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幼儿园小班海底世界教案

时间:2023-03-17 11:10:06 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班海底世界教案4篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班海底世界教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班海底世界教案4篇

幼儿园小班海底世界教案1

  【教材分析】

  很多幼儿有过参观海底世界的经验,即使没有到现场参观,也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界,孩子们的话题就会很多, 会表现出极高的兴致,其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物,给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发,让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角,认识海洋生物及其特性,自由进行创作,表现出海洋的多样性。

  【活动目标】

  1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇与美丽。

  2.能说出海洋动物外形的'特点及颜色,在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

  3.感受海洋动物的多样性,萌发热爱海洋保护海洋的情感。

  【活动准备】

  海洋生物图片、海底世界视频短片,将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

  (如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。

  【活动过程】

  1.播放海底世界视频,引导幼儿兴趣。

  提问:谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么动物生活在海洋里吗?

  2.观察海底世界,开拓视野,引导幼儿认识海底的生物。

  (1)逐一出示海底生物图片。

  提问:这是什么?它是什么颜色的?它像什么?我们来看看,海底都有哪些动物?

  (2)请幼儿说一说自己看到的海底世界,说说自己看到的这些生物的颜色。

  小结:海底世界真是美丽,有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼,还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园,我们要保护海洋环境。

  3.画画我喜欢的海洋动物,萌发保护海洋动物的情感。

  (1)教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等,让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。

  (2)展示幼儿的作品,请幼儿介绍自己的作品名称,主要是什么颜色的。

  【活动延伸】

  认识更多海洋动物及其生活习性。

幼儿园小班海底世界教案2

  活动目标:

  1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。

  2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

  3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

  活动准备:

  1、海底世界视频

  2、油画棒、已画有鱼的`4开画纸每人一张

  3、波形海绵棒人手一个

  4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

  活动过程:

  一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美

  1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

  2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

  总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

  二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

  1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

  教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

  2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

  教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

  教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

  教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

  三、幼儿动手操作,教师指导

  1、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

  2、幼儿作业,教师巡回指导。

  四:结束部分

  1、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

  2、教师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

幼儿园小班海底世界教案3

  【教材分析】

  幼儿在生活中经常会遇到判断物体大小、长短的问题,如玩具的大小、积木的长短等。小班幼儿比较物体的大小和长短,最简便、最直接的方式就是一一对应比较。本次活动为幼儿提供大小、长短不同的操作材料,鼓励幼儿大胆操作、摆弄,让幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知物体排列顺序,尝试不同的排序方法,培养幼儿观察比较的能力。

  【活动目标】

  1.能利用两两比较的方法观察比较出图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的不同。

  2.能按不同的特征进行分类和计数。

  3.在看看、比比的过程中体验数学活动的乐趣。

  【活动准备】

  经验准备:在日常生活、游戏活动中幼儿有进行简单的计数分类的经验。物质准备:PPT、数字卡、表格

  【活动过程】

  1.出示海底世界的图片,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)在图片中你都看到了什么?他们有什么相同的.地方,哪些不同的地方?

  小结:海底世界里有着丰富的海洋动物,它们在颜色、大小上有相同也有不同。

  2.引导幼儿以颜色和形状进行分类和计数,在玩一玩、排一排中操作材料。

  (1)请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上,按颜色分一分、数一数,每种颜色的数块各有几个。

  (2)请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来,按颜色或形状分一分、数一数各有多少。

  小结:按照相同的颜色、相同的形状分类后再数一数,帮助图形宝宝回家。3.引导幼儿学会以物体的不同特征进多种分类和计数

  (1)请幼儿看看画面上都有什么动物,各有多少?

  (2)每种海洋动物有什么不同?分一分、数一数各有多少?

  小结:分类的方法有很多,要使用两两比较的办法才不能遗漏。

  4.活动延伸:请幼儿在益智区进一步操作,增加比较难度,例如,随意选择两种动物比一比谁多谁少等进行分类和计数。

幼儿园小班海底世界教案4

  有益的学习经验:

  认识常见、常吃的水产品,井能说出它们的名称。

  准备:

  带幼儿参观水族宫或海底世界。如果本地区没有这样的场所,可以带幼儿参观水产市场。

  活动与指导:

  1、带幼儿去参观水族宫或水产市场(条件不具备,可找―些录像带或图片)。

  2、边看边给幼儿介绍,并告诉他们这些水产品的名称,如鱼、虾、螃蟹、海带。

  3、请幼儿仔细观察,并说出这些水产品的.形状及简单的特点。

  4、小结:水产品的种类有许多,如鱼、虾、螃蟹、海带,它们都生长在海里或湖泊里,这些水产品都可以加工成美味的食品。它们是我们的好朋友。

  建议:

  可以事先采好参观点.请讲解员为孩子们讲解。

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