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幼儿园大班社会教案

时间:2023-04-04 12:34:00 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园大班社会教案汇编十篇

  作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案10篇,欢迎大家分享。

【热门】幼儿园大班社会教案汇编十篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  一、活动目标:

  1、初步了解人与地球的依存关系,逐渐形成保护环境的意识

  2、能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流

  重点:

  能认识到有了“健康的地球”才会有“健康的我们”

  难点:

  了解地球种种“病证”的原因

  二、材料准备:

  1、电脑上网(美丽的地球)(大自然的美丽风光)(被污染的大自然)

  2、录音(地球的自述)

  三、活动过程:

  (一)观赏美丽的家园

  1、你们知道我们人类生活在什么地方吗?

  2、还有谁生活在地球上呢?

  3、哇,地球真大。它是我们共同的――家园,来,让我们来看看我们的家园吧!(上网)

  4、地球上哪些地方是很美的呀?

  5、生活在这么美的地球上你觉得怎样?

  (过渡)师:可是这么美的地球上,有的地方却遭到了破坏。其实地球和我们人类一样也会生病,你知道地球上哪些地方生病了吗?

  (二)了解地球正在遭受的种种危害

  1、请幼儿说说地球上的哪些地方生病了(可以说说身边的所见所闻,如教室地板上废纸、草地上的垃圾,地上的痰渍、大小便等等)――教师按幼儿所说的内容投放相应的“环境污染”图片

  师:你们讲得真好,原来有这么多的.原因会使地球生病,让我们来听一听地球是怎么说的吧!

  (听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,真难过呀!)

  2、地球生病了它觉得很难过,那么我们生活在这个生病的地球上会觉得怎么样?

  3、那么你想为地球治病吗?你想让地球健康起来吗?为什么?

  (三)小结

  对,只有在健康、美丽的地球上,我们才能健康的生活。所以我们把每年的4月22日定为地球的生日……时刻提醒我们要爱护地球、保护环境。

幼儿园大班社会教案 篇2

  目标:

  1.交流、分享有关投币机的信息,了解投币机在人们生活中的作用,体会投币机给人们生活带来的便利。

  2.大胆表达使用投币机的趣事或问题。

  准备:

  1.幼儿已有观察和使用投币机的经验。

  2.幼儿搜集的照片、图片,教师拍摄的录像等资料。

  过程:

  一、介绍各种投币机

  1.你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的`是一台什么机器吗?

  2.这几天,你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下:你在哪里找到了投币机?你投币后,投币机帮你干了什么事?

  幼:这是投币擦鞋机。我爸爸投币后,机器会帮他擦皮鞋。

  幼:这是投币摇马。我投币后,摇马就自动摇动,它还会唱歌。

  幼:我在公交车上投币乘车。

  幼:我们小区里有投币取水机。

  3.教师播放录像《投币自助快拍》。

  (1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?

  (2)怎样使用这个机器?

  (3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?

  小结:我们生活中的投币机可真不少,它们给我们的生活带来了许多方便。

  二、说说投币趣事

  1.说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事,遇到了什么问题。

  2.从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。

  3.建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机,他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。

  延伸活动:引导幼儿分组商议采访计划,包括采访谁,做些什么准备工作,提些什么问题,怎么记录,等等。

  幼儿园大班社会教案--路边的投币机(一)(优质课)

  投币机是生活中的新生事物,孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始,通过寻找、探究、采访和交流,与社会生活资源及周围人的互动,产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣,初步感受现代智能机器在生活中的应用。

幼儿园大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.学习处理突发事件的一些简单的应急方法。

  2.学会关爱自己和周围的人。

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的`想法。

  4.知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  1.活动前编排好情境表演(见"教学材料")。

  2.幼儿用书:《应该怎么做》。

  活动过程:

  1.师幼观看情境表演。教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。

  教师:如果你遇到了这些事,你会怎么做?

  幼儿讨论,同伴间相互交流自己的处理方法。

  教师小结:当奶奶突然生病时,可打电话告诉爸爸、妈妈;如果找不到爸爸、妈妈,可以打120急救电话。如果在外面和家人走散了,可以在原地不动等候;也可以找工作人员通过广播寻找。一个人在家时,有陌生人敲门时不能开。

  2.讨论常用的紧急电话号码。

  教师:如果我们遇到一些紧急事情时,可以使用哪些电话号码?

  幼儿交流,教师在黑板上写出相应的号码。

  师幼讨论:打紧急电话时应该说什么?

  师幼共同小结:打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。

  幼儿完成幼儿用书《应该怎么做》上的操作。

  3.玩模拟游戏"拨打紧急电话"。

  教师将幼儿分成两组,一组做紧急电话的接线员,一组做报警的人,学习如何拨打紧急电话。交互进行游戏。

  幼儿交流游戏中的感受,如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。

  教师(提醒、强调):紧急电话不能随便拨打,在遇到紧急事情时才可以拨打。

  教学材料:

  1、小朋友和奶奶在家,奶奶突然发病。

  2、小朋友和妈妈在游乐场玩,由于人多,找不到妈妈。

  3、小朋友一个人在家,有陌生人敲门。

  小百科:做是一个汉字词语,拼音是zuò,汉语中的常用动词,使用范围非常广泛,由没有到存在之间的过程;做就是造,产生这个东西的意思—做生意、做饭、做工、做鬼脸等。

幼儿园大班社会教案 篇4

  目标:

  1、初步了解服装的起源与演变。

  2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。

  3、知道服装来之不易,懂得爱护服装的道理。

  过程:

  1、通过提问的方式,引出主题。

  师:小朋友,你知道远古时代,原始人身上穿衣服吗?后来,古代的人们穿什么呢?(用树皮、树叶以及草织成的衣服,还有野兽皮衣)

  1、讨论:现代我们穿的衣服是怎样的?我们穿的'衣服是从哪里来的?制作服装需要什么材料?服装是怎么做出来的?

  2、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看,了解服装加工制作的过程。

  3、观察后,教师提下列几个问题:

  (1)衣服的面料是用什么加工出来的?

  (2)做衣服要做哪些事?(旨在让幼儿明白需要量尺寸,裁剪布料,缝合加工,烫衣服等)

  (3)衣服做好了,送到哪里去?我们穿的衣服从哪里来的?

  4、组织幼儿讨论:我们穿的衣服要经过这么多的程序,要经过这么多叔叔,阿姨的辛勤劳动,才成为我们现在穿的衣服,我们小朋友应该怎么做?

幼儿园大班社会教案 篇5

  【活动设计】

  林畲是茶的故乡,产量大,栽培。生产历史悠久,具有下火。明目。降脂等的特点,很适合现代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处,从而激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感,并为自己是清流人而感到骄傲。自豪。

  【活动目标】

  1、了解茶在生活中的用处,能用语言表达自己的想法,感受粗浅的茶文化。

  2、知道林畲是茶的故乡,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、感知故事中象声词运用的趣味性。

  【活动准备】

  以圆桌布置成小茶室。各色茶叶,杯子,碟子,水,林畲茶场的图片。

  【活动过程】

  一、教师与幼儿交谈,生活中父母的爱好,许多幼儿表示父母爱喝茶。

  二、幼儿分组进行情感感知:

  听音乐进入小茶室:“这是什么地方?有些什么?”

  三、体验了解:

  1、观看了解各种茶叶:“闻闻桌上各种茶叶的香味,看看它们有什么不一样?”“数一数桌上有几种茶?”

  2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类,形状。

  3、观看林畲茶场的图片,让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。

  四、泡茶-闻茶-观茶:

  1、教师泡茶,幼儿观察各种茶叶的变化。(颜色。形状)

  2、请幼儿品尝茶:“茶的味道怎样?”

  3、了解各种茶叶的功用。

  4、教师与幼儿共同小结茶叶的`功用。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

  小百科:茶,植物学名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.,灌木或小乔木,嫩枝无毛。叶革质,长圆形或椭圆形,先端钝或尖锐,基部楔形,上面发亮,下面无毛或初时有柔毛,边缘有锯齿,叶柄无毛。花白色,花柄有时稍长;萼片阔卵形至圆形,无毛,宿存;花瓣阔卵形,基部略连合,背面无毛,有时有短柔毛;子房密生白毛;花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形,高1.1-1.5厘米,每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。

幼儿园大班社会教案 篇6

  【活动目标】

  1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

  2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。

  3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

  【活动准备】

  故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

  【活动过程】

  (一)实物导入:

  出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

  (二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》

  1、结合挂图讲故事:

  第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

  第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

  第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

  第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

  2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

  (三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

  孩子们回答。

  教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

  2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:

  请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

  3、出示用废旧物品制作的'玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

  教师小结:

  小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。

  (四)组合创新和分组操作:

  小小设计师《我来变》

  你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

  (五)活动结束:

  办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

  【活动延伸】

  让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

  教学反思:

  现代社会,物品越来越注重包装,但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

  小百科:宝,同"宝"。(注意"宝"字简化前中间作"王缶",而"宝"则作"王尔",两字是正异关系,而非简繁关系)。

幼儿园大班社会教案 篇7

  活动目标

  1、了解垃圾的三种分类及其标志。

  2、不随便乱扔垃圾,建立初步的环保意识。

  3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备

  1.物质准备:事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频,一些图片 (整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。

  2.知识准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的.相关图片。

  活动重难点

  能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

  活动过程

  一、开始部分

  播放"垃圾分类小儿歌"导入活动,使幼儿能够尽快融入课堂氛围。

  二、基本部分

  (一)了解垃圾的来源,认识其危害。

  1.教师出示两个对比鲜明的的图片:整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象,组织幼儿对比观察、讨论。

  教师提出问题:"你们喜欢哪个小区,为什么 ? ""垃圾从哪里来?""垃圾有什么危害?"

  (二)了解垃圾分类的方法

  1.学习垃圾分类的方法。和幼儿一起讨论

  师:"垃圾可以分成几类?"哪些垃圾可以重新回收?""我们该怎么做?"

  2.在幼儿初步讨论的基础上,教师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师:"你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?"

  "可回收垃圾的标志是什么颜色的?"

  "不可回收垃圾的标志是什么颜色的?"

  "有害垃圾的标志又是什么颜色的?"

  (绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾)

  (三)送垃圾"回家"

  1.让幼儿亲身尝试送垃圾"回家"。

  老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。然后,把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开,让幼儿进行垃圾分类的游戏。

  "小朋友们现在我们开始游戏了!"

  游戏结束后,请没有参与游戏的幼儿进行判断,看看这些垃圾分得对不对。

  三、结束部分

  (一)美丽的垃圾桶

  师:"小朋友们我们该如何保护我们的环境?"

  "那现在我们来争做一个"小小环保宣传员"。

  "请小朋友们装扮垃圾桶,张贴"我们只有一个地球"的宣传画"。

  活动延伸

  收集废旧材料,投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣传画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。

  活动反思

  《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会保护环境,节约资源,让幼儿产生保护环境的意识需要从生活的一点一滴做起,扔垃圾是幼儿每天都必须做的一件事情,但是幼儿园仍然会发现各种各样的垃圾被丢在了地上,因此,需要教师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导.另外,生活质量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法,因此作为大力提倡文明素质、垃圾分类的时代,我们的孩子应该掌握了解最基本的扔垃圾方法,尝试垃圾分类,养成良好的卫生行为习惯,从我做起,让环境变得更加美丽!

幼儿园大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解家庭开支情况,初步树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

  2、在活动过程中学习互助、合作、分享,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

  3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

  活动准备:

  1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。

  2、布置小超市,准备购物篮,购物单。

  3、将椅子摆放为七个家庭,每个家庭准备一个信封。

  4.磁带。

  活动过程:

  一、组合小家庭。

  1、由孩子自愿组合成小家庭,介绍家中成员。

  2、发“工资”。介绍家中成员:(教师发给每个家庭一个信封,内有钱币20元。)师:今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资,他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师:今天我们来当家,我们的工资该怎么花呢?

  二、超市购物。

  1、师:每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。

  2、幼儿在超市购物,并将所购物品记录下来。

  3、购物后讨论:

  各家买了什么?还剩下多少钱?

  三、体验家庭开支缴水电费

  1、请一名教师扮演收水电费的`工作人员,报出每家需缴的水电费费用。

  2、每个家庭缴纳水电费。

  讨论:为什么每家的水电费不一样?

  如果不缴水电费会怎样?

  小结:我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论:娃娃上幼儿园重要吗?工资不够花了怎么办?小结:当家可真不容易,除了花钱买吃的、穿的、用的,原来还需要支付许多别的费用。

  四、交流、小结。

  1、今天你当家当得怎样?

  2、如果下次再当家你会怎样用钱?

  3、我们平时可以怎样节约用钱,合理花钱?

幼儿园大班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、通过活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。

  2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力,动手动脑及创造想象的能力。

  3、通过活动参与,进一步培养幼儿爱家乡的情感。

  活动准备:

  多媒体课件(行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害)

  自行车、摩托车图片一幅、

  彩笔、绘画纸每人一份

  活动过程:

  1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。

  这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。(自行车:锻炼身体、安全等)(摩托车:速度快、方便等)

  观看多媒体课件,并进一步进行比较。

  摩托车驶过以后,你看见了什么?如果你在摩托车后面会闻到什么?闻到这种气体你有什么感觉?会干些什么?自行车呢?

  2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。

  摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害?(让幼儿说一说后演示课件)

  讨论:除了尾气,你还知道什么会污染空气,我们应该怎样做不让空气受到污染?

  3、介绍环境污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。

  (1) 演示课件《美丽的家园》

  让幼儿说一说这是什么地方。(我们的家乡章丘是一座美丽的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山,风光秀丽,素有小泉都之称。每年有许多人慕名而来旅游参观。)

  呀,这是谁把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎么飞到了树枝上?湖中的鱼怎么都死了?

  讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染?

  4、情感教育,保护家园。

  (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。

  我们章丘是一座美丽的城市,可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人,与他们一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。)

  (评:看到家乡美丽的风景,幼儿的自豪感不言而喻,可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种焦急感,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。)

  (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。(你画的是什么,要告诉人们什么?)

  (评:让每个幼儿动手绘画,在画画、讲讲的.过程中,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。)

  (3)再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车,骑自行车送宣传画结束。

  5、活动延伸

  把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,进行环保宣传。

  评析:

  通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。并且在整个活动中,教师以一个引导者、支持者、参与者的身份来引导幼儿,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展,教学效果较好。

幼儿园大班社会教案 篇10

  1、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的.人喜欢留短发。

  2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。

  (二)说说同伴“独一无二”的地方

  1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。

  2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。

  3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。

  (三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现

  每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。

  三、交流各自最喜欢做的事情

  1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。

  2、看看说说大家的独一无二:

  (1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。

  (2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。

  (3)找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分。

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