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小羊和狼幼儿园中班游戏教案

时间:2023-03-03 15:24:31 幼儿园教案 我要投稿

小羊和狼幼儿园中班游戏教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小羊和狼幼儿园中班游戏教案,欢迎阅读与收藏。

小羊和狼幼儿园中班游戏教案

小羊和狼幼儿园中班游戏教案1

  游戏主题由来

  《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。

  游戏目标

  1、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角色情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。

  2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。

  3、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。

  4、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。

  5、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

  活动准备

  经验准备:

  1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。

  2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。

  物质准备:制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。

  环境创设:展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。

  活动过程

  一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的`道具,导入游戏。

  (一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。

  (二)请幼儿介绍自己制作的道具。

  师:请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的,你是怎么制作的?

  (三)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

  师提问:

  1.故事刚开始时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?

  2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?

  3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼,它们是怎么说的?

  二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。

  (一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。

  (二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。

  三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

  (一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

  (二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

  四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。

  (一)在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。

  (二)交流游戏情况。

  1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段,其他幼儿欣赏、评价。

  师:你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?

  2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

  师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的?

  3.讨论下次游戏需要增添的道具。

  师:下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?

小羊和狼幼儿园中班游戏教案2

  活动目标:理解故事内容,对故事中重复次数较多的句子进行复述。

  活动准备: 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

  2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述,了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。

  活动过程: 1、引起幼儿听故事的兴趣,介绍故事名称。

  玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片,提问:"这是谁"?老狼想要吃小羊,你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。

  2、教师边操作教具边完整地讲故事,感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。

  (1)提问:"故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?"

  (2)"再仔细听一听,小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?"教师再一次讲故事,来进一步熟悉故事情节。

  3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。

  引导幼儿讨论:"当知道大灰狼要吃掉小羊的时候,小羊是什么心情?它又怎么做的'?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的,又是怎样做的?"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。

  4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。

  提问:"为什么小羊那么害怕?"丰富凶狠、霸道等词汇。"老狼那么凶狠,小动物为什么还能战胜它?"

  5、教师小结:只有大家一起想办法动脑筋、一起合作,共同努力,就能战胜困难。

  活动延伸:教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰,共幼儿表演使用。

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