个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。

  游戏后,和幼儿一起数数盒子内有几个球,鼓励幼儿唱数。

  ●10的唱数

  教师在盒子内加入三个海洋球,和幼儿一起数数有几个球。

  邀请所有的幼儿参加游戏:10个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。

  游戏后,和幼儿一起数数盒子内有几个球,鼓励幼儿唱数。

  三、打气球

  海洋球旅游回来,把礼物藏在礼物盒里。

  出示礼物盒,猜猜里面会有什么球?为什么?(幼儿可能猜乒乓球,因为盒子小,乒乓球也小。)

  打开盒子验证(两个没有的气的气球)。说说两个气球有什么不一样。(大小不一样)

  猜猜,小气球需要打几下气?大气球呢?

  出示打气筒,给气球打气,鼓励幼儿唱数。

  成长交流:

  本节数学活动中老师通过“带海洋球去旅游”的游戏来积累孩子唱数经验,同时在唱数的过程当中,也让孩子们在数量小的时候进行一个一个的点数,整个活动孩子们在游戏中进行,看不出老师教学痕迹,通过这个活动,我们老师有什么感想呢?大家一起来讨论吧!

  1.活动中老师除了关注到幼儿唱数、点数,还有别的侧重点吗?

  2.通过这个活动,你发现小年龄孩子的数数有些什么特点?老师可以有哪些策略去支持孩子呢

  3.我们在平常教学活动中还有什么困惑?欢迎提出来一起探讨。

幼儿园小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。

  2、能在生活中找出各种长方形的物体。

  3、能大胆地讲述自己的操作。

  活动准备:

  教具:由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

  学具:小盘子、分类盒若干,圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。

  幼儿用书人手一册,油画棒每组一套。

  活动过程:

  一、观察大客车:

  出示大客车图片,提问:

  许多小朋友要坐车出去玩,他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。

  请幼儿观察并讲述:大客车是什么样子的?

  引导幼儿发现:大客车的窗户是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的。

  重点观察在客车的`身体是长方形的。

  出示长方形和正方形,请幼儿观察比较,知道长方形是长长的,正方形是方方的。

  鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的,进一步认识长方形。

  二、幼儿操作活动:

  1、送圆形宝宝回家:请幼儿观察分类盒上的图形标记,看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。

  2、找出长方形:请幼儿打开幼儿用书P10页,看看说说:画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。

  3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成,请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。

  三、活动评价:

  展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。

  表扬大胆讲述的幼儿。

幼儿园小班数学教案 篇7

  活动目的:

  1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量,能按数取物。

  2、培养幼儿具有初步的分类能力。

  活动准备:

  透明的袋子若干个(贴有2-5的圆点);

  红、橙、蓝、绿、紫,五种颜色的糖果;

  贴绒动物卡片;

  货价4个;

  活动过程:

  1、小猪的"旺旺食品店"要开业了,激发幼儿的兴趣。

  "我是只快乐的小胖猪,下午我的糖果店"要开业了,我一个人忙不过来,瞧,我的好朋友都来帮忙了。"看看是谁来了?是几只?可以用数字几来表示?(巩固认识数字4)(实物和数字进行匹配)一跳一跳是谁来了?(袋鼠)请幼儿数数有几只?(认识数字5)袋鼠和小老鼠都来帮我的忙,我要拿我的'糖来招待他们,看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的,哪一袋是给袋鼠的?(初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。

  "小动物们说要帮助小猪包装糖,小朋友愿意一起小猪吗?

  2、帮助小猪装糖:

  (1)第一次操作,请小朋友看着标记进行包装糖果。(幼儿操作)第一次操作完后,让两个小朋友讲自己是如何包装的,为什么要这样包装?(引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装)

  (2)第二次操作,老师交代清楚要求:看颜色标记和数字进行包,请包好的幼儿给检验员检查,检查的时候说说:我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。(请包装好的幼儿去包6-9的数字)

  3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)小朋友都帮小猪装好了糖果,现在小猪请小朋友,把你们装好的糖去放到货假上,请小朋友看清楚,货假上的标记进行分类摆放。小朋友都放好了,现在我们一起来检查一下是否放对了,请个别幼儿上来检查。

  4、游戏:抓糖果"小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐,小猪说谢谢小朋友,它请你们吃糖,每个小朋友可以去抓一把糖,把抓到的糖数给后面的老师听,如果你数对了,那你抓的糖就是属于老师的了。