幼儿园小班社会教案

时间：2025-01-13 14:50:00 银凤幼儿园教案我要投稿

【热门】幼儿园小班社会教案14篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班社会教案，希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园小班社会教案14篇

　　幼儿园小班社会教案 1

　　活动目标：

　　1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感。

　　2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。

　　活动准备：

　　活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。

　　活动过程：

　　1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。

　　欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。你们想不想去看看、去玩玩？

　　2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的`环境，引发幼儿游园的兴趣。

　　（1）教师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。

　　（2）教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。

　　（3）教师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。

　　3、教师小结。

　　今天你们高兴吗？我们看到了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的

　　活动反思：

　　孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温暖。能更喜欢上幼儿园。

　　幼儿园小班社会教案 2

　　活动目标

　　1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。

　　2.能辨别不良的行为习惯。

　　3.养成不拿别人东西的好习惯。

　　4.提高幼儿思维的敏捷性。

　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备

　　◎故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。

　　活动过程

　　☆倾听１．讲述故事《别人的东西我不拿》。

　　教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？

　　２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　教师：红红哪儿做得不对？为什么？

　　红红哪儿做得对？为什么？

　　小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。

　　☆讨论１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？

　　教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？

　　小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。

　　２．讨论什么情况下可以把玩具带回家。

　　教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？

　　小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。

　　３．讨论借别人的东西要不要还。

　　教师：如果你借了别人的.东西，应该怎么办？

　　小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。

　　☆情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。

　　教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。

　　活动建议

　　本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。

　　活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。

　　本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。

　　幼儿园小班社会教案 3

　　活动目标

　　(1)知道自己是x x幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

　　(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。

　　(3)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　(4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动过程

　　1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣

　　提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

　　2．知道自己是x x幼儿园的'小朋友，寻找幼儿园的园牌，认一认园名

　　参观幼儿园大门，告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“x x幼儿园”。

　　3．参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美

　　(1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

　　(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

　　(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

　　(4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮；我们小朋友，人人都喜欢。

　　幼儿园小班社会教案 4

　　目标：

　　(1)让幼儿知道舌头能品尝各种不同的味道，发展幼儿的感知能力。

　　(2)能用语言说出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味觉的喜好。

　　准备：

　　酸梅子.糖果.咸金枣.辣豆瓣.苦瓜等分盘摆放。

　　过程：

　　(1)引导幼儿参与品尝食品。

　　提问：这里有什么呀?大家快来选一样尝一尝，等一会儿告诉大家，你吃的是什么?

　　幼儿自由选择一种食品品尝。

　　提问：你尝到了什么味道?

　　(2)教师引导幼儿再次品尝，感觉食品味道的多样性和舌头的'作用。

　　提问：你最喜欢吃什么?它是什么味道的?你是用什么尝到味道的?

　　(3)：我们的舌头真能干，能尝出酸.甜.苦.辣.咸等味道

　　幼儿园小班社会教案 5

　　活动目标：

　　1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

　　2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

　　活动准备：

　　1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

　　2、活动室内准备几把雨伞。

　　3、录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

　　活动过程：

　　1、谈话引起兴趣。

　　"轰隆隆，轰隆隆"是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

　　2、和幼儿一起听雨。

　　我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的`?

　　引导幼儿用各种象声词来表达。("哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等)

　　3、和幼儿一起看雨。

　　(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

　　引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用"雨点象什么"来表达。

　　(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

　　引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

　　(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

　　知道这些植物喝足了水会长得更好。

　　4、和幼儿一起玩雨。

　　(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

　　(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

　　5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

　　幼儿园小班社会教案 6

　　一、活动目标：

　　1、能积极、愉快地参与游戏活动，形成初步的自我保护意识。

　　2、能说出外出安全、自救的简单方法，并在活动中解决问题。

　　3、知道外出时要注意安全，了解安全的简单的常识。

　　二、活动重点：

　　知道外出时要注意安全，了解安全的简单的常识。

　　活动难点：

　　能说出外出安全、自救的简单方法，并在活动中解决问题。

　　三、活动准备：

　　1、课件

　　2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张

　　3、方向盘一个、红绿灯标志

　　4、场地安排：

　　四、活动过程：

　　（一）通过谈话，引出活动主题

　　1、提问：小朋友喜欢逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）

　　2、提问：明明也喜欢逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜测明明哭的原因。

　　（二）出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿讨论外出安全和自救的方法。

　　1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿讨论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过讨论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的`手，并能说出走丢后的简单自救方法。

　　2、出示陌生人要带走明明的场景，引导幼儿讨论“明明应该怎么做？”

　　提问：明明应不应该跟他走？应该怎么和叔叔说？

　　通过讨论说出不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　（三）游戏“逛玩具店”引导幼儿在游戏中体验外出安全的重要性，能运用简单的自救常识解决问题。

　　游戏过程：

　　坐汽车出发（上车的时候不推不挤）汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停）汽车停（下车时不推不挤/跟着老师走）

　　1、讨论集体外出时的规则

　　a、走路时要紧跟老师

　　b、乘车时要注意安全、遵守交通规则

　　2、在玩具店买玩具时创设“陌生人接小朋友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题

　　情景：（陌生人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？

　　教师：根据孩子的反应进行教育，知道不跟陌生人走，遇到不认识的人要及时告诉老师。

　　3、以“玩具店赠玩具”的游戏情境结束活动

　　引导幼儿在挑选玩具时互相谦让，不争抢玩具。

　　“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小朋友挑选自己喜欢的玩具，在挑玩具的时候要互相谦让。

　　4、教师带领挑选好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。

　　幼儿园小班社会教案 7

　　活动目标:

　　1.学习仔细观察，寻找并表现AB/ABB/AAB形式的规律特征。

　　2.根据已知规律，进行排序，尝试用多种形式表现规律。

　　3.体验不同方式表现规律的趣味性。

　　活动准备:

　　黑板、吸铁石、妈妈项链的画、星星贴纸。

　　活动过程:

　　男生女生排排队。

　　教师：今天老师带来了一个非常好玩的'游戏，叫做“男生女生排排队”。当我说：“小朋友们，小手拿出来时！”小朋友就要和我一起拍手，我会说：“男生男生请排队”，这时男生就要排成一排，我说：“女生女生请排队”女生就要排成一排，看看男生女生哪边的动作最迅速。

　　集体探索

　　1.按规律排队。

　　（1）教师：我的游戏要升级啦！现在我要邀请小朋友来排队，你们看看是什么规律（一个男生一个女生一个男生一个女生……）

　　教师：第一个是女孩？（男孩），第二个呢？（女孩），第三个、第四个呢？如果再往下排队该怎么样呢？

　　（2）教师：刚刚小朋友太聪明了，老师要变幻排队阵型了，你们再来看一看（一个男生，一个女生，一个女生，一个男生，一个女生，一个女生……）

　　教师：谁找出规律了？你们发现什么规律了？我们一起往下看看对不对？

　　（3）教师：我们继续变换队形，（一个男生一个男生一个女生；一个男生一个男生一个女生……）

　　教师：这次你们又发现规律了吗？如果再往下排队，会怎么样呢？

　　2.引导幼儿总结上述发现的不同规律，并学习用吸铁石表现规律。

　　（1）教师：刚才我们找的三种规律相同吗？第一个是什么？接下来你会怎么排？请你拿出手中的吸铁石摆一摆。

　　（2）教师：第二个是什么规律？请你摆一摆。

　　（3）教师：第三规律是什么吗？也请你摆一摆。

　　操作练习

　　1.幼儿通过学习三种不同的摆放规律，并为妈妈制作一条心爱的项链。

　　2.幼儿独立进行操作，教师巡视指导，发现问题及时纠正。

　　活动延伸

　　家园共育：妈妈接受孩子的爱心，并感知孩子的成长。

　　幼儿园小班社会教案 8

　　活动背景：

　　小班幼儿在经过了两个多月的集体生活后，与班里孩子的交往已经很好了，都基本能说出对方的名字了，也能与同伴较为合作的进行一些游戏了，为了扩大孩子们的交往范围，我们把同伴资源的利用扩大到了平行班的孩子们，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他们成为好朋友？等等这些问题就是需要我们去帮助他们解决的，于是就产生了“交朋友”这个活动，希望通过这个活动，能让孩子在有趣的互动中，学习一些结交朋友的方法，体验结交新朋友的快乐，发展他们的社会交往及合作能力。

　　活动目标：

　　1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。

　　2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。

　　活动准备：

　　1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。

　　2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。

　　3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏，学习过有节奏的念名字。

　　4、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。

　　活动过程：

　　一、迎新朋友

　　———苹果班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。

　　———请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是xx班的”，另一方马上回答到：“对，我们是xx班的”。

　　二、大家认识一下吧

　　———你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？

　　———老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是苹果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身体的不同部位。

　　———老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的.话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？

　　———老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。

　　——相互询问对方的名字。

　　———用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫xxx，他是xx班的，并做不同的身体动作。

　　四、和新朋友做个游戏

　　———集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。

　　五、活动的延伸：送请柬，交新朋友

　　孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。

　　幼儿园小班社会教案 9

　　活动目标：

　　1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

　　2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。

　　3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

　　活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

　　活动过程：

　　1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

　　2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

　　提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的'动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？

　　3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。

　　小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕!

　　4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，

　　里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演)

　　5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

　　幼儿园小班社会教案 10

　　活动目标：

　　1、学习正确地蹲姿。

　　2、养成幼儿良好的体态习惯。

　　3、培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　动物演唱会会场

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣

　　设计情景：孩子们，动物演唱会结束了，我们一起去帮他们收拾一下会场吧?

　　教师带孩子进入活动室，让幼儿收拾场地并给孩子照相，引起幼儿的的向往和兴趣。

　　二、幼儿观看，自己去发现怎样的蹲才是正确的美观的。

　　等孩子们收拾完后，教师放映孩子们收拾场地的照片：“刚才，我们小朋友好能干哦，把会场收拾的`这么干净。请小朋友们好好看，咱们是怎么收拾会场的哦?”

　　幼儿讨论后老师提问：

　　(1)看看都是怎么蹲的啊?谁蹲的姿势好看呢?

　　(2)刚才小朋友蹲下身捡的时候，上身是怎样呢?

　　(3)两条腿又是怎样的?

　　(4)为什么蹲下时要双腿并拢，不能叉开腿?

　　教师小结幼儿的发言并示范正确地蹲姿，让幼儿练习。

　　三、玩游戏

　　1、“蹲蹲看”。

　　(1)小朋友围成一个圆，玩“红萝卜/白萝卜”游戏。

　　(2)观察幼儿蹲下时两脚的位置，身体重心的变化。

　　(3)让孩子在“蹲蹲看”的游戏中发现下蹲时的重心变化，体验如何是蹲得稳，如何是蹲得不好。

　　2、请幼儿讨论

　　(1)游戏时怎样才能蹲得稳?为什么有的小朋友蹲不稳?

　　(2)蹲时的动作要领是什么。

　　四、活动延伸

　　请小朋友回家以后也要有个正确的蹲姿，养成良好的生活体态习惯。

　　幼儿园小班社会教案 11

　　活动目标

　　1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。

　　2、了解爱护小动物的方法。

　　3、初步能判断对错，并说出原因。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

　　活动过程

　　一、经验分享。

　　——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？

　　——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

　　二、学习保护动物。

　　1、教师出示一些动物受伤的`照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。

　　2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。

　　3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。

　　——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

　　——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。

　　——小动物脏了，要给它洗澡。

　　——小动物生病了，要及时带它看兽医。

　　——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。

　　三、判断对错。

　　1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？

　　——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

　　——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。

　　——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

　　2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。

　　活动应变

　　教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。

　　活动延伸

　　绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。

　　幼儿园小班社会教案 12

　　活动目标：

　　1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

　　2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、事先准备好参观幼儿园的路线。

　　2、玩具天线宝宝一个。

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题。

　　教师：你喜欢我们的幼儿园吗？今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的'幼儿园。

　　2、带领幼儿参观幼儿园。

　　（1）参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”

　　（2）带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

　　（3）游戏：小孩小孩真爱玩。

　　（4）带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

　　3.说说自己的幼儿园

　　（1）幼儿园里有什么？你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？

　　4.画一画自己的幼儿园。

　　（1）通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

　　（2）展出绘画作品。

　　活动反思：

　　教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

　　幼儿园小班社会教案 13

　　活动名称：

　　社会——娃娃家的巧嘴巴

　　活动目标

　　1、喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣。

　　2、了解家庭成员在家中的活动。

　　3、能够用语言等各种方式表达自己的`情感。

　　活动重点：

　　喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣

　　活动难点：

　　能够合作游戏，用语言表达

　　活动准备：

　　娃娃家以及玩具

　　活动过程

　　一、娃娃家里有什么

　　1、了解娃娃家的玩具材料，知道他们是做什么用的；

　　2、了解娃娃玩具材料的摆放位置，用后归位；

　　二、娃娃家里做什么

　　1、娃娃家里都有谁？引导幼儿分配角色；

　　2、游戏前要先打扮好自己，如：妈妈系围裙、爸爸打领带、爷爷粘胡子，奶奶带花镜等；

　　3、知道自己是谁？做什么事情？

　　4、鼓励幼儿表达自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里都做什么事情；

　　5、引导幼儿模仿：做饭、看报、哄娃娃、看电视等；

　　三、娃娃家里来客人了

　　1、引导幼儿开门，有礼貌的请客人进屋；

　　2、请客人坐下后，招待客人；

　　3、有礼貌的对话；

　　4、再见，送客人，请客人下次再来；

　　四、娃娃家游戏结束了

　　1、指导幼儿收拾游戏材料；

　　2、干干净净的娃娃家；

　　活动延伸：

　　1、幼儿到表演区把“家中来了客人”表演下来；

　　2、幼儿在日常生活中进行应用；

　　幼儿园小班社会教案 14

　　《春天》

　　小班社会儿歌教案《春天》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情，通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语，体验春天给人们带来的快乐，快来看看幼儿园小班社会儿歌《春天》含反思教案吧。

　　活动由来：

　　俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

　　活动目标：

　　1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

　　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

　　3、体验春天给人们带来的快乐。

　　4、通过观察，了解春天的一些显著特征。

　　5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

　　活动重难点：

　　柳树发芽了，表示春天来了。

　　活动准备：

　　1、《春天》的磁带，录音机。

　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　　活动过程：