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幼儿园艺术教案

时间:2022-12-20 09:22:41 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园艺术教案通用

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园艺术教案通用,希望对大家有所帮助。

幼儿园艺术教案通用

幼儿园艺术教案通用1

  活动目标

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据提示,控制自己的身体,初步合拍地做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4、体验歌曲中的欢快情绪。

  活动准备

  材料准备:《拍手点头》歌曲音频,《跟着老师走走》歌曲音频、歌曲伴奏音频。

  活动过程

  一、播放音乐《拍手点头》,请幼儿专心聆听音乐,并根据教师的提示做动作。

  二、播放歌曲《跟着老师走走》,让幼儿感受歌曲的节奏和歌词。

  1、播放歌曲,请幼儿认真聆听并跟着音乐的.节奏打拍子。

  ——刚才这首歌是让你们跟着老师做什么?

  2、反复播放歌曲,让幼儿听一听,并模仿教师用手指在膝盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。

  3、播放歌曲伴奏,鼓励幼儿边听音乐边做动作。

  三、播放音频,引导幼儿站立,围成圈,跟随音乐一起做动作。

  1、让幼儿站起,并按照顺时针方向围成一圈;教师播放慢速度伴奏边唱边带领幼儿练习已学的动作。

  2、改变演唱歌词,提醒幼儿认真听,并根据教师所唱歌词和动作来变化自己的动作。(侧重让幼儿聆听音乐,根据音乐节奏来走动;熟悉后,可变换歌词和对应的动作来进行游戏,如“跟着老师跑跑”“看谁最先蹲下”“转个圆圈停下”等。)

  3、教师边唱边引导幼儿完整地跟随音乐来做动作。

幼儿园艺术教案通用2

  活动设计:

  胡彩菊、钟肖微

  活动预设目标:

  通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

  培养幼儿的音乐节奏感。

  活动准备:

  VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

  活动过程:

  一、歌表演——大猫、小猫

  二、创设语言“小猫走路”情景,引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

  师:小猫请坐下,(录音机里传出猫叫的声音)

  “老鼠来了,听”(放录音)

  “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢是轻还是重”(引导幼儿说出:又轻又慢)

  “对,这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢,好,我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈)

  “再听!”(放录音)

  “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢”(幼儿:快)

  “对,这个音乐就象汽车那样快,谁会学老鼠快快跑(请2—3名幼儿表演)

  好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈)

  三、拓展练习,游戏体验音乐的快慢。

  1、模仿蜗牛走路,练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢,还有谁走路又轻又慢”(幼儿:蚂蚁)

  (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路,提醒

  幼儿走得又轻又慢)

  2、模仿小鸡走路,练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”(幼儿:小鸡、小鸟)

  好,看谁能听音乐走得又轻又快。

  (教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作)

  四、、小结,今天,小朋友真棒,会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作,现在,我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏,请大家扮小老鼠,我做大猫,小老鼠们听音乐按节奏走路,音乐慢小老鼠就要走得慢,音乐快,小老鼠就是走得快,做错,老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。(教师和幼儿一起游戏)

  最后教师把小老鼠们追出活动场。

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