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幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-24 11:05:13 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园中班科学教案模板汇编七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园中班科学教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的幼儿园中班科学教案模板汇编七篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

  2、通过尝试操作,学习几种简单的封口办法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。

  3、感知科技的'进步,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

  2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。

  活动过程:

  1、师幼谈话导入。

  出示已开袋的食品,提问:

  (1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢?

  (2)为什么吃上去不香了?

  2、幼儿讨论交流。

  请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

  3、幼儿实践交流。

  师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你们去试一试。

  师:你的袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的?

  4、实验比较记录。

  (1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么办法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。

  (2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。

  (3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

  (4)师小结:随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。

  5、拓展生活经验

  师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

  四、活动延伸

  继续探索其它为塑料袋封口的方法。

幼儿园中班科学教案 篇2

  目的:

  主要让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

  准备:

  谜语,蚊子的叫声,图片

  过程:

  1,组织幼儿准备活动

  2,引活动内容

  出谜语让幼儿猜,放蚊子的`叫声。来引导幼儿进入活动的内容,调动幼儿的积极性。

  3,出示图片提问幼儿

  让幼儿通过图片和提问的方式来进行师生讨论驱蚊的方法。请各别幼儿找一找灭蚊的东西。(准备好的相关图片)

  4,小结一下驱蚊,灭蚊的方法和东西。

  5,听传播疾病的蚊子,让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。

  6,游戏:灭蚊子来结束活动

  延伸:

  让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识,相互交流增长内容。

  分析:

  本活动主要是让幼儿通过已有经验和图片来了解驱蚊,灭蚊的方法。经过相互讨论和引导来掌握蚊虫叮咬后的处理。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动意图:

  “我有一双小小手”是省编幼儿园主题活动教材中班下册,“我用感官去发现”这一主题中的二级主题内容。根据中班幼儿年龄特点,引导幼儿通过认识手的外形特征和功能,激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯,教育幼儿用自己的双手努力做好力所能及的事,克服困难,增强责任感,使幼儿养成热爱劳动和动手动脑的好习惯。

  活动目标:

  1.观察自己的双手,体验玩小手游戏的快乐,并在愉快的氛围中用小手大胆表演。

  2.学会保护自己的小手。

  3.能大胆表达,创编动作,发展创造力、想象力。

  活动准备:

  投影仪、PPT课件、音乐磁带、衣服、动物头饰(贴纸)。

  活动过程:

  一、猜谜语引出课题,引起幼儿兴趣

  1.谜语激趣

  师:小朋友,老师说个谜语,大家猜猜看是什么?十个好朋友,你有我也有。五个在左,五个在右。只会干活,不会开口。

  幼:我们猜到了,是我们的双手。

  师:真聪明,猜对了,是我们的一双手。下面,我们作个游戏吧。

  2.拍手游戏,引出课题。

  组织幼儿听《小手拍拍》的音乐,边听边做“拍手操”。

  二、认识小手的基本构造

  1.观察讲述,认识小手

  师:刚才我们是用什么来做动作的?

  幼:我们的小手。

  师:你们的小手可真能干。现在请你们举起自己的小手给老师看一下。啊,你的小手真白、真干净,来和老师拍拍手吧!

  (2)引导幼儿看自己的小手有哪些地方不一样?

  师:同伴间相互比比看,我们的小手大小是不是一样的。

  幼:不一样,我的大,她的'小。

  师:我们的两只小手还有很多一样的地方,让我们一起来找找吧!(幼儿相互找小手一样的地方。)

  师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手,一只右手,每一只手都有五个手指头。手指上还有手指甲、手心和手背。

  2.介绍并了解小手各部位的名称。

  师:向幼儿逐一介绍并说出,拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。

  3.引导幼儿看大屏幕课件,师幼共同做手指操(手指宝宝睡觉)

  师幼:同做手指操,让幼儿加深印象,巩固手指名称。

  4.一起唱歌曲《我有一双小小手》。

  三、了解小手的本领及用途

  师:说说你们自己的小手有什么本领?

  幼:吃饭、穿衣、上厕所、做游戏等。

  (1)玩“手指游戏”引起幼儿兴趣。

  师:我做你们说:看老师伸出的手指,幼儿说出它的名字。

  师:我说你做:幼儿表演让某手指弯下去或站起来的动作。

  师:你们的小手真是太灵巧了,下面,请你们用灵活的小手来叠一下自己的衣服吧。(看谁叠得又快又好)

  (2)师幼评议,评选优胜者。

  师:示范叠衣服的步骤:衣服要放平整,关上两扇门,两手抱一抱,点点头,弯个腰,衣服叠好了。

  师:大家做的真好,我们的小手真的聪明能干!

  师:小朋友们,下面,我们看看小手还会表演什么动作?(课件演示)

  ①小手可以表示数字(1—10个数字)

  ②小手还会说话:(动作演示)再见、打电话、真棒……

  师:我们的小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?(出示投影展示手影动作)

  师:看老师的手变变变,变成了什么?(变成小鸭、小羊、小猫、小白兔等)

  师:我们的小手还能做手影游戏,咱么一起试试吧!

  (鼓励幼儿戴各种动物头饰或贴纸,自由表现,大胆表演)。

  四、活动总结

  师:如果我们没有小手会怎么样?

  幼:什么事情也做不成,也做不好

  师:我们应怎样去保护自己的小手?

  幼:勤洗手,勤剪指甲,保持手的清洁卫生;

  师:每天擦一些护手霜;不玩刀子等锐器,不玩危险游戏……。

  师:怎样使自己的小手更能干呢?我们要学会自己的事情自己做,还要帮爸爸、妈妈、老师和小朋友们做些力所能及的事情,这样我们的小手才会更能干。下面跟着老师一边听音乐,一边做《拍手操》吧。

  幼儿随着音乐做《拍手操》活动结束。

  活动延伸:

  1.回家后和自己的爸爸、妈妈一起利用晚上的灯光继续玩手影游戏,并想想影子像什么?(培养幼儿的想象力)

  2.回家后帮父母做一些事情,第二天早上来告诉老师。

  本次活动结合幼儿缺乏生活自理能力等特点,通过对手的了解和实践活动,让孩子学着用自己的双手去帮助他人,教会孩子生活自理的能力,引导孩子从小养成自己的事情自己做的好习惯。

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿勇于质疑,乐于猜想,勇于创 新的意识。

  2、使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水的沉浮现象。

  3、初步学习记录实验结果,并培养幼儿认真,细致的科学态度。

  活动准备:

  油水记录表

  活动过程:

  一:游戏“你问我答”的形式,引入主题

  二:基本部分

  1、今天老师带来了一样东西,让小朋友猜一猜。

  师:先让小朋友来提问问题?

  幼儿:这个东西是什么颜色的?

  师:黄色的

  幼儿:它是什么做的'......?

  2、油——像水一样流来流去,黄色的,爸爸妈妈炒菜用的

  3、老师出示油,水,请幼儿每人拿一杯水,拿一杯油,让幼儿观察油和水到底有什么不同?(味道不同,颜色不同)

  4、老师出示图片,让幼儿观察

  把油倒在水里,油会在水的哪边?让幼儿自己动手操作观察(油再水的上面)

  5、出示第二张图片,把油和水用小棒搅合一下,会有什么变化?让幼儿自己操作,然后把它画下来。

  三:把幼儿的记录展示,让幼儿介绍一下自己观察的结果,结束活动

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、发展幼儿的感官,培养幼儿对人体秘密的兴趣。

  2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动,让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。

  重点难点:

  怎样让幼儿简单明了的了解头发的特点、用途。

  活动准备:

  1、假发套一个、镜子若干;

  2、蜡笔、纸每人一份;

  3、关于头发的课件。

  活动过程:

  1、通过看看、摸摸、比比了解头发的'简单特点。

  (1)看看:幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的?(颜色、长短)

  摸摸:每位幼儿自摸头发,什么感觉?(弹性、柔软、光滑、硬毛糙)

  (2)比比:幼儿自己结伴,互相观察头发(从颜色、粗细、多少、硬软上去比较)

  ⑶结合教师制作的课件进行小结,我们人类有各种各样的头发,有颜色不一样的,有长、短不一样的,有粗细不一样的,有硬软不一样的)

  2、并初步了解头发的用处及保护。

  (1)你们最喜欢什么头发(泛讲)

  (2)你们知道自己的头发有什么用呢?(美化自己,保护头皮)

  (3)头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?(勤洗头、勤理发,小朋友不要烫头发)

  3、简单了解头发的生长过程。

  4、引导幼儿讨论:

  (1)小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发?

  (2)婴儿的头发是怎样的?(光头、头发很少)实物投影仪出示幼儿小时候的照片。

  (3)年老者的头发图片。

  (4)结合课件演示小结:头发会随着年龄的变化而变化那么有的人不喜欢白头发,有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢?

  5、玩假发套。

  出示假发套,提问:这是干什么用的?

  活动结束:

  提问幼儿在这堂课里学到了些什么,并鼓励今天表现好的幼儿。

  延伸活动:

  为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等,让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。

幼儿园中班科学教案 篇6

  设计意图:

  通过日常的学习活动,中班下学期的幼儿已经认识了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形,并且很乐意在区域活动时利用积木或平面图形拼搭各种各样的物品。但是,我在仔细观察后发现,幼儿思维的创造性比较欠缺。在结合中班幼儿年龄特点和已有知识经验的基础上,我依据绘本《干变万化》)设计了这一活动,希望能引导幼儿巩固对基本图形的认识,开拓思路,发展创造性思维能力。

  在环节设计上,我力图体现由易到难、层层深入的思路。

  在活动的第一环节,我首先向幼儿介绍故事的两位主人公——红红和蓝蓝,之所以取这样的名字,是考虑到幼儿平日游戏所用的积木通常都会有鲜艳的颜色,用红红代表小女孩,蓝蓝代表小男孩,简单且形象,易于记忆。接着,我提出“红红和蓝蓝会用积木做点什么呢”这样开放性的问题,以利于幼儿在了解故事内容前充分发挥想象力。此后,我出示各种形状的积木,引导幼儿将其与日常生活中常见的物体形状建立联系,为幼儿利用积木变出各种东西奠定基础。

  在活动的第二环节,我首先帮助幼儿理解“千变万化”的含义,使幼儿能在后面的操作活动中利用积木进行各种形式的`“变化”“创造”。此后,我主要用图片呈现情境,引导幼儿仔细观察图片,根据图片提供的情境推测故事内容并完整表达,同时通过追问了解幼儿相关的生活经验。在幼儿表达的基础上,我在动画片段的辅助下完整讲述故事内容,以加深幼儿对故事内容的理解。

  在活动的第三环节,我在幼儿了解一些积木变换形式的基础上,让幼儿动手操作,借助情境进行想象拼搭,并尝试完整表达自己的想法。

  目标:

  1.乐于根据图片内容推测故事情节,并完整表达。

  2.感知不同形状的组合变化,体验探索事物“干变万化”的快乐。

  准备:

  1.幼儿有拼搭积木的经验。

  2.幻灯片,积木(幼儿每人一份)。

  过程:

  一、激趣导入

  师:今天我请来了两位朋友:红红和蓝蓝,他们来自积木王国。在积木王国里,任何东西都是用各种各样的积木变出来的。让我们去看看吧!

  师(呈现各种形状的积木):你看到了什么形状的积木?

  师:生活中有什么东西的形状跟它们是很像的?

  师(小结):生活中的很多东西都跟这些积木的形状很像。

  二、看看说说

  师:把不同形状的积木合在一起还能变出更多的东西呢。红红和蓝蓝今天要带着大家一起玩一个名叫“干变万化”的游戏。

  师:什么叫“千变万化”?

  师:一种东西能够变化出很多很多样子,数都数不过来,这就叫“千变万化”。

  1.变房子。

  师:红红和蓝蓝会把这些积木合在一起变出什么呢?(鼓励幼儿大胆想象和表达。)

  师:原来他们用积木变出了一幢房子。看一看,房子是怎么变出来的。(引导幼儿发现房子的不同部分分别是用什么形状的积木“变”出来的。)

  师(小结):红红和蓝蓝把各种各样的积木合在一起变出了一栋房子。仔细看一看,三角形积木变成了屋顶,拱形积木变成了门窗……真好看啊!

  2.变消防车。

  师:意想不到的事情发生了,房子着火了,怎么办?(鼓励幼儿大胆表述生活经验。)

  师:红红和蓝蓝会用积木变出什么来灭火呢?

  师:红红和蓝蓝用积木变出了什么?像不像?哪里像?

  师(小结):红红和蓝蓝把不同形状的积木合在一起变出了消防车。长方形积木变成梯子,半圆形积木变成车灯和方向盘……哗啦啦,消防车里的水很快就把大火扑灭了。

  3.变轮船。

  师:仔细看看,发生什么事情了?

  师:猜猜红红和蓝蓝又会把积木变成什么呢?

  师:你知道红红和蓝蓝把积木变成了什么吗?你是怎么看出来的?

  师(小结):消防车里流出的水越来越多,都涨大水了。红红和蓝蓝立刻用积木变出了大轮船。长方形积木变成桅杆,半圆形积木变成椅子……有了大轮船,水再多也不怕了。

  三、尝试操作

  师:开着大轮船到了岸边,红红和蓝蓝还想到更远的地方去,他们需要交通工具,你有办法帮帮他们吗?今天,我也给你们准备了各种各样形状的积木,请你先想一想,可以变什么交通工具,然后看一看哪些形状合在一起可以变出你想要的交通工具。抓紧时间动手试一试,过一会儿我们一起来说一说你变的交通工具,好吗?(幼儿操作。)

  四、交流、分享

  师:谁愿意来介绍你用积木变出了什么交通工具?

  师:大家来说说变得像不像?哪里像?

  师:这是大家用不同形状的积木组合在一起变成的交通工具,有这么多哦。你们喜欢吗?你最喜欢哪一个?你能猜出朋友变的是什么吗?你是怎么看出来的?

  师(小结):原来,不同的积木可以干变万化,有的转个方向可以变,有的连在一起可以变,有的换个位置可以变。到底能变出多少东西呢,数也数不清。红红和蓝蓝看到你们变出这么多交通工具,别提有多高兴了!他们说:谢谢小朋友。

  延伸活动:

  师:有了交通工具,红红和蓝蓝又要出发了。他们还会发生什么事情呢?这些积木还能变出什么来呢?等会儿你们再去区角里试试看好吗?

幼儿园中班科学教案 篇7

  【活动目标】

  通过对豆豆的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

  体验解决问题的成就感。

  能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  【活动准备】

  高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

  【活动过程】

  探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

  幼儿讨论:

  (1)豆豆被泡大了。

  (2)豆豆会从杯子里跳出来。

  (3)不会有变化。

  试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

  说说我的.发现。

  (1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

  (2)豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。

  (3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

  数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

  想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

  【注意事项】

  1、实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。

  2、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

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