【精品】幼儿园小班教案集合8篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
一、活动目标:
1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。
2、培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备:
1、排练情景故事;
2、画纸、油画棒每人一份。
三、活动重难点:
重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。
难点:情景表演。
四、活动过程:
1、观看故事第一段
——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。
——幼儿观看故事。
——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?
——红红和妈妈都起床了,爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。
2、观看第二段
——幼儿观看第二段,教师加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡觉,妈妈就轻轻起床了,她轻轻穿衣,轻轻地穿鞋,轻轻地跑过去叫醒红红。
——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“
——小结:原来红红和妈妈轻轻地做事,是为了不影响爸爸睡觉。
3、欣赏歌曲(《小猫,你别吵》改编),参与表演
——我这里有一首好听的歌曲,一起来听听。
——幼儿欣赏歌曲。
——我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸,现在,我来做妈妈,你们做红红。
——师幼边唱歌曲边表演。
4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。
——我们生活中有许多场合做事要轻轻地,不影响别人,那么你知道作哪些事要轻轻的?
——幼儿自由交流。
——教师组织幼儿大胆表达自己的`意见。
5、拓展讨论
——你们说了许多做事要轻轻的,那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?
——幼儿讨论后,各自讲述自己的想法。
——对了,做事要看场合,有时要轻轻的,那么怎样让别人知道呢?
6、设计标记
——请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的?
——幼儿交流自己的想法。
——现在请你们在画纸上设计自己的标记。
——幼儿设计、制作。
幼儿园小班教案 篇2
一、教学目标:
1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.学习用语言讲述自己的发现。
3.让幼儿体验与他人分享的快乐。
二、教学准备:
幼儿每人一个桔子。
三、教学重点与难点:
幼儿学会剥桔子的技巧,并可以自己把桔子剥开。
四、教学方法与手段:观察法、操作法、提问法。
五、教学过程
一、情景导入。
听音乐,幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1.看一看:桔子是什么颜色 的?什么样子的?
2.摸一摸:桔子摸上去是什么感觉?
3.闻一闻:桔子与什么气味?
4.猜一猜:桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开?
5.动一动:鼓励幼儿自己动手剥桔子,观察桔子里面的特征。
三、品尝桔子。
幼儿品尝桔子,并说说品尝后的感觉
教学反思:
在活动中,幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点,知道桔子熟了以后是黄色的,没有熟透的桔子是青色的。我让幼儿摸一摸桔子的表面,并闻一闻,说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子,有的幼儿不知道从何下手,我适时教给他们剥桔子的.小诀窍。剥开桔子皮,我们也观察了桔子肉,好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起,幼儿听了我的描述特别开心,边剥桔子边一起念:“桔子兄弟,桔子兄弟快开门!”幼儿通过亲手剥桔子,在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦,能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,让幼儿尝试6以内手口一致地点数。
2、通过活动,让幼儿体验和朋友在一起的`快乐。
活动准备:
1、经验准备:幼儿会唱数
2、材料准备:ppt 礼物包人手一份 音乐 松饼三个
重点难点:
在有趣的故事情景中,尝试6以内手口一致点数
活动过程:
一、故事导入
小老鼠奇奇关键问题:小老鼠奇奇过几岁的生日?
买了一盒蜡笔,(演示ppt)里面有几支蜡笔啊?(许多)一盒蜡笔里面原来有很多支蜡笔。
媒体操作: 播放课件第一页、第二页、第三页
二、复习数字1---6关键问题:
1、他画了什么啊?(1只大萝卜)会送给谁呢?(小白兔)
2、这是谁啊?(小花猫)奇奇会画什么送给他呢?(2条小鱼)
3、最后他想画点东西送给小狗,他该送什么呢?(3根肉骨头)
4、他还给自己画了很多东西,看看是什么?
(四块蛋糕、五块巧克力、六根棒棒糖)媒体操作: 播放课件第四页、第五页、第六页、第七页
三、手口一致点数
到了晚上,小老鼠奇奇看着自己的画,真是又饿又馋,口水都流下来了,这时突然门铃响了,好朋友们收到奇奇送给他们的画,心里真是高兴,也给奇奇送礼物来了,看看送了什么啊?
关键问题:
1、幼儿每人一份礼物包(上有动物头像),练习手口一致地点数,并贴上相应的数字卡片
2、幼儿交流礼物及数量,教师进行验证小兔送了3块巧克力 小猫送了4颗糖 小狗送了5只苹果等媒体操作: 播放课件第八页四、幼儿分享礼物奇奇收到了好朋友送来的礼物,心里特别高兴,他高兴地请朋友们吃松饼。
关键问题:
每组出示一块已切好的松饼(要求每位幼儿可以吃三块)媒体操作: 播放课件第九页、第十页
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。
2、初步了解蜡笔的使用方法。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
环境创设:
蜡笔盒
重点与难点:
认识红黄蓝绿四种颜色。
活动过程:
一、引发兴趣
1、 老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮,谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。
2、 幼儿介绍衣服,认识颜色。
二、创设情景,引出主题
看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮,许多的`小客人都来我们班了,看看他们是谁啊。(小蜡笔)
小蜡笔有好多的颜色,你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗?
红色——找找看周围有什么红色的东西?
绿色——还有什么东西是绿色的?
黄色——和香蕉一样的颜色
蓝色——有什么东西是蓝色的?
三、找找蜡笔宝宝在哪里?
蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了,我们找找看蜡笔宝宝在哪里
老师说颜色,请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。
四、蜡笔宝宝的本领
蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服,一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的?
老师示范蜡笔的使用方法,引发幼儿对涂色的兴趣。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。
2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。
活动流程:情景导入--猜猜这是什么声音
一、情景导入
1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客,刚才你们在朋友家里看见了什么?这些东西都会发出什么样的声音?
2、电话铃响了告诉我们什么?你们打过电话吗?打电话给谁?会说些什么哪?
小结:我们家里的声音可真多呀,有电话、电视机、洗衣机等等好多的`声音。
二、猜猜这是什么声音
1、猜猜这是什么发出的声音?它在对我说什么呀?我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的?
2、还有几个声音比较难你们再猜猜看
3、老师再做几个动作你们猜猜是什么?
小结:声音真有趣,不同的声音告诉我们要去做不一样的事情,我们回家再去找找家里面有趣的声音吧!
幼儿园小班教案 篇6
教学目标:
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况 ,使学生初步学会数数的方法。
2.培养学生用数学的眼光观察生活的观察习惯。
3.培养学生有序观察,分类计数的良好思维习惯。
4.初步培养学生用较完整的数学语言回答问题的良好习惯。
5.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
教学重、难点:按一定的顺序数数
教学过程:
一、创设情境、激发兴趣
1. 教师引入谈话:
小朋友,你们会从1数到10吗?数数看。(学生数数)
老师很高兴。我给大家带来了一样礼物,你们想看吗?
2. 创设数数情境:
数的儿歌:
我说一,你说一, 我说二,你说二, 我说三,你说三,
一张纸头一支笔, 身上长着许多二, 鲜红领巾胸前戴,
学习数学做练习, 二只手来二只脚, 三只角和三条边,
就要用到纸和笔。 还有眼睛和耳朵。 小朋友们真喜爱。
我说四,你说四, 我说五,你说五, 我说六,你说六,
屋里有张方桌子, 五星红旗迎风舞, 六一节日多快乐,
四只角来四条边, 国旗上有五颗星, 唱歌跳舞做游戏,
用它读书和写字。 我是一颗小星星。 祖国儿童真幸福。
我说七,你说七, 我说八,你说八, 我说九,你说九,
七天就是一星期, 一起去帮老大妈, 老人节在九月九,
双休在家要读书, 你扫地,我擦窗, 尊重长辈有礼貌,
还帮妈妈做家务。 乐得大妈笑哈哈。 人人夸我好宝宝。
我说十,你说十,
两只手上有手指,
十个手指用处大,
学习雷锋做好事。
二、认真观察,正确数数
1. 激发观察兴趣
我们都是小学生了。现在老师带大家去看一看一所美丽的乡村小学—[将书P2-3画面整体呈现]今天是开学的第一天,小朋友高高兴兴地到学校来上学了。大家仔细看一看,这里都有些什么呢?
先让学生仔细观察,同桌同学互相说说,然后指名让学生说一说,学生每说完一种,教师要视情况进行适当的追问:还有吗?
2. 数数量
教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。
⑴数数量是1的事物。
教师:有几面红旗?
配合学生的回答,课件出示一面国旗并加上圈。
教师:有几位老师?
⑵数其他数量的事物。
可仿照⑴进行教学,但教学形式要适当加以变化。
数到数量是3以上的人或物时,可以让学生说说是怎么知道其数量的。学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。教师可以让数出来的`学生到前面给大家数数看。数完后,可以让全班同学发表意见,说说他数得对不对。
⑶认读1—10各数。
10个数都数完后,教师再让学生读一读这些数。如果读错了,可以让学生数一数圈里的人和物,然后纠正读错了的数。如果有时间,还可以不按顺序指数让学生说数。
三、应用操作,建立数感
1. 数教室里的实物。
教师:教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?
每扇窗上有几块玻璃?
你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学?
……
2.认数字卡片。(进一步了解认数情况)
3.按方位数数。(使学生逐步明确到位,易于今后学习)
4.开放性练习。(培养学生的估计、猜想及口头表达、实践能力)
如:老师手里最多拿了几颗弹子?
笔筒里最多能放几支笔?
大杯子里最多能倒进几小杯水?
在整个练习过程中,让学生运用多种感官,看、猜、想、说、验,培养估计的意识,使学生在相互启发中体验成功的乐趣,易于创造性思维品质的形成。
四、合理小结,适当引申
教师:今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等等东西,放学后,你们还可以数数在家里或其他地方的东西。看谁把数学知识学得更好,用得更好!
幼儿园小班教案 篇7
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设"找朋友"的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
·场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
·材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"的歌曲。
活动过程
1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱"小鸡小鸭"歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的.评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
相关经验
美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知:比较认识 小鸡小鸭
活动评价
·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。
·根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标
1、 知道自己家的地址,观察其周围环境的主要特征。
2、 了解常见动物的家园,初步养成爱护家园意识。
活动准备
图片9鱼、蜘蛛、蜜蜂、小鸟、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、树枝间的鸟窝、蜘蛛网、土壤、树洞、荷叶),巧虎布偶
活动过程
1、 引导幼儿相互介绍自家的`住址及明显特征(引用布偶激发幼儿兴趣)
2、 让幼儿记住自己家的住址,电话号码,并知道其作用如:迷路时,遇到危险,父母迟来或没来接,请别人到家里做客等
3、 通过游戏了解常见动物的家,引导幼儿玩“找家”的游戏:将动物图片如:鱼、蜘蛛……与各种环境图片如:大海、蜂巢……进行配对,让幼儿初步理解“家”的涵义
(1) 先出示“家”图片让幼儿说出属于谁的家,再将小动物图片贴啊家的下方。
(2) 将幼儿分两队,每队取一名字,选一幼儿在地面操作比赛,看谁找得又对又快又多。
活动结束:
小朋友一起回教室
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