我要投稿 投诉建议

幼儿园大班社会教案

时间:2023-04-03 17:41:22 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园大班社会教案模板汇总五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园大班社会教案模板汇总五篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。

  2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。

  活动准备:摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

  活动过程:

  ㈠、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。

  ㈡、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

  教师:

  1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

  2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)

  3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

  ㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

  教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?

  ㈡、展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

  ㈢、通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

  区域活动:美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

  角色区:为幼儿提供美工区制作的'道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。

  语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

  幼儿园大班社会教案《勇敢的消防队员》

幼儿园大班社会教案 篇2

  一、活动目标:

  1、让幼儿学会描述人物的表情,能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。

  2、鼓励幼儿大胆想像、推测,说出多个引起不同情绪的原因。

  3、让幼儿能通过观察他人的表情,体谅、理解他人的心情。

  二、活动准备:

  哈哈镜若干面;古怪果纸偶一只;彩色信三封;音乐。

  三、活动过程:

  1、以古怪果送礼物,引起幼儿学习兴趣。

  (1)请幼儿分组照哈哈镜,感受照哈哈镜的快乐心情。

  (2)幼儿说出照哈哈镜的.感受。

  2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。

  幼儿当镜子,老师照镜子,老师要在镜子里看到自己的表情,并请幼儿说出有什么表情。

  3、分组活动:(幼儿分成三小组)

  (1)出示古怪果寄来三封彩色的信。

  (2)组长领取信件,老师帮助幼儿理解信的内容,指导幼儿分组活动。

  各组幼儿自由讨论,请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多,说得好。

  (3)集中幼儿,各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。

  (4)古怪果请

  幼儿打开小信封,幼儿领取奖品。(要求把古怪果贴在手背上)

  4、歌表演“表情歌”:

  请幼儿根据“表情歌”的内容,一边唱一边做出相应的表情和动作。

  5、愉快、自然地结束活动。

幼儿园大班社会教案 篇3

  活动目标

  1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。

  2、体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。

  活动准备

  ⒈ 物质准备:四类体育运动项目——走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。

  ⒉ 服饰准备:小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼儿人手一套运动装。

  ⒊ 相关视频。

  ⒋ 经验准备:幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。

  活动过程

  1、体验导入,引发思考。

  ⑴出示日常服装(小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),请幼儿自由选择服装。

  ⑵出示四类运动器械,请幼儿自由选择运动项目。

  ⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。

  2、主动探索,建构经验。

  ⑴提出讨论话题:穿着你选择的服装,在运动的时候有什么感觉?出现了什么问题?幼儿与同伴间相互自由讨论。

  ⑵教师请个别幼儿回答。

  ⑶教师结合幼儿回答小结:不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动,运动时会觉得不方便。

  3、开拓视野,提升经验。

  教师提问:不合适的服装在运动时除了不方便以外,还会有什么样的问题?

  ⑴出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。

  ⑵讨论:你有没有遇到或听说过因为服装不合适,而在运动中出现不安全的事情?幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的'讨论。

  ⑶请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。

  ⑷教师结合幼儿的谈话进行小结:只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。

  4、内化经验,再次尝试。

  ⑴教师提问:那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢?

  ⑵出示运动装,幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。

  ⑶集体讨论:你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时,有什么不一样的感觉呢?

  ⑷教师结合幼儿回答总结:运动不是去表演节目,运动时并不是什么服饰都能穿戴,有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰,这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。

  5、扩散经验,问题结束。

  教师提出问题:特殊的运动需要特殊的服装,例如我们每周进行的滑冰运动,为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢?还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢?我们一起回去看一看,想一想。

  活动延伸

  幼儿可根据班级日常晨间活动,设计相应的着装安排计划表格,并将表格布置在班级健康角,既帮助其巩固知识经验,又利于以后区分其他服饰是否方便运动,逐步增添内容和不断完善。

  活动建议

  在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿,教师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装,或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动中幼儿看到自己喜欢、熟悉的服饰时,他们会更积极地投入活动进行尝试,从而更有针对性、更有效地解决幼儿实际的问题。

  运动项目的选择也要选择幼儿日常熟悉的运动内容,以免出现运动技能的限制,影响幼儿的感知判断。另外,在选择运动项目和在运动进行中,教师要注意保护幼儿的安全,避免因为服饰不当而引起伤害事故。

幼儿园大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.了解小学生学习,活动的场所和学习常规。

  2.观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关情况。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  1.与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。

  2.事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。

  活动过程:

  1.引发幼儿参观小学的愿望。

  (1)谈话:还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?

  (2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。

  提问:你想了解小学什么情况?要了解情况,你用什么办法?!在参观时,要看些什么?不知道的内容可以访问谁?

  访问时要注意什么?

  2.组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。

  (1)找找校牌,知道校名。

  (2)访问操场上的老师,了解个场所的用途。

  (3)组织观看小学生上课。

  (4)鼓励幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。

  3.组织幼儿回园交流。

  提问:你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?

  参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?

  活动反思:

  为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午,我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨,确定了参观的时间、路线、内容等,让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。

  星期一正好是小学的升旗仪式,我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式,接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等,绕着小学走了一圈,紧接着小学生做操的`活动开始了,我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操,感受小学与幼儿园的不同。最后,各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室,让他们看到了穿着小学校服,带着红领巾的小学生,还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观,我一边给他们进行简单的讲解,好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课,听小学老师领读课文,看小学生认真写作业等等。

幼儿园大班社会教案 篇5

  活动目标

  1.萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

  2.欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情朗读散文诗。

  活动准备

  ppt《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。

  活动重、难点

  重点:萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达对老师的尊重与热爱。

  难点:能大胆表达对老师的尊重与热爱。

  活动过程

  一、开始部分

  谈话导入:请幼儿说说自己班内有几名老师,介绍一下自己的老师,说说老师的相貌特征等,引入主题。

  二、基本部分

  1.引导幼儿分段欣赏散文诗,感受教师对幼儿的关怀和爱护。

  (1)播放视频,欣赏散文诗第一段内容。

  (2)教师引导幼儿说说自己老师的本领,回忆老师与小朋友做游戏的场景,使幼儿感受老师与小朋友相亲相爱,亲密无间。

  播放视频,欣赏散文诗第二段内容。

  (3)请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的,当小朋友受了委屈,老师又是怎样安慰自己的。体现老师对幼儿的爱护之情。

  播放视频,欣赏散文诗第三、四段内容。

  2.展示教师与幼儿生活中的.照片,使幼儿更深的感受到教师无微不至的关怀。

  教师总结:孩子们,还记得当你们刚刚来到幼儿园哭喊着找妈妈的时候,是你们的老师抱着你,一哄就是一整天,细心的喂你吃饭,陪你入睡。当你慢慢的熟悉幼儿园,与小伙伴奔跑打闹时跌倒,老师急切的关心你,有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而高兴时,你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关心你们,爱你们。孩子们,你们现在最想说一句什么话送给你的老师。

  3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。

  (1)说说如果当老师遇到困难或害怕的事,你们会怎样帮助她。

  (2)请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。

  教师小结:小朋友们真的是长大了,懂得关心老师,爱护老师,有时还能做老师的小帮手。我相信你们的老师听后一定非常的感动。

  (3)幼儿完整欣赏散文诗,并尝试朗诵。

  三、结束部分

  老师爱着小朋友,小朋友也关心着老师,小朋友为了表达对老师的爱,今天还为老师准备了一个惊喜,把礼物送给老师。大声的说出你对老师的爱。

【幼儿园大班社会教案】相关文章:

幼儿园教案大班社会教案11-24

幼儿园大班社会的感恩教案11-30

幼儿园大班社会领域教案05-20

幼儿园大班社会《微笑》教案04-14

幼儿园大班社会感恩教案11-23

幼儿园大班社会教案05-29

幼儿园大班社会《合作》教案11-03

幼儿园大班社会优秀教案11-03

幼儿园大班社会领域教案10-15

幼儿园大班社会教案11-20