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幼儿园大班社会教案

时间:2022-10-27 10:02:32 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班社会教案模板合集7篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案7篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园大班社会教案模板合集7篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  设计意图:

  微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

  活动目的:

  1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。

  2、培养幼儿的语言表达能力,以及与人交往协调的能力。

  3、通过本次活动,让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,让幼儿懂得微笑的重要性。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  1、4个图形娃娃的头饰

  2、课件:《各行各业图片》各种图片若干

  3、录音机、磁带:《歌声与微笑》

  活动过程:

  1、请戴头饰的小朋友出来,吸引幼儿的注意力

  (1)教师:小朋友们,老师今天请了表情娃娃来做客,我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。

  (2)幼儿自由选择表情娃娃玩。

  (3)教师提问:哪个表情娃娃最受欢迎啊?

  (4)请另外的几个娃娃变魔术,也变成微笑娃娃,这些表情娃娃都变成了微笑娃娃,你们现在的心情怎样啊?让我们一起来学学微笑娃娃吧!

  2、讲述你平时所看到过的微笑,并说出微笑的重要性。

  (1)教师:你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情,那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢?说说当时的情况。

  (2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的课件。

  A、师生互问好时的微笑

  B、服务行业的微笑

  C、医院里的医生、护士的微笑

  D、餐饮业服务员的微笑………

  (3)师:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片,图片上的人为什么会微笑呢?教师出示相关的图片,让幼儿说一说他们微笑的原因。

  (4)请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。

  (5)师生互动,音乐《幸福拍手歌》。

  小朋友相应跟着老师做动作。

  (6)教师小结。

  讲述微笑的重要性:它是我们人与人之间的一种尊重,体现了我们相互友善的态度。

  (7)拓展幼儿思维空间,讲述我们怎么帮助他们?

  教师出示图片(贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等),让幼儿发现这些人的脸上没有微笑,那我们可以怎么帮助他们?

  3、师生共舞,音乐《歌声与微笑》,结束本次活动。

  活动反思:

  在活动开始的第一环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸,即:可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐,就能提高幼儿的学习效率了。

  但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来,”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容,幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验,然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上,通过这样的一种调整,就可能会更贴切于目标,更有助幼儿的掌握。

  通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的,因此,在以后的语言教学中,我会再次运用这样的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

  小百科:在人与人之间,它是一个表达方式,表示愉悦、欢乐、幸福,或乐趣。

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、知道自己长大了,即将升入小学,就要成为一名光荣的小学生了。

  2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

  3、积极认真地参加整个活动,进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

  活动准备:

  1、学唱毕业歌,学会朗诵毕业献词。

  2、邀请父母、中班幼儿参加。

  3、小红花、毕业照、礼物等。

  4、商量活动内容,推选两名幼儿做主持人。

  活动过程:

  1、小主持人宣布毕业典礼开始。

  大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小红花。

  2、升旗仪式。

  3、请各方代表致词。

  幼儿园领导讲话。

  家长代表发言。

  大班毕业生代表讲话。

  中班幼儿致欢送词。

  4、幼儿文艺表演。

  大班幼儿朗诵毕业献词,唱毕业歌。

  按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

  邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

  幼儿与家长共邀请舞。

  5、主持人说祝词:祝各位小朋友升入小学后,好好学习天天向上,争取早日戴上红领巾。

  6、演出后,家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照,留作纪念。

幼儿园大班社会教案 篇3

  活动背景与设计意图

  幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。

  《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动,通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景,从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前,教师已组织幼儿参观过前卫村,了解了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。

  活动目标

  1、了解前卫村的主要旅游景点,知道前卫村是崇明的,萌发热爱家乡的美好情感。

  2、学做小导游,能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。

  2、前卫村各个景点的典型性图片,投影仪。

  3、教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。

  4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。

  活动过程

  (一)观看课件,丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件,幼儿观看。

  重点提问

  1.你刚才看到了哪些地方?

  2.你最喜欢哪个地方?为什么?

  小结前卫村的美景可真多啊,真是个好地方。

  (二)介绍前卫村内各景点

  1.师:我们的前卫村这么漂亮,所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦,他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里,我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们,介绍等)

  2.向幼儿介绍“导游”这一职业。

  重点提问你认为小导游要做些什么?

  小结两个条件,第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点,让客人喜欢那里)。

  3.今天我们是第一次学做小导游,老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片,你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下,一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)

  (三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏

  1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。

  2.全班剩余幼儿扮演游客,参观前卫村的各个景点,由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。

  3.评选最佳小导游。

  小结今天的每个小朋友都很不错,学习当了小导游,认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩,再好好地给他们当回小导游。

  活动反思与建议

  (一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动,幼儿前期的经验比较丰富,对活动的兴趣也就增大了。

  (二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿,让幼儿自己说、自己选、自己游戏,教师只是作为一个旁观者、活动的组织者,体现了让幼儿成为活动的主体的精神。

幼儿园大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。

  2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。

  活动准备:

  事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药<付费>等。

  活动流程

  谈话导入——幼儿交流分享——活动

  活动过程:

  一、导入活动:师:“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!”

  二、幼儿交流活动:

  1、超市小组:

  1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)

  2)超市里卖些什么东西?

  3)幼儿交流:我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)

  4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?

  5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)

  6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一些小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?

  :有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。

  2、医院小组:

  1)幼儿介绍看病的顺序:预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?

  2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)

  3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题)

  4)我们都希望自己有个健康的身体,那么你们觉得是瘦好还是胖好?

  5)出示一张忧郁的图片,问:图片上的人怎么了?(心里不太高兴,很忧郁。)师:如果人经常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了。所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒服一些。

  :所以,我们大家知道了人的健康有两种:一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样才能成为一个真正健康快乐的人。

  3、交通警察小组:

  1)共同观看摄像:

  2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了,那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答。)

  教师:交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!

  三、结束部分:

  教师:我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!设计思路:近阶段,我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动,同时又结合“五一”劳动节,将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来,在班级中产生了三个不同的探索内容:超市、医院、交通警察,孩子们能根据兴趣自主结对,由此形成了三个合作探索小组,在小组合作活动中,通过教师引导、组内成员共同收集资料,对已有经验回忆,对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解,通过本次的交流活动以达到经验共享的目的,体验合作活动的快乐与价值。

幼儿园大班社会教案 篇5

  设计背景

  关心鸟类和保护鸟类。

  活动目标

  1、体验关心鸟类和保护鸟类的情感。

  2、喜欢与同伴合作完成任务。

  3、探索、发现生活中的`多样性及特征。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、感受交流的快乐,愉悦身心。

  教学重点、难点

  了解关心、保护鸟类的做法。

  活动准备

  图画《做小鸟的朋友》、各种用来制作的纸。

  活动过程

  1、出示图画,幼儿观察。

  (1)、“你看到了什么?”

  “他们怎么了?你想干什么?”

  (2)、幼儿分组交流

  教师:“为什么要有自然保护区呢?”(交流)

  2、讨论:怎样和小鸟做朋友。

  教师:“你在平时怎样保护动物的?”

  “你准备为鸟类做些什么事?”(交流)

  3、幼儿动手做:为小鸟朋友造个家。

  幼儿分组制作小鸟的家。

  4、展示幼儿制作的“小鸟的家”

  教学反思

  通过这次教育活动,幼儿受益匪浅,知道了怎样爱护小鸟,怎么保护小鸟,课堂气氛十分活跃,特别是幼儿讨论环节,大家都很感兴趣,以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

  小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是 péng you,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1.让幼儿懂得关心、保护野生动动物,激发与强化幼儿的爱心。

  2.使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。

  3.会制作爱心卡,并了解其含义。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1.多媒体课件:

  2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。

  3.爱心卡片、油画棒

  活动过程:

  一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入,重温已有的生活经验。

  师:小朋友,我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》,还记得吗?在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧!

  二、通过提问和图片展示,引导幼儿回忆短片内容。

  1.用动物图片帮助幼儿回忆内容。

  师:刚才小朋友在电视上看到了哪些动物?

  幼:……师:老师今天把这些动物也带来了,我们再来熟悉一下他们。

  2.边出示图片边提问,引导幼儿讲述。

  师:这是谁?又叫什么?它生活在哪?最爱吃什么?

  三、观看课件及提问,了解野生动物的生存困境。

  1.师:这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上,可是它们并不快乐,为什么呢?因为地球上的环境越来越坏了。好,我们再来看一下!

  2.展示被污染的环境的图片,并适时提问。

  (1)空气污染的图片。

  师:你看到了什么?蓝天、白云和太阳到哪去了?动物们呼吸了这样的空气会怎样?除了动物以外,我们人类呼吸了这样的空气也会怎样?

  (2)河水污染的图片师:这里本身是一条清清的小河,那大家现在看一下,这条河水现在变成怎样了?河水里都是什么?它和动物越来越少有什么关系呢?动物喝不到干净的水会怎样?

  (3)被砍的森林图片师:森林哪去了?有的动物的家就在森林里,它还有家吗?没有家的动物多可怜呀?

  四、理解"没有买卖就没有杀害"的深刻含义。

  1.出示被捕的鲨鱼图片师:除了这些,还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡,我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了?人们为什么要捉这条鲨鱼呢?

  师:你说的对不对,我们一起看一看是不是像小朋友说的。

  2.播放短片师:刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗?他们为什么不喝了?如果你和爸爸妈妈去吃饭,他们要点鱼翅你应该对他们说什么?刚才篮球明星姚明说了一句什么话?

  3.出示考虑皮做成的衣服的图片。

  师:那我们来看看,这是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗?我们看一看他是怎么说的?

  4.播放短片师:刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话,是什么?"没有买卖就没有杀害",那这句话到底是什么意思?

  教师小结:我们不去买用动物做的食品、药品和衣服,那那些捕杀动物的人,还赚的到钱吗?赚不到钱了,那它们就不会再去杀动物了,那动物也可以和我们小朋友一样,开心地,快乐地生活在地球上了,我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物,和动物做朋友。

  五、观看课件,了解保护野生动物的方法。

  师:接下来我们看一看,这些小朋友是怎么做的?

  1.出示种树图片

  师:这些小朋友和爸爸妈妈在干什么?这样做有什么好处?树多了,空气新鲜了,动物们就能呼吸到新鲜空气

  2.出示鸟窝图片

  师:这个男孩手里捧着的是什么?他是做了个鸟窝,鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀!

  3.出示捡垃圾图片

  师:姐姐们在干嘛?这样做有什么好处?让我们生活的环境更干净、更卫生,那动物生活的环境也就干净,卫生。

幼儿园大班社会教案 篇7

  社会:请投我一票1、积极参与竞选活动,尝试用各种方式向同伴展示自己。

  2、有公平竞争的意识,知通过努力实现自己的想法。

  有公平竞争的意识,知通过努力实现自己的想法。

  1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

  2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

  1、教师和幼儿共同讨论,了解主持人的相关知识。

  教师:你喜欢哪个主持人,为什么?

  教师:什么样的人能做主持人?

  教师:你认为我们需要的主持人应该是什么样的?

  教师:你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选己的主持人吧!

  2、竞选活动:请投我一票。

  教师介绍竞选的要求、顺序。

  参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言,展示自我。

  幼儿自主投票。(每人一张及时贴,贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、讨论竞选结果。

  教师和幼儿一同统计得票情况。

  教师宣布统计结果。

  当选的幼儿表达自己的感受,请个别幼儿说一说选他的理由。

  教师:小朋友积极参加竞选活动,在竞选中展示自己的长处,很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习,积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了,我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上,没有关系,下次继续努力,相信你们一定会成功的。

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