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幼儿园科学课教案

时间:2023-03-27 15:21:39 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园科学课教案范文(7篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园科学课教案范文,希望能够帮助到大家。

幼儿园科学课教案范文(7篇)

幼儿园科学课教案范文1

  活动目标

  1、乐于在水中玩球。

  2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

  活动准备

  在水箱中接满水;乒乓球若干,石头一粒。

  活动过程

  一、出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?

  (幼儿自由猜测)

  二、观看沉浮。

  1、师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?

  (很明显一看就知道石头沉下去了)

  2、师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?

  (幼儿自由猜测后教师示范)

  三、观看游戏:小球躲猫猫。

  1、师:小朋友听,什么声音啊?(播放声音:小猫的.声音)

  师:乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。

  (幼儿自由发言)

  2、示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:小球躲起来了。

  见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:小球浮上来啦!

  3、示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”

  4、分组游戏。

  教师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。

幼儿园科学课教案范文2

  活动目标

  1、通过活动,丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验,初步了解颜色可以变化。

  2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。“

  3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

  活动准备

  多媒体课件、音乐及音乐播放器准备。

  活动过程

  一、导入活动。

  1、“天亮了,小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。”(随音乐做律动)

  2、“坐下来休息一会儿。”(听休息音乐做放松运动)

  3、“瞧!那是什么?”(太阳慢慢升起)

  4、“我们一起跟太阳妈妈问好。“

  二、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

  1、“小朋友们好!我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”

  2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了“的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的'兴趣。

  (1)“我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好……咦!哪个宝宝不见了?”

  (2)“这些宝宝真调皮,肯定藏在花园里。”

  (3)“我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝,好吗?”

  三、找颜色宝宝。

  1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。”

  2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里)

  4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝)

  四、颜色宝宝遍变魔术。

  1、“我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝,她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。”

  2、教师表演:红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

  五、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

  1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领,他们可以告诉我们好多事情。”

  2、出示生熟西红柿,请幼儿判断哪个是生的?哪个是熟的?

  “一个西红柿是红的,所以它是熟的;剩下的一个西红柿是绿的,所以它是个生西红柿。”

  3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

  (1)“这是什么?”“听听看红灯说了什么?”(停下)

  (2)“这是什么?”“听听看绿灯说了什么?”(请通行)

  六、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

  1、“现在,颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧!它们在一块变成了什么?”

  2、“弯弯的,像一座桥一样在天空中,它有一个好听的名字叫彩虹。”(幼儿学说)

  3、“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。”

  4、“你们见过彩虹吗?“”到了夏天,下过雨之后太阳一出来,我们就能看见彩虹。”

  5、“老师这儿有几张彩虹的照片,我们一起来看一下。”

  七、联欢活动。

  1、“现在,我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。”(音乐)

  2、“天不早了,太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了,一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。”

幼儿园科学课教案范文3

  准备:

  皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

  过程:

  一、 设问导入:,看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样?

  二、 反互探索,感知球的基本特征

  1、 第一次自由探索

  师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。

  让幼儿自由的探索

  提问:你发现了什么?

  2、 第二次有目的的探索

  师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?

  (让幼儿进行讨论,并回答老师的问题)

  师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会怎么样呢?(它就会浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行观察吧!

  (1)、把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比较,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

  (2)、让幼儿在地上拍球,球会弹跳起来,感知球有弹性,所以能跳起来,学习名词“弹性”

  (3)让幼儿把球放在不同物体上向前滚,比一比哪一个球能滚得更远?感知球滚动的.快慢和地面有关。

  3、小结

  师:小朋友们真能干,都开动脑筋和老师一起想!现在小朋友们都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来,还会向前后左右不同的地方滚动。

  目标:

  1、 引导幼儿积极探索,主动思考问题。

  2、 引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

  3、 体验活动的乐趣

幼儿园科学课教案范文4

  活动目标:

  1.关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。

  2.学会区分生熟西红柿。

  3.乐意参加劳动,对劳动感兴趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

  活动准备:

  1.收拾整理好种植园地

  2.西红柿秧苗、铲子、水桶。

  3.《西红柿生长记录表》。

  活动过程:

  一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。

  师:"你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?

  二、栽西红柿将幼儿带到种植园地

  1、教师示范讲解移栽西红柿的`方法。

  2、幼儿劳动,教师参与指导。

  3、为西红柿浇水。

  三、组织幼儿回活动室进行记录

  1、教师出示记录表,讲清要求。

  2、幼儿进行记录。

  延续活动:

  锄草(西红柿成活后进行)

  1、引导幼儿认识杂草,学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。

  2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)

  四、采摘西红柿。

  1、引导幼儿观察西红柿的果实。

  师:"西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?"

  2、采摘西红柿。

  提醒幼儿要摘熟的西红柿,别把生的西红柿摘下来。

  3、品尝西红柿。

  将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。

  师:"西红柿有那几种吃法?"(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝,师:"今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?"记录活动:

  从移栽到收获西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。

  活动反思:

  根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育,是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿,使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣,及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育,会得到事半功倍的效果。

幼儿园科学课教案范文5

  活动目标:

  1、观察各种蔬菜的外形和特征

  2、比较不同蔬菜的差别

  3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  4、主动参与实验探索。

  活动准备:

  丰富的蔬菜

  活动过程:

  一、教师交代参观任务,要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜,并进行相关的咨询(比如:它的名字是什么,怎么食用等)

  二、交流参观成果

  1、请幼儿把自己的发现讲给大家听,并能把自己获得的信息与大家分享

  2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜

  三、教师小结

  1、总结幼儿的'观察结果,讲解蔬菜的特征

  2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较(外形特征、食用部位的不同等)

  3、对蔬菜进行简单的分类(可根据食用部位、颜色等)

幼儿园科学课教案范文6

  活动过程

  1活动时,老师拿出便利商店的造型磁铁,假装想吸教室裡的某样塑胶製品或墙壁,却怎麼也吸不上去一直掉落,露出苦恼表情。

  2请幼儿向前帮忙老师找到可吸住造型磁铁的地方,将它吸上去,让其他幼儿观察它吸住的样子,再引导幼儿试著说出造型磁铁的材质為何(磁铁)。

  3翻开小种籽「磁铁好好玩」P.22并展示各种磁铁,告诉幼儿磁铁家族还有很多不同的种类,并引导幼儿观察各个种类的`磁铁。

  4带领幼儿进行磁铁相关实验,并将实验结果记录在P.23~25上:

  (1)拿著磁铁试试看哪些东西可以吸得住(汤匙、玩具车……);吸一吸教室裡的物品分享自己的发现。

  (2)四人一组,分别将大、小迴纹针以一支接一支的方式连著,看看磁铁一次能吸住几支大、小迴纹针;轻轻的拿开磁铁,看看小迴纹针会怎样。

  (3)找一位幼儿,先将两人的磁铁互吸,再将互吸的面贴上红色及蓝色贴纸,当两人分别同时将红色磁铁、蓝色磁铁面朝上,由一人将磁铁推近另一个磁铁会產生什麼状况?如果一块红、一块蓝色又会如何?

  评量

  能利用磁铁进行实验。

  能对磁铁实验產生兴趣。

  活动结束

  利用各种磁铁吸不同重量的物品,看是否都吸得起来,找出谁的吸力最强。

  活动目标

  探索磁铁的特性。

  培养探究的精神。

  活动准备

  搭配小种籽「磁铁好好玩」、迴纹针、磁铁、圆形贴纸(红、蓝色)(本期学具)、各类磁铁、各种实验物品。

幼儿园科学课教案范文7

  活动目标

  1、尝试用多种材料使鸡毛飞起来,感知用力大小与鸡毛飞起来的关系。

  2、乐于探索,感受与同伴游戏的乐趣。

  活动准备

  知识准备:幼儿有鸡毛飞起来的经验。

  物质准备:鸡毛若干,吸管,扇子,硬纸板。

  活动过程

  一、玩吹鸡毛游戏。

  1、老师今天为小朋友带来一样好玩的东西,请你打开来看看是什么?(鸡毛)

  2、你们玩过吹鸡毛的游戏吗?我们一起来玩一玩吧。

  3、小结:刚才我们都是通过嘴巴把鸡毛吹飞起来的,由于我们的力气比较小所以鸡毛飞的不高。现在老师这里为你们准备了一些材料,让他们来帮助我们,使鸡毛飞起来。

  二、鸡毛飞起来了。

  1、出示材料,你们认识吗?请幼儿说一说。

  2、这些材料是我们平时都比较常见的,现在请小朋友选一样材料试一试。怎样使自己手中的鸡毛飞起来。

  3、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  4、分享交流:你选用什么材料,用了什么方法使鸡毛飞起来的?

  5、小结:原来用嘴巴吹。用吸管吹和用扇子扇都是因为有风才使鸡毛飞起来的。

  三、鸡毛飞的高,飞的远。

  1、在活动中老师发现我们能通过各种方法使鸡毛飞起来,那怎么样使鸡毛飞的又高又远呢?

  2、请小朋友选材料尝试。

  3、集中交流:你是怎样使鸡毛飞的高的.?

  4、小结:原来同样使用一种材料,用的力气越大,鸡毛就飞的越高。

  四、游戏:鸡毛抗争赛。

  1、接下来我们用自己学到的本领来开展一个比赛。

  2、教师交代比赛规则:请出两组幼儿,分成红黄两队。各自使用自己的方法使鸡毛不落下来,鸡毛先落地的就输了。

  3、幼儿分组游戏。

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