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幼儿园小班体育教案

时间:2023-01-15 11:35:49 幼儿园教案 我要投稿

【热】幼儿园小班体育教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园小班体育教案,希望对大家有所帮助。

【热】幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案1

  活动目标:

  1、学习听信号走、跑,交替做动作。

  2、努力听老师指令,迅速做出反应。

  3、乐意遵守游戏规则,体验集体游戏的乐趣。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  落叶一片,纸质大风一个

  活动过程:

  一、开始部分。

  师:秋风起了,小树叶都离开了大树妈妈,到地上玩游戏呢!小树叶们,我们一起来锻炼身体吧!

  1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作。

  2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说:“长高了”,幼儿两臂上举;老师说:“变矮了”,幼儿蹲下;老师说:“看谁长得最高,”幼儿双脚原地向上跳数次。

  二、中间部分。

  1、大风来啦,它想和你们一起玩游戏呢。(老师拿出大风头饰)大风呼呼地吹,树叶宝宝就会怎么样? 风小了,树叶宝宝又会怎么呢?风停了,树叶宝宝会怎么样呢?

  2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来,小朋友要四处跑散。风小了,小朋友慢慢走。风停了,小朋友要蹲下来。(请一组幼儿示范一次,强调听信号做动作。)

  3、试玩游戏。

  教师做大风,幼儿做树叶宝宝。游戏开始,教师张开双臂说“起风了”,幼儿就站起来原地摇晃身体;教师说“大风来了”,同时双臂张得更开,并发出“呼呼”的刮风声,绕着幼儿跑,这样幼儿就四散跑;教师说“风小了”,并渐渐放下双臂,幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。

  4、开始游戏,强调要听信号做动作,注意安全,游戏可以反复进行(进行2——3次)。

  5、可设置一定奖励措施,激励幼儿更好遵守游戏规则。

幼儿园小班体育教案2

  活动名称:

  运动《乌龟爬爬》

  活动目标:

  1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备:

  大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块

  活动重难点:

  探索爬的不同方法。

  活动流程:

  热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动

  活动过程:

  一、热身运动,激发兴趣。

  师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”

  二、探索不同的爬行的方法。

  1、幼儿自由探索爬的不同方法。

  师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

  2、集体练习个别幼儿示范,全体练习。

  3、教师小结幼儿练习情况。

  4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

  三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

  教学反思

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

  体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

幼儿园小班体育教案3

  幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

  小五班(屈生爱)

  设计意图

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:幼儿园要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此,我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料,以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。活动目标:

  1、探索各种跳法,能依据信号做动作。

  2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

  3、体验体育活动带来的乐趣。

  活动准备

  呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

  活动过程

  一、热身运动(师幼做课前热身)

  师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

  师:跟着我一起出发吧!

  兔子舞(音乐)

  二、任务一:探索跳法

  师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)

  师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)师:你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)

  师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗?

  师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!

  师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着妈妈的指令信号来跳,指令信号慢你就慢慢跳,指令信号快你就快快跳,你可以变来变去用

  不一样的跳,但是指令信号一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快节奏)

  师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来跳回家。(慢节奏)

  师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。(快节奏)

  师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用单脚跳回家了(慢节奏)

  三、任务二:尝试用跳的方法前进

  (把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)

  师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下一张任务卡。

  师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过一座彩色桥,当你跳着前进时,如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?

  四、任务三:送动物回家

  (把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形,当做小动物的家。)师:宝贝们,我们通过彩虹桥啦.瞧!最后一张任务来了,我来帮大家读一读:兔宝宝你们好,你们的任务都完成得很棒,现在森林里有很多动物都找不到家了,最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物,然后把小动物夹在你的腿中间,跳着把它送回家,最后请你站守在它的家门外保护它。记住,一个家只能进一个小动物,听懂了吗?

  师:有了宝宝们的帮助小动物们都回家了,我们的任务完成了开心吗?

  师:开心的兔宝贝们一起来放松一下吧!

  师:我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

幼儿园小班体育教案4

  活动目标:

  ⒈学习双脚并拢行进跳。

  ⒉体验参与摘苹果游戏的乐趣。

  活动准备:

  ⒈篮子若干个。

  ⒉苹果图片,多于幼儿人数一倍。

  活动过程:

  一、开始部分。

  师:今天天气真好,我们来扮演小兔和妈妈出去做游戏吧!来,跟着妈妈伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  二、基本部分。

  ⒈练习双脚跳。

  ⑴师:小兔们,你们有什么本领呀?跳给妈妈看一看。

  ⑵小兔和妈妈一起念儿歌“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱。”小兔可按节奏练习原地跳。

  ⒉练习双脚行进跳。

  ⑴师:秋天到了,看,苹果树上的苹果都成熟了,帮妈妈一起摘苹果去吧!那样怎么去呢?

  ⑵练习行进跳。

  师:怎么样能很快跳过去呢?那我们来练习一下吧。教师注意距离控制在4米内。

  ⑶注意观察幼儿行进跳,引导幼儿跳的时候两个脚并!拢,往前跳,不要跳得太高。

  ⑷请个别幼儿示范跳,学习正确的方法。

  ⒊幼儿游戏“小兔摘苹果”。

  ⑴师:我们本领都练好了,跟着妈妈一起去果园摘苹果吧!摘好一个送回家,再去摘,直到把苹果树上的苹果全都摘完。

  ⑵幼儿学做小兔,和教师边念儿歌边行进跳一起出发,行进跳到果园,摘一个苹果,而走回家放到篮子里。可以再次返回去摘苹果。在游戏时可及时纠正活动中发现的问题,如:不正确的动作、不协调等。

  三、结束部分。

  师:小兔们真能干,摘了好多苹果回家,高兴吗?我们把摘到的苹果拿回去跟伙伴们分享吧。

幼儿园小班体育教案5

  【活动目标】

  1、了解竹梯的不同玩法。

  2、愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣。

  【活动准备】

  竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

  【活动过程】

  一、实物激趣。

  1、出示竹梯,向幼儿介绍其名称。

  2、通过讨论,引导幼儿说说竹梯的用途。

  二、探索玩法。

  1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法,教师给予指导和帮助。

  如:把竹梯平放或者架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子:把竹梯一边架高,练习爬坡。

  2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

  3、通过示范,向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项,集体练习。

  三、游戏巩固。

  1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏,引导幼儿共同创设游戏场景。

  2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔,跳过田野(从平放的格子上跳过),走过小桥(从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过),爬上山坡(从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

  3、幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍,(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

  四、交流分享。

  1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

  2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动。

  活动延伸:通过大带小的活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

幼儿园小班体育教案6

  设计意图:

  小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,穿越树林等场景,训练幼儿的快跑、躲闪能力。于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。

  活动目的:

  1.练习快跑的能力,能持续快跑15米左右。

  2.锻炼腿部和脚踝的力量,能在活动中避闪同伴或障碍物。

  3.乐意参加体育活动,在活动中不怕危险。

  活动准备:

  鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《狼嚎》音乐

  活动过程:

  一、播放音乐,准备活动《小鸡出壳》。

  师:今天我们要来玩一个鸡宝宝和鸡妈妈的游戏。我们都是鸡宝宝,都在蛋壳里,小手小脚缩在一起。听音乐了,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。好的,我们再来一次。小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。

  二、基本动作练习。

  1、带领幼儿去跑步

  师:现在我的鸡宝宝从蛋壳里出来了,要想快快长大呀,我们得多锻炼身体,我们一起去跑步吧。当听到妈妈的口哨声就要马上跑回来哦。走,出发吧。

  2、个别幼儿示范

  师:我的鸡宝宝真棒,请一个鸡宝宝来示范一下,你刚才是怎么跑的?

  师:请小朋友说说看这两个小朋友是怎么跑的?眼睛看哪里,身体要怎么样,小手呢,两个手臂要怎么样?

  3.教师一边示范一边讲解动作要领

  师:原来正确跑步是这样:眼睛看前方,身体微微向前弯,双手握拳,两臂前后摆动。来我们试试看。

  4.幼儿在鸡窝门口学习跑的基本动作

  师:"来,学学妈妈跑。我慢慢地跑,我重重地跑,向前跑一跑,转个圈跑一跑。

  三、游戏:小鸡捉虫

  (一)第一次游戏:懂得躲闪

  1.带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。

  师:现在我的鸡宝宝身体变得强壮了,鸡妈妈得带你们到草地上捉虫子了,外面可能会有危险,在捉虫子时,你们听到狼叫声(放狼嚎的音乐),要赶紧跑回家,千万别让狼抓走。记住了吗,好的我们出发。

  2、讨论摔倒碰撞原因

  (1)刚才有几个鸡宝宝摔倒,是什么原因?那怎么办?你是挤在一起跑还是分开跑的?

  师:跑的时候要看看前方,及时躲避,不和小鸡挤在一起跑,要分开跑。

  (二)第二次游戏:知道分开跑

  1、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。

  师:中午到了,该吃午饭了,我们一起去找虫子吃吧。但是刚才有狼叫声,狼有可能就在附近,你们还敢不敢去捉虫子?好的,记住哦,听到狼叫声要赶紧眼看前方分开跑回家哦。

  (三)第三次巩固游戏

  师:我的肚子还是没有吃饱,还是很饿,但是这回我们要去另一片森林,哪里会有很多石头,我们一定要避开那些石头,快速跑回家,千万不要被大灰狼抓住。

  四、放松练习

  终于吃饱了,可是腿都跑酸了,我们一起捏捏手臂,敲敲小腿。给旁边的小鸡也捏捏手臂,敲敲腿吧。

幼儿园小班体育教案7

  活动目标:

  1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

  2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

  3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心,体验游戏的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  与幼儿人数相等小兔胸饰,小兔头饰若干,数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。垫子(席子)、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

  活动过程:

  1、扮演角色,活动身体。

  教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

  2、告诉幼儿:兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇,可是,路上要爬山、过河、钻山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?”

  3、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。

  ①“遇到小山怎么办?”“爬过去。”

  重点指导,难点练习:让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

  ②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

  重点指导,难点练习:小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。”

  1、重点指导,难点练习:教给幼儿双膝弯弯,腰弯弯,紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。

  2、游戏练习,强化巩固:

  采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

  活动建议:

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排

  2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。

  3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班体育教案8

  一. 活动目标

  练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

  二. 活动准备

  1. 场地准备

  一条起点线,一条终点线,相距6米。

  2. 带小轮子的动物玩具若干。

  三. 活动过程

  1. 教师介绍游戏玩法

  每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”,或拉着小动物在附近自由走动。老师说:“小动物,回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。

  2.注意事项

  (1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物,回去吧”的指令,小朋友才能开始向前或往回走。

  (2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

  2. 幼儿活动,教师观察

  教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

  3. 活动自然结束

幼儿园小班体育教案9

  活动目标:

  1、能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

  2、体验滚筒的乐趣。

  活动准备:滚筒若干。

  活动过程:

  一、导入。

  师:今天,我们大家来做小熊猫,老师来做熊猫妈妈,我们到外面去玩吧!我们先来伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿……

  二、练习滚筒。

  ⒈出示大滚筒,师:这是什么呀?那我们今天就来玩滚筒的游戏吧!

  ⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢?谁来试一下?请个别幼儿示范。

  ⒊老师强调滚滚筒的方法:双手交替,手不离滚筒,一只手推完换另一只手,推滚筒的时候不能太用力,滚筒要一直在我们面前。

  ⒋请幼儿做推滚筒的动作。

  三、滚筒比赛。

  1、师:现在我们一起来滚滚筒。

  2、宝宝们先排好队,将幼儿分成四组,站在直线后面,第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来,交给后面的宝宝,然后第二个宝宝推。

  3、师:哪一排的宝宝先来试一下?请排头和第二个宝宝示范一下。

  4、游戏“滚滚筒”。

  5、讲评。

  四、回教室。

幼儿园小班体育教案10

  目标:

  1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法,体验与同伴一起游戏带来的快乐。

  2、在游戏活动中学习绕障碍物走。

  准备:人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。

  过程:

  一、导入:听音乐做瓶操。

  1、今天,老师带来了许多瓶娃娃,这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏,你们欢迎不欢迎?请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好,我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。

  2、听音乐一起做瓶操。

  二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓励孩子想出不同玩法。

  1、"刚才,我们带着瓶娃娃做了操,你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢?找个空地方去试一试。"2、幼儿自由探索玩瓶子,教师巡回观察指导。

  3、集中,幼儿示范讲述自己的玩法,集体学一学。"瓶娃娃玩累了,抱着你的瓶娃娃来休息一会儿,你刚才是怎么玩的,来讲一讲。"4、(配班老师玩打保龄球的游戏)看,刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的,那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律:1个、2个、3个)。

  5、幼儿玩保龄球游戏,要求:三人一组,把瓶娃娃放到三角形里,幼儿依次玩。看看谁的本领最大,打倒的瓶娃娃最多。

  6、老师告诉你们一个秘密,瓶娃娃还会变魔术呢!(老师在瓶娃娃上粘上小树)看,瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树,然后种到黄点子上。

  7、"哇,这么多小树,变成小树林了,小树林真美丽,我们到小树林里去玩一玩吧!"教师示范绕障碍物走后,幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)

  三、游戏。

  "老师刚刚收到一个消息:连续下了几天雨,树林那边小动物的家也被大水淹没了,小动物没地方可住,都逃到山上去了,老师为小动物准备了新房子,我们走过小树林,爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧?"幼儿游戏,要求:每次抱一个小动物。

  小结:小朋友们真能干,这么快就把小动物都送到新家里来了,小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友,给小朋友带来了礼物呢!

  四、结束。

  今天我们既和瓶娃娃玩了游戏,又帮助了小动物,小朋友也该休息了,带着你的瓶娃娃回家休息吧

幼儿园小班体育教案11

  活动目标:

  1p锻炼手脚协调能力p反应的灵敏度,练习蹲p跑等动作。

  2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。

  活动准备:在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程:

  1p提问导入,调动幼儿的已有经验。

  小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!

  2p教师说明游戏规则。

  小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的圈上,然后在原地踏步,边走边念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。

  老师说:"泡泡飞高了",小朋友做两臂高举的动作。老师说:"泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说:"泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说:"泡泡变大了",幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。

  最后老师说:"泡泡破了",幼儿发出"啪"的声音然后散开。当老师说:"吹泡泡了",幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

  活动延伸:

  引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

  反思:

  1 这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度。

  2 在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成混乱,所以我们应反复强调游戏规则,让小朋友注意安全。

幼儿园小班体育教案12

  活动目标

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动材料准备

  知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

  (二)游戏:"放气球"

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放"气球",教师引导幼儿观察,为什么有的"气球"高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"

  (三)游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  (四)游戏:小鸡与狐狸

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到"狐狸来了"的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时"狐狸"来了,它可以边检查边说:"真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的'花'呢"。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:"等会儿再来吧!"然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:"我们胜利喽。"

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的.这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

  小百科:小鸡就是鸡的幼崽,从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品,属于动物界,脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲,突胸总目,鸡形目,雉科,原鸡属,家鸡种。

幼儿园小班体育教案13

  活动目标:

  练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

  活动准备:

  小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带

  活动过程:

  1.入场

  老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

  2.准备活动

  在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。

  3.跳彩圈

  老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

  4.游戏"小兔跳彩圈"

  教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。

  5.游戏结束

  教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案14

  一、设计意图童话

  "白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此,我选编了一段情节,根据小班幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,以发展幼儿走、跑、钻的动作技能,培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质,在游戏中体验快乐。

  二、活动目的

  1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

  2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

  3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

  三、材料准备

  1、道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个。

  2、器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

  四、游戏玩法

  1、听音乐,小矮人出场。

  教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

  2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

  4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

  五、游戏规则

  1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

  2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班体育教案15

  活动目标:

  1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的基本技能。

  2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。

  3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  重点:

  利用飞碟,训练幼儿走、跑、投掷的基本动作

  难点:

  能想出多种玩飞碟的方法。

  活动准备:

  人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。

  活动过程:

  一、游戏《开汽车》

  指导语:这是一个神奇的飞碟,你们想把它当成什么呢?

  1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟,把它当成汽车方向盘。

  2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

  3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园。

  二、游戏《运果子》

  指导语:这里有那么多的果子,我们怎么样用神奇的飞碟,把果子运到小松鼠的家中呢?

  1、请幼儿想想办法,怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

  2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。

  3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务。

  三、游戏《好玩的飞碟》

  指导语:神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?

  1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

  2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。

  四、延伸活动:(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室,下次再玩玩这些神奇的飞碟。