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幼儿园大班健康爱护牙齿教案

时间:2023-02-12 16:41:20 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班健康爱护牙齿教案汇编7篇

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班健康爱护牙齿教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案汇编7篇

幼儿园大班健康爱护牙齿教案1

  活动目标:

  1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

  2、能和同伴主动交流、按规则分享。

  3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

  活动重点:

  知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

  活动难点:

  能和同伴主动交流、按规则分享。

  活动准备:

  保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的`牙齿什么样子?

  2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

  二、基本环节

  1、说说你知道的牙齿生病的原因。

  2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

  3、五个小组的代表发言,大家倾听。

  4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)

  三、结束部分

  1、学儿歌,巩固护牙知识。

  2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案2

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿了解牙齿和牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。

  2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

  3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿每天都会进行刷牙

  材料准备:

  牙刷、牙杯各每人一个(幼儿自备牙刷)、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

  活动过程:

  一、猜谜引题。

  猜谜语。

  兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

  切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。

  提问:大家猜猜看是什么?

  小结:都猜对了,是牙齿,今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

  二、认识牙齿。

  教师播放PPT,介绍牙齿,让孩子认识牙齿的`样子。

  三、认识牙齿的作用。

  提问:我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么作用呢?

  提问:对,牙齿使用来咬东西的,怎么咬呢?

  提问:你是怎么将苹果咬下一块的?

  请幼儿尝试。

  小结:牙齿有许多用处,我们要爱护它。

  四、学会保护牙齿。

  1、教小朋友用正确的方法刷牙

  2、请个别孩子示范刷牙。

  五、律动:《刷牙歌》

幼儿园大班健康爱护牙齿教案3

  活动目标:

  1、让幼儿认识各种各样的糖果。

  2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。

  活动准备

  1、幼儿自带几颗糖果

  2、教师准备:软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果

  活动过程

  一、猜谜语引出话题

  1、教师出谜语:花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

  2、幼儿自由讨论,猜谜语(糖果)。

  3、教师请一个幼儿吃糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

  二、糖果点点名

  1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称,比如:棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

  2、引导幼儿说说:你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较)

  三、糖果尝一尝

  1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。

  2、幼儿感受:嘴巴里的.糖果有什么变化?(变小了)

  3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》:花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

  四、拓展教育

  1、引导幼儿说说糖吃多了的害处:牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。

  2、怎样预防和保护牙齿:引导幼儿说出少吃糖,不能多吃糖。吃过之后要漱口。

  3、教师:刚才我们吃了糖果,要怎么样啊?(漱口)

  4、幼儿分组排队漱口。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案4

  活动目标:

  1、掌握正确的刷牙方法。

  2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  活动过程:

  一、猜谜语进入谈话:

  1、怎样保护牙齿?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡觉之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的'牙

  1、大哥哥为什么牙痛?

  2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看。

  三、教小朋友正确的刷牙的方法

  1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

  2、学习《刷牙歌》

  (1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案5

  活动目标:

  1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。

  2、教育幼儿注意牙齿的`清洁卫生,知道要保护好牙齿。

  活动准备:

  各种动物头饰若干,钢琴一架。

  活动过程:

  一、游戏“猫医生来了”

  老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。

  二、学唱歌曲《保护牙齿》

  1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。

  2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。

  3.幼儿边唱歌,边表演动作。

  三、教师小结:

  小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案6

  活动设计背景

  由于我班的幼儿在进行身体健康检查时,医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动,让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

  活动目标

  1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

  2、掌握正确的刷牙方法,认识早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  教学重点、难点

  1、重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。

  2、难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视,达到爱护牙齿的作用。

  活动准备

  1、牙模具一只,主题活动录音带学前班2(秋季)一盒,录音机一台。

  2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子

  活动过程

  (一)谜语导入

  认识牙齿

  1、孩子们,你们喜欢猜谜语吗?

  2、今天老师就带来了一个谜语,看谁聪明又能干,能很快猜出来。

  3、师说谜语:“小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。”

  4、生猜

  5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦,你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿,牙齿还影响美观······)

  6、师小结:牙齿有这么多用处啊,那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

  (二)了解龋齿的形成

  1、如果我们的牙齿坏了,变成龋齿了会怎么样呢?

  2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,回答问题:老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?

  让幼儿回答后,知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含着糖睡觉。

  3、请幼儿拿出课前准备好的.“醋泡鸡蛋”小实验。

  师引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

  (三)爱护牙齿的方法

  1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子,看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿,并鼓励他们继续爱护牙齿。)

  2、小组讨论:如何预防龋齿?并与其他组交流。

  3、师总结:牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养,平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯,少吃甜食和含糖的饮料等等。

  (四)学习刷牙,掌握方法

  师:刷牙很重要,但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)

  幼儿上台演示自己平时刷牙的方法

  幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

  拿出镜子观察自己的牙齿

  小组内交流正确刷牙的方法

  引导总结正确刷牙的方法

  (五)读唱《刷牙歌>>

  幼儿听歌曲《刷牙歌》,边做动作边学习正确刷牙,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

  附故事:

  没有牙齿的大老虎

  大老虎的牙齿真厉害。

  大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

  谁也不相信,都说狐狸吹牛。

  狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物:“尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。”糖是什么,老虎从没有尝过,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。”

  大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不再刷牙了。

  过来些时候,半夜里,老虎牙齿痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙说:“我,我不拔你的牙齿······”

  驴大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我就让他做大王。”

  这时候,狐狸穿着白大褂来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

  “哎哟哟,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸说。

  “哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭着说。

  嗬,狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

  瞧,这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

  老虎还挺感激狐狸呢,说:“还是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

  教学反思

  在活动前一部分,我先用谜语导入,激起幼儿学习兴趣。

  在活动过程中:1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》,让幼儿知道糖果虽然好吃,但不宜多吃,要注意口腔卫生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡觉。从而避免了说教式教学,更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。2、我事先特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验,不仅是培养了幼儿实践的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致,懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,从而更加爱护好牙齿。3、我注意运用体验性师幼互动,让孩子们参与正确刷牙的实践过程,从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

  不足之处

  1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会,所以在分组讨论问题时,他们讨论问题不够热烈,课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力,给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

  2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作,天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯,使孩子们都有一口健康的牙齿。

幼儿园大班健康爱护牙齿教案7

  活动由来:

  最近一段时间,很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在, 针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。

  活动目标:

  1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

  2、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

  3、 幼儿学习记录和统计活动准备:

  1、 在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。

  2、 牙齿模型

  3、 刷牙记录表

  4、 嗽口记录表

  5、 活动课件活动一

  牙齿的故事活动过程:

  1、 谈话:

  (1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

  (2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

  2、 讲述故事《换牙的`故事》(见《领域活动指导》第15页)

  3、 故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。

  活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

  活动二

  刷牙歌活动过程:

  1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。

  2、 学习《刷牙歌》

  (1) 欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

  (2) 跟唱歌曲。

  (3) 在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

  活动三 酸性大怪物活动准备:课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸 。活动过程:

  1、认识牙齿的结构和功能

  (1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。

  (2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。

  3)小结。

  2、认识龋齿的原因和预防

  (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢? A。观看片子:酸性大怪物 B。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

  (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述B。 小结。

  3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

  活动延伸:

  1、请幼儿讲述自己的记录结果。

  2、小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

  活动反思:

  孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。

  一、认识牙齿的结构和功能;

  二、认识龋齿的原因和预防;

  三、观察并纪录自己的牙齿。

  三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节,记录的难度偏大,因为幼儿无法看到自己的上牙,所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考,不能纸上谈兵而无法实施。活动四 我要爱护牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

  注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。

  表二:早晚要刷牙

  注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色

  活动反思:培养幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

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