关于幼儿园大班教案汇编四篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、 乐于参与活动,体验帮助他人的快乐。
2、 知道好的心情有益身体健康,懂得控制和调整自己的情绪。
3、 能大胆地在几天面前表现自己。
4、 乐于探索、交流与分享。
5、 乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动重难点:
知道好的心情有益身体健康,懂得控制和调整自己的情绪。
能大胆地在集体面前表现自己。
活动准备:
1、 背景图“小狗家的花园”两张(春、秋);高兴和沮丧的小狗图片各一张。
2、 彩色美工纸若干、糨糊、棉签、毛巾、小盘、塑料筐。
活动过程:
一、谈话热身,拉近师幼距离,激起幼儿活动兴趣。
1、小朋友们好,认识我吗?今天我想和大家来做朋友,你们愿意吗?
2、 好朋友见面是要打招呼的,来我们互相认识一下,打个招呼吧!
(鼓励并带动幼儿用自己熟悉的方式打招呼:如招手、击掌、爱抚等)
二、 通过分享故事,感受高兴快乐的心情。
1、 利用图片,教师有感情的讲述故事的前半段,幼儿倾听。
2、 设置提问,引导幼儿结合自己的生活经验,讲述让自己感到高兴的事,和同伴老师进行分享。
·你觉得小狗家的花园怎么样?
·小狗为什么高兴?除了有花还有什么事情让小狗觉得开心?
·小朋友们有没有什么高兴的事情,来和杨老师说一说?
三、 参与讨论交流,体验伤心、难过的心情。
1、 出事背景图②,教师有表情的讲述故事的后半段,幼儿倾听。
2、 分层设计核心提问
·小狗为什么难过地哭了?
·小朋友们有没有遇到过什么伤心、难过的事情?
·遇到这么多伤心难过的事情你会怎么做?
·有什么好的办法让自己的心情变好呢?
(通过讨论交流,了解心情是可以转变的,好的心情有利于我们的健康。)
四、 借助“友情贴士”,体验帮助他人的快乐。
1、 我们有很多方法可以让自己的心情变好,那小朋友们有什么好的办法来帮助小狗呢?(组织幼儿围绕情节讨论,了解让自己快乐的不同方法。)
2、 幼儿操作——制作美丽的花朵,送给小狗,美化它的花园。
①教师示范花朵的折法,幼儿观察,
②幼儿分组操作,将这好的花朵贴在背景图上,再次体验帮助他人的快乐。
五、 梳理提升小结。
活动延伸:
表演区:幼儿自选或充实脚色,围绕故事内容开展装扮表演活动。
美术区:为自己的朋友制作“心意卡”;绘画“心情温度计”。
语言区:提供有关幼儿情绪管理的绘本、书籍等,幼儿自选阅读。
课后反思:
情绪是一种微弱持久的状态,通俗的讲就是我们说的心情。幼儿期是情绪发展的重要时期,新《纲要》中指出:幼儿心理健康和身体健康是密切相关的,幼儿的心理健康以情绪快乐,适应集体生活为主要特征。
在日常生活中,常常会看到孩子们在活动中有时会出现情绪不稳定,不能够做及时的自我调整。因此,活动的开始我以幼儿喜欢的故事导入,引起幼儿兴趣,通过分享故事前半段,感受高兴、快乐的心情。
接下来以故事的后半段为主,引导幼儿联系生活经验参与讨论交流“遇到伤心难过的事是自己会怎么做?”并提出“有什么好办法让自己的.心情变好,”从而了解怎样合理的控制和调整自己的情绪,知道好的心情有利于身体健康。
最后通过幼儿亲自动手,参与操作制作花朵装扮小狗的花园来体验帮助他人的快乐,并加以梳理小结提升,帮助幼儿了解积极、美好的情绪有利于我们的身体健康。
整个活动幼儿兴趣浓厚,与我的讨论、互动较好。活动的一开始进行的有些太快,故事的前半段讲述完后只是简单地讨论交流,没有再深入展开交流,就直接转入故事的后半段。
活动中幼儿大胆的运用语言来和自己的好朋友畅所欲言,在幼儿与幼儿的相互的交往中,不善言谈的幼儿也慢慢地开始说出自己的心情和大家一起分享。活动后幼儿很开心,知道懂得控制和调整自己的情绪,不再对其他幼儿大喊大叫了。从而学会交往,发展幼儿的语言交往能力。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1.利用图谱学唱歌曲,并在学唱歌曲的基础上进行集体游戏。
2.引导幼儿两两结伴游戏,掌握在“嘿”的地方出拳的游戏规则。
3.体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备:
1 . 图谱
2 .《猜拳歌》音乐
活动过程:
一、学唱歌曲。
1.师:小朋友们,你们想和老师学本领吗?今天老师要教你们一首新歌,叫《猜拳歌》,叫什么呀?你们想听吗?仔细听老师唱。
师:好听吗?
2.师:想再听一遍吗?不过这次请你们仔细听,你都听到了些什么?(师范唱音乐伴奏)
师:在歌里你们听到了什么?
3.师:歌词都在黑板上了,可是它们的位置怎么排列呢?再听老师给你们唱一遍,然后我请你们上来排一排。(音师范唱音乐伴奏)
4.师:歌词我们已经排对了,现在我们一起来听音乐学唱这首歌。(集体学唱歌)
5.师:学会了吗?现在我们在加上动作,听着音乐一边做动作一边唱歌。(集体边做动作边唱歌)
二、玩游戏《猜拳》
1.师:《猜拳歌》这首好听的歌呀,我们还可以用它来玩游戏呢!可是怎么玩呢?
规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀
2 . 师:游戏规则我们都了解了,现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩游戏吧。
(发现问题并解决问题)师:老师刚才看见有的小朋友出拳快,有的出拳慢,有点不公平,怎么才可以公平呢?(说明有戏规则:唱“嘿”的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱“剪刀石头布,嘿”)
3.再次进行游戏,强调在“嘿”的时候出拳
4.师:现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的游戏,两个小朋友一组,面对面听音乐进行游戏,猜拳赢的小朋友做火车头,猜拳输的小朋友做火车尾。别忘了,在什么时候出拳啊?好,听音乐,做游戏啦!
5.师:小火车头们,恭喜你们,你们胜利啦,现在请火车头带着你们的'火车在去找一列火车进行游戏,赢的火车坐火车头,输的就只能做火车尾。(直到所有的孩子排成一列火车)
三、结束
师:小火车们,我们要出发啦!不过,出发之前请你们想一想,今天我们是用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想,下次再和你们玩,好吗?师:好,我们一边唱猜拳歌,一边去找其他小朋友玩。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、尝试根据音乐创编动作,大胆表演。
2、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备:
小河边,大树的'背景图,小鸭、小鸟各7只。
活动过程:
1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》
(1)幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。
(2)分角色练习歌曲中的对白。
教师出示背景图,操作小鸭课件。
(3)提问:小朋友,这是在哪里?(清清小河边。)小河边有什么?它们在干吗?小鸭怎样叫?用动作表演一下。
2.创编第一段动作。
(1)、创编小鸭动作。
讨论:小鸭在河里做什么游戏,会是什么心情?听着音乐想一想。
幼儿听音乐,创编动作。
(2)、又来两只小灰鸭,它们是怎样开开心心来到河边的?创编小鸭跳水里动作。
(3)、小朋友想一想,七加二等于几?幼儿用歌词回答。
(4)、师幼共同表演。
3.创编歌曲第二段小鸟动作。
(1)、课件出示小树背景图,这是什么?绿绿小树上有什么?小鸟怎么叫?讨论小鸟歌唱优美的情景动作。
(2)、听音乐创编动作。
(3)、集体表演。
(4)、个别表演,分享交流。
4.听完整音乐表演1----2次。
5.选个别幼儿戴头饰分角色表演。
活动延伸:
组织幼儿在表演区表演歌曲。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱,唱出其切分音,以表现歌曲的形象、内容、情感。
2、在老师的启发帮助下,学习为歌曲创编第4段歌词。
3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。通过
歌曲《猪小弟》让幼儿知道干净的孩子人人爱,树立幼儿爱清洁讲卫生的观念。
活动准备:
1、头饰:(猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔)。
2、图片:猪小弟(正反面)。音乐〈〈洗澡歌〉〉
3、各种不同小动物的纸偶。
活动过程:
2、猜谜语。
教师请幼儿猜谜:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
3、导入
教师出示一只脏猪,进行提问:“这是只什么?你们觉得他怎么样?这只小猪要去找朋友玩,请幼儿想想看会发生什么事情(幼儿进行讨论)
3、学唱新歌
4)听音乐《猪小弟》,进行提问:“猪小弟去找了谁?发生了什么事?分别又说了什么?”幼儿进行模仿小动物们所说的话及进行创造其动作。
2)幼儿跟着录音机唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦!走开”念出其厌恶、讨厌(与幼儿进行讨论)
5)启发幼儿
用不同的表情和方式演唱,教师进行提问:1、猪小弟找朋友玩时,他的'心里怎样(高兴)应该怎么来唱(稍快且跳跃)可以做什么动作?2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样(伤心)应该怎么来唱(慢且较连贯)可以做什么动作?
6、随音乐〈洗澡歌〉做洗澡的动作。
师:“听!这是什么声音啊?哦是小猪在洗澡!让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”(随音乐与幼儿做洗澡动作)
7、创编第4段歌词,让幼儿知道干净的孩子人人爱。
1)音乐停止,出示干净小猪。师:“澡洗完啦!小猪变得怎么样啦?(与幼儿进行讨论)这时的小猪再去找他的朋友玩时,他的朋友会怎样来对待他呢?猪小弟变干净了,他的心情怎么样?会说些什么?”
2)教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。
8、分角色进行表演
1)引导幼儿观看时,注意观察其表情。
2)分组进行表演(幼儿选择自己喜欢的动物纸偶做道具)。
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