幼儿园中班教案《洗手》

时间：2025-11-17 16:45:38 诗琳幼儿园教案我要投稿

幼儿园中班教案《洗手》（精选18篇）

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《洗手》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《洗手》（精选18篇）

　　幼儿园中班教案《洗手》 1

　　活动设计背景

　　通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

　　活动目标

　　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　　2、逐步掌握正确的洗手方法。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　　活动重点、难点

　　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　　难点：逐步掌握正确的洗手方法。

　　活动准备

　　ppt

　　活动过程1、开始部分：

　　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

　　2、教师讲解什么情况下要洗手？

　　3、讲解洗手的步骤：

　　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

　　4、和老师一起唱《洗手歌》。

　　5、结束部分：

　　在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

　　让我们一起去洗洗手吧。

　　《勤洗手，讲卫生》教学反思

　　这是一节中班的`健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

　　幼儿园中班教案《洗手》 2

　　设计背景

　　为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　活动目标

　　1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、掌握洗手的正确方法。

　　3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　重点难点

　　重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

　　活动准备

　　1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。

　　2、故事《小熊豆豆生病了》。

　　3、正确洗手方法的图片。

　　活动过程：

　　一、游戏“手指歌”导入活动。

　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　二、听故事《小熊豆豆生病了》。

　　1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

　　“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

　　2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）

　　3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。

　　提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

　　我们应该怎么做呢？

　　4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

　　三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

　　1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

　　2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的`正确方法。

　　画面上的小女孩在干什么？

　　她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

　　（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

　　3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

　　（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

　　4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

　　（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。

　　5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

　　（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。

　　四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

　　老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”

　　在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

　　教学反思

　　勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

　　幼儿园中班教案《洗手》 3

　　活动目标：

　　1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

　　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；

　　3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的`音乐活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、进行部分

　　1、了解手帕作用提问：

　　（1）、小手帕有什么作用？

　　（2）、小手帕脏了怎么办呢？

　　（3）、谁来洗呢？

　　小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

　　2、动手洗手帕

　　（1）

　　教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？

　　（2）幼儿分组洗手帕

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、学习舞蹈《洗手帕》

　　（1）、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？

　　教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么？

　　教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿

　　提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？

　　教师示范，幼儿模仿

　　（2）、完整听音乐作动作

　　教师完整示范一遍

　　幼儿集体学一遍

　　纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导

　　幼儿完整跳两遍

　　三、结束部分复习歌曲《丢手帕》

　　全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

　　幼儿园中班教案《洗手》 4

　　设计背景

　　为了让孩子们了解洗手得重要性，知道外出回来、饭前便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生得好习惯

　　活动目标

　　1、了解洗手的重要性，知道外出回来、饭前便后或手脏时要洗手

　　2、幼儿能利用老师准备的材料来完成作品

　　3、过作品感受洗手的重要性

　　活动准备

　　调色盘、棉签、水粉颜料、瓶盖、眼睛贴、彩色纸、黑色卡纸、泡泡纸、铅笔、油性笔、剪刀、水粉画笔、白乳胶

　　活动过程

　　一、游戏“手指歌”导入活动。?

　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　二、出示ppt图片

　　1.?看图说说：图上的小朋友在做什么？（刚从外面回家）

　　提出问题：图中的小朋友刚从外面回来，那小朋友们你们说说他的手上会带些什么回家？

　　（灰尘、垃圾、细菌………）

　　师：嗯对了刚有的`小朋友说到带了些细菌回家，所以我们回到家后先干什么呀(洗手)

　　2、出示成品图

　　师：今天小麦老师带来了一个关于勤洗手好玩又简单的美术作品。小朋友们想来创做一下吗？

　　那接下跟着小麦老师来看看如何创作

　　4、播放操作视频

　　教师在播放中一边播放一遍讲解

　　提出操作注意事项：1、小心使用剪刀2、颜料不要混颜色3、小心使用颜料防止弄脏衣服

　　5、幼儿自由操作

　　教师在一旁指导

　　6、作品展示与评价

　　请个别幼儿上来大胆讲述自己的作品

　　幼儿园中班教案《洗手》 5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备：

　　1、 1个小手娃娃。

　　2、洗手分布图。

　　3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

　　活动过程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出课题：

　　1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？

　　2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

　　3、引导幼儿认识手的基本特征。

　　二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：

　　提问幼儿：

　　1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

　　2）你要告诉妞妞什么？

　　3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）

　　三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

　　1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

　　2、师幼小结：洗手方法与步骤。

　　挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

　　3、教师出示来，洗手分布图讲解、示范洗手过程。

　　4、请1——2名幼儿演示洗手。

　　四、根据图片，创编儿歌。

　　五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

　　活动反思

　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的`需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

　　幼儿园中班教案《洗手》 6

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习洗手的正确方法。

　　2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

　　3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

　　4、知道一些保持手整洁卫生的方法。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　洗手步骤图。

　　活动过程

　　一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？

　　2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　1、什么时候需要洗手呢？

　　2、怎么能知道小手洗干净了没？

　　活动延伸：

　　督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌

　　卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

　　手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的.话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

　　幼儿园中班教案《洗手》 7

　　活动目标：

　　1、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。

　　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

　　3、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，感知舞蹈《洗手帕》

　　准备活动：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、进行部分

　　1、了解手帕作用提问：

　　（1）、小手帕有什么作用？

　　（2）、小手帕脏了怎么办呢？

　　（3）、谁来洗呢？

　　2、动手洗手帕

　　(1)、教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的'袖子卷一卷。

　　(2)、要求，“洗的时候想一想你是怎么洗的？尽量不要把水弄到地上。”

　　(3)、幼儿分组洗手绢。

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。师：“让我们看一看哪个小朋友洗的最干净？他又是怎么洗的？”教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等教师提炼为舞蹈动作。

　　4、完整听音乐做动作。师：“小朋友做的动作真漂亮，象跳舞一样，让我们一起随着音乐跳起来吧。”幼儿随音乐自由舞蹈。

　　5、教师和幼儿一同舞蹈，感受舞蹈带来的快乐。

　　三、结束部分

　　小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

　　幼儿园中班教案《洗手》 8

　　活动目标：

　　1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。

　　2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

　　活动过程：

　　一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

　　教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

　　提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

　　2.播放课件《不爱干净的.小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

　　提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？

　　2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）

　　3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

　　二、学习正确的洗手方法。

　　1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

　　2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

　　3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。

　　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

　　1.师：“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

　　2.幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

　　附：

　　洗手

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　换只手，再搓搓，

　　摔三下，

　　一、二、三，

　　擦毛巾，擦干净！

　　幼儿园中班教案《洗手》 9

　　活动要求：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动准备：

　　一条脏毛巾

　　活动过程：

　　用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。

　　活动老师：

　　今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　活动提问：

　　1、谁在哭啊?

　　2、毛巾为什么哭?

　　3、怎样让毛巾不哭?

　　二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

　　1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

　　2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

　　活动反思：

　　活动对幼儿进行勤洗手的'良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

　　幼儿园中班教案《洗手》 10

　　活动目标：

　　1.让幼儿学习正确的洗手六步骤

　　2.培养幼儿良好的生活习惯。

　　3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律

　　4.发展幼儿手部的灵活性

　　活动准备：

　　1.小手脏脏的图片一张

　　2.与儿歌相匹配的洗手六步图片

　　3.课前准备的小手律动

　　活动过程：

　　一、导入：小手律动

　　师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

　　二、谈话：

　　师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)

　　对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)

　　我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

　　三、出示小手脏脏的图片

　　教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的.小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

　　四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

　　1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净

　　2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

　　3.创编动作学说儿歌《洗手歌》

　　洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

　　五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!

　　幼儿园中班教案《洗手》 11

　　活动目标

　　1、学会洗手绢的方法及基本步骤。

　　2、能帮助爸爸妈妈做家务。

　　3、注意节约用水。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　重点难点

　　1、学会洗手绢的方法及步骤。

　　2、引导幼儿要节约用水。

　　活动准备

　　手绢数块、洗脸盆一个、肥皂一块、清水一桶、衣架数个、夹子数个。

　　活动过程

　　一、开始环节。

　　老师：小朋友们，你们在家里会帮助爸爸妈妈做一些事情吗？爸爸妈妈工作了一天很累，回到家里多么希望你能完成自己的事情。如：你的小手绢脏了，你会不会洗呢？

　　幼儿：会！（异口同声）

　　老师：可是洗手绢虽然简单，但也要注意方法和步骤才行哦！

　　二、基本环节。

　　老师边讲解边演示洗手绢的方法及步骤：

　　1、用盆装少量水。

　　2、把手绢泡入水中。

　　3、擦肥皂。

　　4、两手搓几搓。

　　5、手绢拿起，脏水倒掉。

　　6、用清水冲两次。

　　7、晒到衣架上并夹好。

　　三、结束环节。

　　找几个平时自理能力较强的孩子到前面演示。

　　四、延伸环节。

　　针对幼儿爱玩水的特性，老师要重点强调节约用水，不能让孩子的衣物湿，以防幼儿回到家里自行操作时弄得自己全身都湿。

　　教学反思

　　洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的`好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动。老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤。

　　这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做。通过活动，我相信已达到这一目的。

　　幼儿园中班教案《洗手》 12

　　活动目标：

　　1。仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。

　　2。了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。

　　3。培养良好的卫生习惯。

　　4。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点：

　　观察画面，按顺序讲述画面内容

　　活动准备：

　　挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水

　　活动过程：

　　一组织教学，激发幼儿学习兴趣

　　1、引导幼儿讨论洗手的原因。

　　（1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？

　　（2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的.污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。

　　二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。

　　（1）图上的小朋友怎么了？

　　（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。

　　（3）做哪些事情要记得洗手？

　　（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。

　　2、幼儿讨论如何正确洗手。

　　（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

　　（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。

　　活动延伸

　　给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。

　　幼儿园中班教案《洗手》 13

　　活动目标：

　　1．引导幼儿根据乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同力度、速度的洗手帕动作来表现。

　　2．通过洗手帕活动，教育幼儿自己的事情自己做，引导幼儿体验劳动后的愉快情绪。

　　活动准备：

　　1．手帕、搓板各1块，小盆1只。

　　2．录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1．出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

　　①听！是谁在哭呀？（手帕）

　　②你们看一下，手帕为什么会哭呢？（原来手帕脏了）。

　　③手帕脏了怎么办呢？我们可以怎样洗呢？（幼儿自由演示）

　　2．帮助幼儿熟悉乐曲旋律、结构，听辨音乐的强弱、快慢的变化。

　　（1）小朋友，你觉的.这首乐曲有什么变化呢？（有快、有慢、有轻、有重）

　　（2）当音乐又快又重时，应怎样洗手帕呢？

　　（3）音乐又慢又轻时可怎样洗手帕呢？

　　3．请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

　　在练习过程中，提醒幼儿要根据音乐的节奏作动作。

　　4．组织幼儿完整的边听音乐边做洗手帕的动作。

　　5．启发幼儿在乐曲末边说：“晾起来”边做相应动作，表现出劳动后的愉快心情。

　　幼儿园中班教案《洗手》 14

　　活动目标：

　　1、尝试使用正确的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　　3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　掌握正确的洗手方法。

　　活动准备：

　　视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出问题。

　　幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

　　二、学习洗手的方法。

　　1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

　　2、通过ppt学习正确的`的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

　　3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　　三、创设情境，练习洗手。

　　1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

　　四、活动小结，分享水果。

　　小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

　　幼儿园中班教案《洗手》 15

　　活动内容：

　　洗洗手——小班

　　活动目标：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动准备：

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

　　2、一条脏毛巾。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。

　　2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

　　师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

　　师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。）

　　4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

　　师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

　　6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

　　师：我们都已经会正确的.洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！

　　师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？

　　三、结束部分：小结。

　　师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

　　幼儿园中班教案《洗手》 16

　　活动目标：

　　1、学习洗手的正确方法，知道饭前，便后、手脏时要洗手。

　　2、养成爱清洁，讲卫生的良好习惯。

　　活动准备：

　　洗手步骤图，一条脏毛巾。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、老师：今天我听到毛巾架上有哭声，就走过去一看（举起毛巾）这条毛巾对我说：“有个小朋友手都没洗干净就往我身上擦，你看都把我擦脏了。”

　　2、谁哭了？它为什么会哭呢？怎么做才能让毛巾不再哭了？

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、请先互相讨论，在讨论的过程中引出本次活动的主题《洗手》。

　　2、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问宝宝，为什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，手心搓搓、手背搓搓、手指缝也要搓搓、大拇指转一转，然后把手上肥皂洗干净，轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发宝宝说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育宝宝不要用衣服擦手，培养宝宝爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请宝宝学习正确的洗手方法。

　　2、宝宝学念儿歌《洗手》。

　　活动反思：

　　活动开始时，我以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。活动中，首先鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，尽管幼儿只会搓搓手心、搓搓手背。但是我还是请幼儿上来演示给大家看，提高幼儿参与活动的积极性。

　　通俗易懂的`儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。

　　最后由于第二环节的引导和讲解非常细致，前期准备工作也充分，让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，所以幼儿都学会了用正确方法洗手了。

　　幼儿园中班教案《洗手》 17

　　活动目标：

　　1.让幼儿学习正确的洗手六步骤。

　　2.培养幼儿良好的生活习惯。

　　3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律。

　　4.发展幼儿手部的灵活性。

　　活动准备：

　　1.小手脏脏的图片一张。

　　2.与儿歌相匹配的洗手六步图片。

　　3.课前准备的小手律动。

　　活动过程：

　　1、导入：

　　小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

　　2、谈话：

　　师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

　　3、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片

　　问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的.小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

　　4、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

　　我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

　　创编动作学说儿歌《洗手歌》。

　　洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

　　5、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!