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幼儿园中班主题教案《春天来了》

时间:2023-02-11 14:19:05 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班主题教案《春天来了》

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班主题教案《春天来了》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班主题教案《春天来了》

幼儿园中班主题教案《春天来了》1

  主题名称:

  春天来了

  主题目标:

  1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化,了解春天的明显特征,知道春天是万物生长的季节。

  2、喜欢亲近花草,喜爱春天,激发对大自然的情感。

  主题内容:

  周四:艺术《花蝴蝶》

  周五:语言《三只蝴蝶》

  (二)艺术:花蝴蝶

  活动目标:

  1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽

  2、能耐心、细致地进行渲染,爱护自己的别人的作品。

  活动准备:

  1、《小朋友的书??美工》

  2、几种水粉颜料(盛在盘内,每组几盘);毛笔或水粉笔、抹布

  活动过程:

  1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀

  (1)请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片,分享欣赏的感觉

  (2)感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽,还有一个小秘密,就是一对翅膀的花纹是对称的

  2、欣赏范例:各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

  (1)请幼儿说说最喜欢哪一幅,为什么?

  (2)看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗?

  3、观察教师作画过程

  (1)这些对称的翅膀是怎么样画出来的`?教师出示蝴蝶轮廓图,边演示,边讲解:准备好水粉颜料和大笔,用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画,然后,沿蝴蝶上的黑色虚线对折,用手压一下再打开,反复印花几次,漂亮的蝴蝶就出来了。(提醒幼儿要小心、仔细)

  (2)看一看,翅膀两边的花纹堆成吗?

  4、观察《小朋友的书美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀,引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色,欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

  5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿蘸色多一点,将集中颜色相互叠在一起也很好看

  6、展示作品,交流分享,看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

幼儿园中班主题教案《春天来了》2

  内容与要求:

  1、了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜欢亲近大自然。

  2、通过对周围动植物的观察,产生探究其特性的浓厚兴趣。

  3、以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的保护环境的责任意识。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  环境创设与资源整合:

  墙面环境:

  互动主题版面:我发现的春天;花儿朵朵开;种植乐;蝴蝶飞(教师布置好整个大布局;(粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等)和幼儿一起完善春天的美景。

  源利用家长资源:

  1.和孩子一起寻找收集春天的信息,在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化,体验发现的乐趣并和您的孩子交流他(她)的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。

  2.让你的孩子带一盆植物来园,让孩子在观察中了解植物的成长。

  社区资源:

  去外寻找春天的'景象。

  主题活动收集有关"我快乐、我勇敢"主题的材料。

  活动反思:

  通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

幼儿园中班主题教案《春天来了》3

  活动目标:

  1、感受故事中角色的情感变化,学说故事中的角色对话。

  2、熟悉故事情节,大胆想象和表现角色的动作,尝试进行故事表演

  3、感受合作,体验有爱

  活动准备:

  1、《小朋友的书??春天来了》;磁带及录音机

  2、三只蝴蝶和三朵花的头饰,纱巾、花园布景等。

  活动过程:

  1、幼儿阅读《小朋友的书??春天来了》第16~19页“三只蝴蝶”;欣赏故事录音

  2、理解故事中角色的情感变化,学说故事中角色的对话。

  (1)教师提问,幼儿学说故事中角色对话。

  三只蝴蝶找避雨的地方时,看到红花(黄花、白花)姐姐时,是怎么请求的?

  下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了,蝴蝶们的心情是怎么样的啊?(临到幼儿用礼貌又很着急的语气向花儿们请求)红花(黄花、白花)姐姐是怎么回答的?

  三只蝴蝶是怎么回答的呢?

  它们为什么不愿意分开呢?(三只蝴蝶是好朋友,它们都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它们虽然没有找到避雨的地方,但是在雨中它们相互鼓励,这时,它们相互鼓励的话应该怎么说呢?(引导幼儿用勇敢的语气讲述:我们三个是好朋友,相亲相爱不分离,要来一块儿来,要走一块儿走)

  (2)教师讲述叙述部分,幼儿分组担任角色,进行对话练习。

  3、指导幼儿进行故事表演。

  (1)引导幼儿表现角色的动作。

  花儿可以怎么表现?

  蝴蝶到花园去玩,可以怎么表现?(教师通过语言启发幼儿表现:蝴蝶来到花园,蝴蝶飞呀飞,捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等动作)蝴蝶们很高兴的.时候怎么飞,很着急的时候又可以怎么飞?

  (2)知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见,装扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等)

  (3)教师摆放故事表演的背景

  (4)幼儿进行故事表演请幼儿担任角色,教师边讲述故事,边指导幼儿进行表演请幼儿对表演情况进行评价,教师提出再次表演的要求

  (5)听故事录音,请幼儿再次完整的表演

幼儿园中班主题教案《春天来了》4

  预期目标:

  1、引导幼儿“找春天”,激发关注周围现象的兴趣。

  2、选择自己喜欢的投票表达方式。

  环境创设:

  代表自己的小标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸,等。

  活动流程及相关提问:

  一、提出问题引发幼儿思考:

  1、现在的天气是什么季节?为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的,要注意保暖)

  2、春天已经来临了,你能找到吗?去哪里找?

  3、找到了春天,我们可以用那些方法告诉大家呢?

  (归纳不同方法,出示相应图识)

  4、投票选择自己喜欢的`表达方式

  a)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天

  b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

  5、交流、公布结果

  a)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

  b)了解各组的组员,形成临时小组。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

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