精选幼儿园小班社会教案模板汇编5篇
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班社会教案5篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班社会教案 篇1
有益的学习经验：
认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
准备：
各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动与指导：
1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
建议：
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
幼儿园小班社会教案 篇2
活动目标：
1、体会拥抱的感觉。
2、知道拥抱是表达情感的方式。
活动准备：
故事：想要抱抱的小刺猬
活动过程：
一、玩“给我抱抱”的点名游戏。
1、进行“给我抱抱”的点名游戏，点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不能勉强)
师：小2班的孩子们!蔡老师非常喜欢你们，真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来，某某某，我们抱一抱好吗?
2、师生互相拥抱后，坐下来。
请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。
二、讲述故事，《想要抱抱的刺猬》
结束后和幼儿讨论
1、提问：
--为什么没有人抱小刺猬呢?
--如果别人都不抱你，你的心情会怎样?你会想个什么好办法呢?
--小刺猬想的什么好办法?有人要抱他吗?
2、看图书
提问：
--结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书，你来找找答案!(引导幼儿按照页码，一页页翻看)
--最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?
(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。)
三、经验迁移
提问：
--我们喜欢别人时，除了可以抱抱，还可以做什么动作呢?
(启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)
--我也有喜欢的小朋友，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。)
--现在你们也去找朋友，向他表达你的喜欢吧。
专家点评：
活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体验了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。
活动反思：
抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。
幼儿园小班社会教案 篇3
活动目标：
1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动准备：
1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。
活动过程：
一、幼儿观看四种小动物出场的'课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？
开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？
3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？
4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。
6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。
1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。
2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！
活动延伸：
1、学唱歌曲《我叫轻轻》。
2、在日常生活中巩固幼儿的行为。
幼儿园小班社会教案 篇4
【活动目标】：
1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
【活动准备】：
每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：
一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)
这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?
(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。
(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
(4)西红柿穿着大红色的衣服
游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知
二、提出活动要求
1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)
3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)
4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)
5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)
三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。
四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。
幼儿园小班社会教案 篇5
教材分析：
1、观察是本次活动的基础，要组织幼儿细细观察大班哥哥姐姐的行为表现。
2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的，养成良好的行为行惯。
活动目标：
1、初步养成幼儿在安静的集体场合，不暄哗，不打扰别人的良好习惯。
2、培养幼儿尊重他人的品格。
活动准备：
1、观察中大班哥哥姐姐上课，吃饭，睡觉时的情景。
2、录像片断（动画、夸张）内容：听故事时，一个安静，一个吵闹，午睡时，一个悄悄入睡，一个打扰别人；看电视时，一个安静，一个左顾右盼，安静的孩子被别人喜欢，干扰别人的孩子让人讨厌。
活动过程：
1、昨天我们看到的哥哥姐姐，他们上课怎样？吃饭怎样？睡觉怎样？请幼儿谈谈自己所看到的情景。各抒所见。
2、“电视片里的小朋友，他们俩有什么不同？观看录像，让幼儿自己寻找答案。”
通过情景演示，正反两种形式为形成鲜明对比，正确的行为受到大家欢迎，不文明的行为被别人制止。
3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现，对幼遵守社会规范，尊重他人的表现，用歌曲（在第一句中安插孩子的名字），给予肯定表扬。
活动延伸：
和幼儿一起学唱歌曲《谁最乖》。
日常教育
不错的活动渗透：
在鼓励幼儿发展个性的同时，要遵守一定的行为规范，歌曲《谁最乖》可以让幼儿经常传唱，能在无形中帮助幼儿端正自己的行为。
家园配合：
乖决不等同于听话，幼儿在家要理解父母，尽可能自己吃饭，穿衣。做自己力所能及的事，做个真正的乖孩子。
创新教学方法与策略：
改变传统的语言说教，在轻松的看看、说说、唱三种，幼儿不知不觉明了哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。
附歌曲：
谁最乖
2/4
3535|351|6653|132|
×××呀！你真乖，安静的场合不破坏，
1155|456|5.432|1111|
我们都来向你学，当个文明的好孩子。
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