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幼儿园中班过新年教案

时间:2022-12-30 09:37:27 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园中班过新年教案

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班过新年教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班过新年教案

幼儿园中班过新年教案1

  活动目标:

  (1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

  (2)体验感受春节欢乐的气氛。

  (3)通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  (4)通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

  活动过程:

  (1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:

  (远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:————“是什么事那么热闹啊?”

  教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”

  (2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:

  阅读图书,引导幼儿猜测:

  ——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”

  逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。

  教师提问:

  ——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”

  “小动物分别是怎样过春节的?”

  教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

  集体朗诵儿歌。

  (3)共同表演儿歌:

  师生共同听儿歌录音磁带。

  请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

  幼儿自由结伴进行表演。

  活动反思:

  整个活动打破了以往的语言教学模式,让幼儿在欣赏中发现,在讨论中激发幼儿的积极性,充分的体现了幼儿的主体性,良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力,还提高了幼儿的相互合作能力。

幼儿园中班过新年教案2

  活动目标

  1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境

  2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

  3、能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化

  4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  教学重点、难点

  重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣

  难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境

  活动准备

  气球、彩旗、彩链、卡片等

  活动过程

  1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围;

  2、迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛谈话,怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听;

  3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间;

  4、手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛;

  5、游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向往;

  6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演;

  7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱。

  教学反思

  通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。

  整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。

  活动设计背景

  又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动。

幼儿园中班过新年教案3

  活动目标:

  1.最初学会唱歌和理解歌词。

  2,现有生活经验的迁移,通过老师的图片提示,更准确地演唱单词,记忆歌词。

  3.感受歌曲带来的活泼开朗的新年气氛。

  4.让学生了解新年习俗。

  5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.教学光盘。

  2.一张鞭炮,鼓和舞蹈的照片。

  活动程序:

  1.导入。

  (播放歌曲《新年到》)老师:孩子们,当您在小耳朵里听到这首歌时,您会怎么想?

  2.介绍春节的习俗。

  老师:孩子们对春节的习俗了解多少?

  介绍鞭炮,鼓,对联等。

  老师:关于这一年的来历有一个小故事。(老师讲故事)

  3.学习唱歌。

  老师:今天,老师将带您学习有关该年的歌曲,名为《过新年》,老师会唱歌。

  (1)听听歌曲《过新年》(儿童学习唱歌和模仿其中的一种),看看谁学得很快。

  (2)聆听歌曲,学习在小组中唱歌(播放音乐),以及老师的伴奏。

  (3)聆听歌曲并从另一组学习句子,以了解谁学得很快。

  (4)老师弹钢琴,孩子们唱歌(快乐,活泼的情绪)。

  (5)角色扮演(师生合作,男女合作)。

  4.识别器乐和伴奏。

  (1)知道“鼓”和“钹”这两种乐器。学习自己的演奏方法(听声音,模仿声音)。

  (2)展示音乐方面的师生合作。

  (3)手动模拟《过新年》中班习仪器的性能。

  (4)请以“小音乐家”的身份进入舞台,其他孩子将扮演“小歌手”的角色。

  5.歌曲音乐文化的扩展。

  老师:新年习俗在每个地区都不同。让我们看看南方的热闹气氛。儿童活动:在新年庆祝活动和快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词部分中,老师和学生使用自制的打击乐器伴奏歌曲。

  老师:每个人的歌声和乐器都彰显着新年的喜悦和激动。最后,让我们用新年的美妙音乐来庆祝新年!

  播放《过新年》伴奏音乐,并与幼儿玩耍。

  活动扩展:孩子们熟悉这首歌之后,他们可以对这些歌进行动作,或者他们可以一起安排舞蹈。

幼儿园中班过新年教案4

  主题名称:

  新年

  重点领域:

  社会

  活动目标:

  1、知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗,例如:吃饺子、贴春联放鞭炮。(认知)

  2、通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。(技能)

  3、会向同伴说祝福的话,体验互相祝福的快乐。(情感)

  活动重点难点:

  重点:知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗。

  难点:通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。

  活动准备:

  1、教师和幼儿共同布置过新年的环境

  2、过新年的视频,照片

  3、课前制作好的贺卡

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿参观班级,幼儿园节日环境布置

  教师:看看我们班漂亮不漂亮?我们班为什么会这么漂亮?

  教师:看到班上这么漂亮,你心里感觉怎样?

  二、基本部分

  (重难点,让幼儿观看视频再现对新年的情感体验,幼儿会有强烈的表达欲望,可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述)

  1、教师:我们要过新年了,谁知道我们是怎样庆祝新年的?

  2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗

  3、教师:你在视频中看到我们是怎样过新年的?

  (新年要吃什么?家门要贴什么等)

  4、拿出贺卡,说说最想送给谁,要给他说一句什么祝福的话

  教师:新年到了,看看老师送你们一张什么?听听贺卡对你们说的什么?

  教师:你的贺卡送给谁?你想对他说什么?

  幼儿说说自己的想法。

  三、结束部分

  通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。

  活动延伸:

  去别的班拜年,送贺卡、送祝福。

幼儿园中班过新年教案5

  一、活动目标

  1、在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐,传递新年美好的祝福,让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围,了解我国传统文化的历史,了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情;

  2、让宝宝们学会《新年好》歌曲,在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看,给身边的人带去最美好的新春祝福。

  二、活动准备

  1、准备《新年好》的歌词以及电子琴;

  2、准备好过年的有关图片,以及每个地方过年的风俗习惯。

  三、活动过程

  1、老师先把教师布置好,让新年的气氛在教室中可以体现,如贴福字,挂灯笼等等,把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同;

  2、老师引导同学们关于新年的话题,与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备,每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情;

  3、老师像同学们展示过新年的图片,像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯,以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识,展示每个地方过年的一些习俗;

  4、引出本期的主要内容《新年歌》,为孩子们播放歌曲,感受歌曲中过年的气氛;

  5、老师一边弹琴一边唱歌曲,给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的;

  老师让孩子们一起学习唱歌,要求有节奏有感情的进行表演;

  老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲,并且全体跟着老师的琴声进行合唱;

  6、老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲,并且自己配上动作,跟着音乐来把握节奏,充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友;

  7、老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福,让孩子正确进行新年送祝福的行为。

幼儿园中班过新年教案6

  活动目标

  1.情感目标:感受新年欢乐的气氛。

  2.认知目标:了解不同国家庆祝新年的有趣方式。

  3.技能目标:观察图片,理解图意,大胆表达自己的想法。

  活动准备

  经验准备:幼儿已了解中国过年的传统习俗。

  课件准备:《新年喜洋洋》动画视频;“外国人过新年”组图。

  活动过程:

  一播放视频让幼儿感受新年欢乐气氛引出活动内容

  过新年的时候,我们要做哪些事情呢?

  你们知道外国人是怎样过新年的吗?

  二:出示组图观察图片了解不同国家过新年的方式

  1.出示组图“外国人过新年-1”,引导幼儿了解德国人过新年的方式。

  2.出示组图“外国人过新年-2”,引导幼儿了解巴西人过新年的方式。

  3.出示组图“外国人过新年-3”,引导幼儿了解西班牙人和菲律宾人过新年的方式。

  4.出示组图“外国人过新年-4”,引导幼儿了解日本人和意大利人过新年的方式。

  三:鼓励幼儿进行哑剧表演猜测对应的国家

  你喜欢哪个国家的过年方式?请你来表演,让大家来猜一猜。

幼儿园中班过新年教案7

  设计意图

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备

  儿歌《新年》、新年录像

  活动过程

  一、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌

  价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

  三:学习儿歌

  价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四:延伸活动

  互相拜年

  价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

幼儿园中班过新年教案8

  【活动目标】

  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

  【活动准备】

  亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

  【活动过程】

  一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

  二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

  让幼儿说说什么节日快要来了?

  (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

  每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

  【活动延伸

  在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

  【活动建议

  建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

幼儿园中班过新年教案9

  活动目标:

  1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养幼儿的创造力和合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、教师让幼儿观察活动室,

  教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  幼儿:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求幼儿有表情地演唱。

  3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

  四、启发幼儿自编节奏动作。

  1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导幼儿进行打击伴奏

  1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2—3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

  六、进行结束。

  教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

幼儿园中班过新年教案10

  活动目标

  1、体验过新年的快乐和幸福。

  2、大胆想象“新年是什么”,尝试仿编诗歌并记录。

  3、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵。

  活动准备

  诗歌录音、新年歌曲,挂图一幅,记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。

  活动过程

  一、导入

  1、生活经验讲述:新年。

  提问:“新年是哪一天?你是怎样过新年的?”

  2、出示挂图,引导幼儿观察画面。

  提问:“图上有谁?他在做什么?”图上还有些什么?”

  二、展开

  1、欣赏诗歌《新年是什么》。

  (1)教师配乐朗诵诗歌。提问:“诗歌的名字是什么?诗歌中小朋友梦见了什么?你感觉她

  的梦怎么样?”

  (2)播放诗歌录音,请幼儿带着问题倾听。提问:“诗歌中的小朋友提出了什么问题?都问

  了谁?他们分别是怎么回答的?”

  2.分析理解诗歌内容,学习诗歌。(参考《幼儿用书》蜜蜂第三页)

  提问:“诗歌里说新年是什么?为什么这样说呢?你认为新年是什么?”(启发幼儿大胆想象)

  3.幼儿朗诵诗歌。

  (1)请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。

  (2)教师与幼儿分角色朗诵。

  4、通过讨论,仿编诗歌。提问:“你认为新年还可以是什么?”让幼儿将讨论结果用画或者符号记录下来,鼓励幼儿互相模仿学习。

  5、教师录音,幼儿朗诵。在幼儿创编的诗句中找出大家喜欢的组成新的诗歌,幼儿尝试有感情的朗读,教师为其录音。

  三、结束

  韵律活动“庆祝新年”,自然结束。

  指导语:“新年就要到了,让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧!”

幼儿园中班过新年教案11

  活动目标

  1.情感目标:感受新年到来的快乐。

  2.认知目标:了解中国人过年的传统习俗。

  3.技能目标:能表达自己对亲人的祝福。

  活动准备

  经验准备:幼儿熟悉歌曲《新年好》。

  课件准备:《新年好》动画视频;“新年的习俗”组图;“新年祝福”图片。

  活动过程:

  一播放动画引导幼儿感受新年的欢乐气氛激发兴趣

  ——这是什么歌?我们一起来唱一唱。

  ——快过新年了啦!人们在过年的时候都会做些什么呢?

  二:出示组图引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗

  1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。

  2.出示图片“新年的习俗-2”,了解过年放鞭炮的习俗。

  3.出示图片“新年的习俗-3”,感受新年穿新衣的习俗,并认识唐装。

  4.出示图片“新年的习俗-4”,感受新年送红包的习俗。

  5.师幼讨论,鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。

  三:出示图片引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福

  ——图中的人在做什么?

  ——过年的时候,人们见面会互相拜年,说祝福语,你都知道哪些祝福语?

幼儿园中班过新年教案12

  活动目标

  认知方面知道:

  1、新的一年是20xx年,是鼠年。

  2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。

  3、过了新年,又长大了一岁。

  4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。

  语言方面:

  1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。

  2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。

  3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。

  动手操作方面:

  1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

  2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。

  教学重点、难点

  重点:

  让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

  难点:

  1、能把新年看到的`喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。

  2、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

  活动准备

  1、布置“过年啦”主题活动墙。

  2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

  3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

  4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。

  活动过程:

  认识新年:新年我知道

  歌唱:新年好儿歌

  韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮

  手工活动:粘贴彩链、彩旗棉签画

  制作:鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境

  庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年

  1、看大班哥哥姐姐表演节目。

  2、和大班哥哥姐姐找朋友。

  3、互送礼物。

  4、说祝福语。

  5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语

幼儿园中班过新年教案13

  一、活动目标

  1.能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。

  2.感受新年联欢会的欢快气氛,体验节目演出的成功感。

  3.能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

  二、活动准备

  1.教师与幼儿一起排练喜欢的节目,家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。

  2.提前做好联欢会主持人的选拔准备,场地及音乐准备,感受庆新年的愉快气氛。

  3.教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。

  三、活动过程

  1.联欢会的准备工作

  (1)做好联欢会场地的准备。

  (2)幼儿邀请爸爸,妈妈进入联欢会现场。

  (3)教师为幼儿化妆。

  2.家长、幼儿、教师共联欢

  (1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。

  (2)幼儿表演节目。

  舞蹈:快乐天使

  韵律操:欢天喜地

  (3)家长与幼儿共同进行亲子游戏

  亲子游戏:心心相印(游戏人数6组家庭)

  准备:呼啦圈6个

  玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。

  亲子游戏:模仿秀(游戏人数6组家庭)

  准备:老师选出骑马舞的视频

  请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟),然后家长孩子再进行模仿,比一比谁模仿的表情、动作到位,而且最有创意。

  亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)

  准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

  玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。

  教师和幼儿一起演唱《新年好》

  3.联欢会的整理工作

  (1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

  (2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。

  四、活动延伸

  请小朋友与家长一起制作新年贺卡。

幼儿园中班过新年教案14

  活动目标:

  1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。

  2、了解年画和春联的特点和含义。

  3、初步产生对民族文化的兴趣。

  活动准备:

  1、过新年贴春联和年画的热闹景象的录象。

  2、幼儿用书人手一册,红色的长条纸,墨汁、毛笔。

  3、白纸人手一张,油画棒人手一盒。

  4、师生共同收集一些年画和春联。

  5、乐器若干。

  活动过程:

  一、音乐活动:打击乐《小看戏》让幼儿感受过年热闹的气氛。

  二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

  提问:

  1、他们在干什么?为什么这样做呢?

  2、你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?

  3、你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?

  4、人们一般喜欢在春联上写什么?为什么会写这些内容呢?

  三、将录象定格在年画和春联的有关镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。

  1、这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?

  2、门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?

  3、你还见过什么样的年画和春联?能给大家说说吗?

  四、教师小结:

  年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。

  五、鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。

  六、让幼儿在白纸上,设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年喜庆的气氛。

  举办《幼儿年画展》,幼儿介绍自己创作的年画。

幼儿园中班过新年教案15

  活动目标

  1.在听听讲讲中感受过新年的愉快。

  2.对新年产生美好的愿望。

  活动准备

  请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。

  活动过程

  一、说心愿

  1.新年快到了,我们每个人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

  2.谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

  3.爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)

  二、布置心愿树

  1.幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

  2.将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿。

  3.将心愿卡挂到心愿树上。

  活动二布置新年树

  活动目标

  1.在布置新年树的过程中感受节日的气氛。

  2.乐意参加迎新年活动。

  活动准备

  1.包装盒、彩带、小饰物等。

  活动过程

  一、谈话引题

  过新年了,我们的教室多漂亮呀!我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了,它也想打扮得漂漂亮亮的,怎么办?

  二、讨论问题

  1.怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的?

  2.可用哪些东西来打扮它?

  3.怎样将漂亮的东西放上去,不会被风吹走?(绕上去、挂上去……)

  三、装扮新年树

  1.幼儿带好装饰用的材料来到大树下。

  2.师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎,树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

  3.围着新年树,师生共唱“新年好”。

  活动三祝福满天飞

  活动目标

  1.与平行班相互祝福、送礼物,体验集体过新年的快乐。

  2.能大胆向同伴说一些祝福的话。

  活动准备

  糖果、手工作品、贴画纸等礼物,新年帽,录音机。

  活动过程

  一、谈话

  新年到了,朋友见面时会说些什么?可提问启发:

  1.祝朋友身体怎样?(如:祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……)

  2.祝朋友学习(工作)怎样?(如:祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……)

  二、向朋友祝福

  1.平行班幼儿戴上新年帽,拿着自己准备的礼物,在塑胶场地集中。

  2.在音乐声中,幼儿相互祝福,互送礼物。

  3.师生同唱新年歌。

  活动延伸

  1.离园时,幼儿在幼儿园门前,向朋友、家长祝福并赠送礼物。

  2.回家后,向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

  活动四给弟弟妹妹送礼物

  活动目标

  1.知道新的一年来到了,自己又长大了一岁。

  2.体验关爱弟弟妹妹的情感。

  活动准备

  挂历、手工纸等。

  活动过程

  一、看挂历

  出示挂历,看看新年是哪一年?幼儿边看边念,认认几个数字。

  二、讲一讲过年后的变化

  1.大一岁了。

  2.身体长高了。

  3.更能干了,会做很多事情。

  4.会关心人了。

  三、做礼物

  1.做哥哥姐姐了,应当怎样关心托班的弟弟妹妹?

  2.我们的小手很能干,可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。

  3.幼儿制作礼物。

  四、送礼物

  1.幼儿来到托班,向弟弟妹妹问好。

  2.将礼物送给弟弟妹妹,并向他们说祝贺的话。

  3.给弟弟妹妹表演歌舞。

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