我要投稿 投诉建议

幼儿园小班数学教案

时间:2023-04-27 15:49:21 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园小班数学教案模板集锦七篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案7篇,欢迎大家分享。

【热门】幼儿园小班数学教案模板集锦七篇

幼儿园小班数学教案 篇1

  【活动目标】

  1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。

  2、能在生活中找出各种长方形的物体。

  3、能大胆地讲述自己的操作。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  【活动准备】

  1、教具:由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

  2、学具:小盘子、分类盒若干,圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。

  3、幼儿用书人手一册,油画棒每组一套。

  【活动过程】

  一、观察大客车:

  出示大客车图片,提问:

  许多小朋友要坐车出去玩,他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。

  请幼儿观察并讲述:大客车是什么样子的?

  引导幼儿发现:大客车的窗户是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的。

  重点观察在客车的身体是长方形的。

  出示长方形和正方形,请幼儿观察比较,知道长方形是长长的,正方形是方方的。

  鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的,进一步认识长方形。

  二、幼儿操作活动

  1、送圆形宝宝回家:请幼儿观察分类盒上的图形标记,看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。

  2、找出长方形:请幼儿打开幼儿用书P10页,看看说说:画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。

  3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成,请给长方形宝宝涂上你喜欢的.颜色。

  【活动评价】

  展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。

  表扬大胆讲述的幼儿。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园小班数学教案 篇2

  活动目标

  1、学习按大小标记将物体树叶分类摆放。

  2、能用身体动作表示大小,初步体验大小符号特征的意义。

  活动准备

  1、大小标记卡

  2、大树和小树各一棵学具准备:哭脸和笑脸各二份,大小树叶若干。

  活动过程

  一、比树叶,说树叶大小。

  1、比较树叶大小出示一片大树叶。

  教师:瞧,今天我们班里谁来了?再出示一片小树叶

  教师:又来了谁?我给树叶送标记,给大树叶送大标记,给小树叶送小标记。

  2、认识大小标记出示大标记

  教师:有一个大大的人,而且两臂张开,两脚分开。我们一起来学学它的样子。(幼儿按照标记上大人的样子做动作)。再出示小标记。

  教师:小标记上人的样子,两手向下伸出,两脚并拢。(幼儿按照小标记上人的样子做动作)。

  二、找树妈妈“分树叶”

  1、游戏”分树叶”

  教师:树叶怎么到我们教室里来的呢? (让幼儿自由回答)

  教师:噢!原来呀秋天到了,树叶慢慢得变黄了,从树上一片片掉落下来,小朋友们利用星期天去捡的,然后把它带到了教室里。但这些树叶宝宝感到高兴吗?(教师反过来出示哭的大树叶和小树叶)看:树叶宝宝怎么啦?

  教师:为什么哭呢?

  教师:对呀!树叶宝宝离开了家,离开了妈妈,离开了它们的.好朋友就要哭了呀!那我们来做个有爱心的人,帮助他们找妈妈好吗?

  2、看标记:出示两棵树妈妈(一大一小,并且贴有大小标记)。教师:那谁是小树叶的妈妈呢?他们有标记吗?

  3、复习大小标记。

  4、送树叶回家:

  (1)教师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。提问:大树叶我送它到哪里呢?

  (2)教师:瞧,树妈妈还在哭呢?原来它还有许多的孩子没找到家呢, 我们来帮帮忙吧!音乐播放,幼儿集体活动。(为大小树叶找妈妈)

  (3)找出错的地方:教师:来帮树妈妈找找看,有没有孩子找错了妈妈。

  请个别幼儿帮助纠正。同时教师变树妈妈的脸为变成笑脸。

  三、送圆形宝宝回家

  教师出示许多大大小小圆形图片,请幼儿每人拿一个按大小标记将它们送回"家"。

幼儿园小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。

  2、能在生活中找出各种长方形的物体。

  3、能大胆地讲述自己的操作。

  活动准备:

  教具:由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

  学具:小盘子、分类盒若干,圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。

  幼儿用书人手一册,油画棒每组一套。

  活动过程:

  一、观察大客车:

  出示大客车图片,提问:

  许多小朋友要坐车出去玩,他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。

  请幼儿观察并讲述:大客车是什么样子的?

  引导幼儿发现:大客车的窗户是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的。

  重点观察在客车的身体是长方形的'。

  出示长方形和正方形,请幼儿观察比较,知道长方形是长长的,正方形是方方的。

  鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的,进一步认识长方形。

  二、幼儿操作活动:

  1、送圆形宝宝回家:请幼儿观察分类盒上的图形标记,看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。

  2、找出长方形:请幼儿打开幼儿用书P10页,看看说说:画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。

  3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成,请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。

  三、活动评价:

  展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。

  表扬大胆讲述的幼儿。

  幼儿园小班数学教案:小猫玩球

  幼儿园小班数学教案:小猫玩球(认识1和许多)

  活动目标

  1、认识1和许多,了解他们的关系.

  2、学习滚接大皮球.

  活动准备

  1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.

  2、两个幼儿一个大皮球.

  活动过程

  1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.

  (1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.

  (2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.

  (3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.

  (4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.

  2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.

  (1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.

  活动延伸

  在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

幼儿园小班数学教案 篇4

  活动目标:

  一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

  二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

  准备活动:

  一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。

  二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

  三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

  四、大型可站立的房子和大树各一幅。

  五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (一)谈话导入游戏,分配游戏角色。小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。

  (二)电话铃响,警长听电话。警长:刚才我接到一些小朋友打来的'电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。

  (二)警长示范。

  (三)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

  三、引导幼儿学习正确使用方位词。

  (一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。

  (二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

  四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。

  (一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

  (二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

  (三)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。

  (四)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

  五、游戏结束。特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

幼儿园小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。

  2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。

  3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、发展目测力、判断力。

  活动准备:

  1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

  2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。

  3、幼儿操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、出示图片,导入课题。

  1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。

  师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)

  2、师:刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?

  师:再一起来认识一下这三个朋友,好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。

  二、按物体的形状分类。

  1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗?

  (1)哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说一说。

  如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。

  小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。

  三、游戏:找朋友师:小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。

  四、幼儿操作:喂图形娃娃吃饼干。

  哎呀,图形王国的.宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

  小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享。

  教学反思:

  为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。

幼儿园小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1、能按照物体的规律进行推理,并能有规律的进行排序。

  2、能主动观察,主动探索,感知规律美。

  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  活动准备:

  ppt 编织绳 小鱼

  活动过程:

  一、 情境导入今天小猫过生日,邀请了小狗小兔和小猴来做客,它们各走一条路,请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。

  二、发现规律

  1、观察三条路的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、形状、大小间隔排列的.方法。

  2、请幼儿观察每个小动物食物的排列规律,请个别幼儿进行回答,横线上应该填什么特征的食物。

  三、 幼儿操作

  1、教师示范,请幼儿认真观察。

  2、幼儿自己运用一定的规律串小鱼。

  3、请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。

  活动延伸:

  在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连。

  活动反思:

  活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。

幼儿园小班数学教案 篇7

  一、教学目标:

  1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。

  2、尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。

  二、活动准备:

  课件,红色、蓝色的花,小兔回家的路,展板,小兔头饰

  三、活动过程:

  (一)小兔搬家

  1、教师头戴小兔头饰:"小朋友,你们认识我吗?"

  2、我今天有个好消息想分享给小朋友们:我要搬新家了!所以,我想去采些花来装饰我的小路。

  (二)探索、发现规律。

  1、漂亮的花

  (1)哇,草地上有好多花呀,我们一看,有哪些颜色?

  (2)这些花是怎么排队的?指名说———集体说(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)

  (3)老师:原来这些花是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

  2、摘花啦

  (1)小兔已经迫不及待的想去摘花了,我们来看看小兔是怎么摘花的吧?

  (2)教师边操作课件,边请小朋友说一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色。

  (3)草地上的花真多呀,小朋友也来帮我一起摘,好吗?但是在摘花摘花的'时候我有个要求:一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的摘,边说边摘。

  (4)幼儿操作摘花,教师在旁指导。

  (5)引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。

  3、装饰小路

  (1)小朋友们帮小兔摘了好多花呀,小兔已经开始装饰小路了。

  (2)教师出示已经装饰好的小路,引导幼儿说说,小兔是怎么装饰小路的?

  (3)请个别幼儿操作。

  (4)小朋友你们想不想试试?那我们现在走到桌子旁,赶紧去试试吧!

  (5)幼儿操作,教师巡视指导。

  (三)展示成果

  (1)将幼儿的作品连在一起展示在展板上。

  (2)请幼儿观察,验证小路是否正确,有问题的我们一起验证。

  (3)师幼一起验证个别成果。

  (4)谢谢小朋友帮我装饰了小路,今天的小路装饰的都特别漂亮。

  (5)那我们现在踏着这漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

【幼儿园小班数学教案】相关文章:

小班数学教案幼儿园小班数学教案10-12

幼儿园小班数学教案:花园王国_小班数学教案07-13

幼儿园小班数学教案:苹果乐园_小班数学教案07-13

幼儿园小班数学教案:鞋子聚会_小班数学教案07-13

幼儿园小班数学教案06-25

幼儿园小班活动数学教案03-06

幼儿园小班数学教案:小套娃_小班数学教案07-13

幼儿园小班数学教案:拼摆图形_小班数学教案07-13

幼儿园小班数学教案:配对08-20

幼儿园小班数学教案《形状》08-24