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幼儿园中班科学教案

时间:2023-04-12 15:56:09 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园中班科学教案4篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园中班科学教案4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园中班科学教案4篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  教学目标:

  1、进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

  2、大胆探索并能讲述自己的发现。

  3、体验探索磁铁的乐趣。

  教学准备:

  磁铁;探索材料:回形针,玩具,一元硬币,夹子,茶叶罐等铁制材料和非铁制材料:积木,塑料玩具,纸杯,玻璃球,气球、装水的大盆两个;取物工具———篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1个。

  教学过程:

  a)情景引入

  (出示大盆)师:陈老师遇到一个问题——小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的'大盆里,这可怎么办呢?

  提出问题讨论:怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?

  b)初次探索水中取物

  幼儿用磁铁水中取物。(规则——不能用手拿)

  经验交流:磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西?

  c)分组实验,再次探索水中取物

  幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

  师:磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。

  讨论并总结:取出的都是铁制品,磁铁能吸铁。

  师:你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?

  讨论:有哪些方法能取出水里的东西?

  幼儿用各种工具水中取物。

  幼儿交流取物经验。

  师:你用了什么方法取出了什么东西?

  环保教育——保护环境,不乱扔东西。

  d)取出物分类

  幼儿将取出物分类

  师生小结:今天,我们动脑筋将水里的东西取出,发现……是铁制的,能被磁铁吸起来;……是木头的、塑料的、纸的,不能被吸起来。

  经验迁移:磁铁的作用可大了,生活中有许多东西也用了磁铁,你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。

  延伸游戏:杯中取物

  1、介绍游戏和记录表的使用。

  2、幼儿游戏——按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸)

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标

  1.在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。

  2.在活动中乐意表达自己的发现。

  活动准备

  1.课件-照片:沙雕

  2.玩沙工具,沙池。

  幼儿园课件

  活动过程

  一、欣赏:沙雕

  1.教师:小朋友图片上展现的是一个古战场,还有许许多多的士兵。

  (请幼儿仔细观察图片)

  2.你们在这幅图上发现什么了吗?这个古城堡是用什么建成的?

  (让幼儿进行讨论,发表自己的观点)

  小结:这个古城堡是用沙子建成的,我们叫它沙雕,是一种艺术品,供人们欣赏。

  二、组织幼儿玩沙

  1.老师也很西化玩沙子,你们喜欢玩沙子吗?

  带领幼儿来到室外沙池,引起幼儿参与活动的兴趣。

  教师:今天,我们要和沙子做好玩的`游戏,高兴吗?

  2.筛一筛

  (1)出示玩沙工具,问:这是什么?

  介绍玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。

  (2)我们要用篮子去装沙子,你会有什么发现,请小朋友去试一试,待会儿告诉大家

  (提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。)

  (3)你刚才是怎么玩的?你有什么发现?有什么办法让沙子不掉下来吗?

  (鼓励幼儿想办法,然后实践想到的办法)

  3.踩一踩

  (1)请幼儿去踩一踩沙子。

  提问:沙子踩下去有什么变化?为什么会留下脚印呢?

  (2)引导幼儿把沙子用小铁锨拍实,然后再踩上去,看看结果是什么样的?

  4.搅一搅

  (1)瞧!老师拿来了什么?(一桶水)

  猜一猜,沙子放到水里会怎么样?

  (2)我们用细棍搅一搅,看看有什么变化?

  观察结果:沙子沉到水底,泥土混在水中。

  三、幼儿自由玩沙子

  鼓励幼儿在玩沙子时,把自己的新发现告诉老师和小朋友。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动意图:我们幼儿园里面的小区就有健身器械,每次散步的时候小孩都特别感兴趣,都想去玩玩。但有些器械师不适合幼儿玩的。通过这节课,想让孩子都能了解各种器械的用处,并能知道独自玩这些器械可能发生的危害。

  活动目标:

  1、认识、了解小区里运动器械的名称、作用。

  2、知道多运动可以强身健体,但有些器械不能独自玩耍,会造成伤害。

  活动准备:小区健身地

  活动过程:

  一、活动导入

  ——今天我们一起到小区健身的地方去观察观察各种运动器械,然后我们回来要完成个任务,要说出一种你喜欢的器械,它是什么样的?是怎么玩的'?几个人玩的?

  二、观察各种器械,了解各种器械作用

  ——“我们先来看看这个,上面怎么有个大圆圈啊?”

  ——“上面是扶手”

  ——“这个上面有个大脚丫是什么意思呢?”

  ——“是可以踩到上面的”

  ——“哦,是踩到上面然后扶住扶手。”那你们猜猜这个是锻炼什么的呢?

  ——幼儿相互猜测。教师可以示范模拟。

  ——原来这个事锻炼腰部的,叫扭腰器。

  ——教师一一带幼儿进行探索了解。

  三、了解各类器械的危险性

  ——教师故意不按健身规则进行活动引导幼儿发现存在的安全隐患

  ——引导幼儿知道独自玩这种器械的危害。

  四、巩固认识

  ——回到教室,师幼讨论。

  ——你最喜欢的器械?是怎么玩的?几个人可以一起玩?

  ——教师总结。

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

  2、通过尝试操作,学习几种简单的封口办法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。

  3、感知科技的进步,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

  2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。

  活动过程:

  1、师幼谈话导入。

  出示已开袋的食品,提问:

  (1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢?

  (2)为什么吃上去不香了?

  2、幼儿讨论交流。

  请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

  3、幼儿实践交流。

  师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你们去试一试。

  师:你的'袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的?

  4、实验比较记录。

  (1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么办法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。

  (2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。

  (3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

  (4)师小结:随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。

  5、拓展生活经验

  师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

  四、活动延伸

  继续探索其它为塑料袋封口的方法。