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《小猫晒鱼》幼儿园教案

时间:2023-03-26 17:04:07 幼儿园教案 我要投稿
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《小猫晒鱼》幼儿园教案

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《小猫晒鱼》幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。

《小猫晒鱼》幼儿园教案

《小猫晒鱼》幼儿园教案1

  游戏的目的:

  发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力,培养同学间团结协作的意识。

  游戏的对象:

  幼儿园大班游戏的条件:需要一个长宽至少为10米的场地。

  游戏方法:8-10人一组,共分为3组。在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘",再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。由2名学生做"捕鱼人",每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。其余学生做"小鱼",分散在"池塘"里。教师发令后,"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼",被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。被捉到的."小鱼"要呆在"水桶"里,直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。

  游戏的规则:

  ①"小鱼"不能跑出"池塘",否则算被捉住。

  ②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了,"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑,但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。

  ③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。

  游戏的活动时间:

  建议在准备活动之后进行,时间一般是每组10-15分钟为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。

  游戏的教学建议:

  ①在场地较大、学生人数较多的情况下,扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。

  ②"水桶"的有无,可以视情况而定。被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。

  ③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地,避免捕鱼人捉不到小鱼。

《小猫晒鱼》幼儿园教案2

  设计意图:

  我发现我班幼儿对爬比较感兴趣,他们在平时活动中喜欢爬,根据这个特点结合本阶段的进度,开展这个游戏。通过这个游戏,锻炼幼儿四肢协调动作,体验游戏的快乐。

  一、活动目的:

  1、练习手脚着地爬行。

  2、培养幼儿四肢协调动作。

  3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。

  二、活动准备;

  1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的`长绳一条。

  2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适,鞋带是否系好,并适当为他们脱去一点衣服。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  幼儿站成4路纵队。

  1、老师说:今天我们要玩的游戏是《小猫晒鱼》,老师当猫妈妈,小朋友当小猫。现在请小猫跟妈妈做准备运动。

  摇摇头、跳一跳、耸耸肩、跳一跳、弯弯腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、转一转、跳一跳。

  2、听口令活动身体各部分。

  3、学习爬的基本动作。教师讲解示范爬的动作,幼儿练习。

  4、基本部分:

  1、今天猫妈妈捕了许多的鱼,我想请小猫宝宝帮妈妈晒鱼,你们愿意吗?

  2、教师示范讲解游戏玩法。

  把幼儿分成两队,每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后,起立,跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子,然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行,余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

  规则:每只猫只能晒一条鱼。

  3、幼儿游戏,教师观察幼儿游戏情况。

  4、小结游戏情况。

  5、游戏再来一遍。再次小结游戏情况。

  四:结束部分:

  做放松运动。《小猫小猫你别吵》

  教师请猫宝宝把晒好的鱼干拿回家吃。游戏结束。

  反思:

  我班幼儿学习游戏的积极性很高,学得很认真。但在上这节课中也存在不足的地方,就是在讲解示范中讲解得不够清楚,没有亲自示范游戏玩法,使幼儿在刚做游戏时不能够按老师的要求做游戏。

《小猫晒鱼》幼儿园教案3

  活动目的:

  1、锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力。

  2、培养小朋友团队合作的意识和能力。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的'意思。

  活动准备:

  3个小皮球

  活动过程:

  1、小朋友们一起牵手下楼以后,大家一起靠墙站好,然后老师告诉他们今天的玩的游戏是大鱼和小鱼,简单的讲一下游戏规则。

  2、让小朋友们围成一圈,然后在圈内放置3个小皮球,当做小鱼们的食物,再从中选出两条小鱼和3条大鱼。小鱼在圈内,大鱼在圈外。小鱼们要保护自己的“食物”,即皮球不被大鱼们抢走。小鱼不能手抱球,不能和大鱼触碰。

  3、先让小朋友们试玩一下,熟悉游戏规则。然后正式开始,过断时间后,换一批大鱼和小鱼,尽量让每一个小朋友都参与其中。

  活动反思:

  情景描述:在游戏过程中,现场很容易混乱,玩到后来常常不遵循规则。拉圈的小朋友容易产生倦怠。另外,由于多数小朋友争当小鱼和大鱼,很难调节好。

  分析:现场易产生混乱主要是拉成圈的小朋友不能每一个都参与之中,时间一长容易倦怠,失去耐心。

  反思调整:

  1、首先,游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。

  2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

  3、小鱼和大鱼的游戏中,最好事先安排好组来轮流充当大鱼和小鱼,这样就不会出现角色的混乱和重复,保证每个小朋友的参与。