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幼儿园大班美术教案

时间:2022-10-14 16:45:10 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园大班美术教案集合十篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班美术教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选幼儿园大班美术教案集合十篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  一、活动目标

  1、对冬眠的小动物感兴趣,萌发喜欢小动物的情感。

  2、通过绘画学习,能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。

  3、了解冬眠动物的特征。

  二、活动准备

  1、知识经验:幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解,了解冬眠的含义。

  2、冬眠动物的相关图片;教师范画“谁在冬眠”背景图;彩笔若干。

  三、活动过程

  1、谈话导入:冬眠的小动物。

  (1)教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。

  师:你知道的冬眠小动物有哪些?

  (2)讨论:什么是冬眠?有的小动物为什么需要冬眠?

  (3)教师“动物的冬眠”。

  2、出示冬眠动物图片,让幼儿了解冬眠动物的特征。

  (1)教师引导幼儿仔细观察图片中的小动物冬眠的特征。

  (2)讨论:为什么小动物冬眠的姿势要那样?

  3、出示“谁在冬眠”背景图,引导幼儿构思。

  (1)教师提出要求,让幼儿将冬眠的动物图片贴到背景图的正确位置上。

  (2)师幼共同检查。

  4、教师提出绘画要求,请幼儿构图绘画。

  (1)幼儿绘画,教师巡回指导。

  (2)重点:让幼儿绘画冬眠动物的睡眠特征。

  5、分享交流作品。

  四、活动结束

  1、

  2、

  五、活动延伸

  可以将自己绘画的冬眠动物剪下来,布置一个冬季主题墙中

幼儿园大班美术教案 篇2

  作者:徐菲 烟台开发区海河幼儿园

  【活动目标】

  1、能使用正确的方法补洞洞。

  2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

  3、体验洞洞添画的乐趣。

  【活动准备】

  1、油画棒、胶棒、记号笔

  2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

  3、PPT:教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等)

  4、 音乐:《撕报纸》、《森林狂想曲》

  【活动过程】

  一、谈话引出课题。

  师:前几天放假,你们出去玩了吗?(去公园了、没出去···)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!(出示刮出洞的T恤)

  你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补)

  师:你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案,装饰上花纹···)

  二、游戏—撕洞洞。

  师:你们说的很好!今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

  1、提出设计要求:老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。(记住:洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。)

  2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

  三、尝试想象创作。

  1、补洞洞。

  师:现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。

  2、添加想象。

  师:洞洞补好了,我们看看洞洞能变成什么?(请个别幼儿示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作!

  四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

  大班美术活动:我设计的花车

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

幼儿园大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,能大胆表现城市中的高楼建筑。

  2、能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水

  活动过程:

  一、说一说:上海的高楼(通过回顾前期经验,了解大部分高楼是由一些几何图形组成的)

  导入语:我们都知道上海有许许多多的高楼大厦,前段时间我们一起观看过一些高楼的照片,这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的?

  小结:上海是一个国际性大都市,有许多高楼大厦,它们由不同的图形组成,有的是三角形和长方形,也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼,组成了美丽的大上海!

  二、动一动:大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,能大胆表现城市中的高楼建筑;能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。)

  过渡语:今天我们也来做一次建筑师,来为大上海造更美的高楼。

  1、教师示范——造高楼

  (教师现场示范:根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴)

  (1)示范重点讲说:从左边开始造起,高楼可以有前有后的造,这样就会比较有层次感,先造出一幢完整的大楼,接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼,这样就可以表现出前后了哦;还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。

  (2)数数老师造了几幢高楼?

  2、幼儿操作,教师指导

  过渡语:小小建筑师们,现在你们可以开始造高楼咯!

  注意:﹒剪纸时要小心剪到手。

  ﹒剪形状时要仔细点,考虑清楚要剪什么了再动手。

  要求:﹒能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。

  ﹒用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。

  三、我的高楼(能够找到拼贴的乐趣,培养热爱家乡的情感。)

  1、说说你造了几幢高楼?它们是由什么图形组成的?

  2、评评谁造的高楼最美,为什么?

  结束语:你们喜欢上海吗?上海也因为有你们这群可爱的建筑师变得更加美丽了,谢谢你们给我们的上海又造了这么多美丽的高楼。

幼儿园大班美术教案 篇4

  一、刺猬

  材料:

  杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。

  制作方法:

  1.将杨桃核放做刺猬身体。

  2.用美工刀在杨桃顶部割掉一小块,用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。

  3.将黑豆直接嵌入合适部位做刺谓的眼睛。

  4.取数根长牙签――一插入刺谓身体部位。

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  二、船夫

  材料:

  鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。

  制作方法:

  1.选一橘子做船夫的头部。

  2.用短牙签将耳朵(浸泡过的红豆)、嘴巴(红辣椒圈)、帽子(鲜香菇)分别固定在适当的位置。

  3.取两粒黑豆直接嵌入头部做船夫眼睛。

  4.选一李子做身体,用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手,然后用短牙签将船夫身体与头连接。

  5.取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。

  6.取一香蕉做小船,并用长牙签将其与船夫身体相连。

  三、螃蟹

  材料:

  橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。

  制作方法:

  1.取一扁圆的橘子做螃蟹身体。

  2.用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。

  3.用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。

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  四、老寿星

  材料:

  苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。

  制作方法:

  1.选两只橘子分别做男、女寿星的头,用短牙签将耳(红豆)、嘴(从红辣椒上切一小片)。眉毛和胡须(葱头须)分别固定在头部合适的位置。

  2.把黑豆直接嵌入头部做眼睛。

  3.各选一个苹果做老寿星的身体,并用牙签将它与头部连接。

  4.用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部,做老寿星的帽子。

幼儿园大班美术教案 篇5

  活动目标

  1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

  2.画出幼儿自己想象的太阳,培养幼儿的创造力和想象力。

  3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  重点难点

  重点:通过想象创造出自己的太阳,培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

  难点:丰富幼儿对太阳的认识。

  活动准备

  1.有关太阳的图片。

  2.音乐《种太阳》。

  3.画纸、画笔。

  活动过程

  一、播放歌曲《种太阳》,请幼儿想象。

  幼儿随着歌曲舞蹈,教师讲解歌词大意。

  二、通过欣赏歌曲,进行讨论。

  1.在这首歌曲中你听到了什么?

  2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?

  3.我们看到的太阳是什么样子的?

  4.想象一下与众不同的太阳,和伙伴分享。

  三、幼儿进行作画,教师指导。

  教学反思

  整个活动过程中幼儿都很积极的参与,也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制,很难想象出与众不同的太阳。

  太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园大班美术教案 篇6

  山西省临汾市幼儿园

  大六班 李婷

  活动名称:刮画《家乡的夜景》

  活动目标:

  1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

  3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已初步认识深色和浅色;

  2、多媒体幻灯片夜景图;

  3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

  4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《萤火虫》磁带。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,引出课题。

  幼儿欣赏歌曲《萤火虫》,小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

  2、欣赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。

  天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧?

  (1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

  (2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

  (3)观察我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?

  (4)观察图片,看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

  (5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)

  3、欣赏范例,示范讲解

  我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

  4、认识刮画,熟悉作画步骤

  今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,要先把画纸处理一下。

  (1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

  (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

  在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!

  5、幼儿作画,教师指导

  (1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

  (2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

  6、幼儿讲述自己的作品

  7、活动结束

  让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

  大班美术活动:我设计的花车

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

  大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

  美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  (本活动分二教时进行)

  大班美术:金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.感受漫画夸张、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。

  2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

  3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质,学做一个快乐的人。

  活动准备: PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

  活动过程:

  一、创设情境,感受漫画诙谐、夸张的特点。

  1.出示成龙画像,介绍成龙

  2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。

  3.介绍其他的漫画头像,从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

  4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化,还夸张了人物脸部的表情,模仿以上的四位明星。

  5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

  二、幼儿作画。

  1.提出作画要求:你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点,做一做夸张的表情)

  2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)

  三、讲评作品

  让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

  四、活动

  你们的作品都很有趣哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们快乐起来,我们平时也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅快乐了自己,也快乐了别人!

幼儿园大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、感受螃蟹爬的样子,尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。

  2、发挥幼儿的想象力和创造力,把螃蟹放在一个美好的地方。

  3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品;绘画纸(白纸、生宣纸、水彩画纸);

  2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。

  活动重难点:

  能自由选择一种表现方式画出螃蟹。

  能用语言表现自己的作品。

  活动过程:

  1、观看螃蟹

  1)教师:小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚?几个大钳子?有人想知道这些螃蟹谁是爸爸、谁是妈妈吗?

  2)引导幼儿观看螃蟹的肚子,有的肚子上△大,有的△小。

  3)进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪?

  2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里,它的家里会发生一些什么事情。

  1)如果孩子说螃蟹生活在水里,老师同时出示油水分离画,引导幼儿用油画棒画螃蟹,水彩颜料画水的表现方法。

  2)如果幼儿说螃蟹家的奇特故事,就出示一些彩笔画和线描画,引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。

  3)如果孩子提到螃蟹是黑色的,如果想画成黑色怎么办?引导幼儿欣赏齐白石的蟹,看看老一代画家如何用墨表现的。

  3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。

  1)幼儿根据自己的要求愿望选择不同的绘画工具,指导幼儿绘画过程中,油棒画的螃蟹可以色彩丰富一些,中间不要留空白。

  2)指导彩笔画幼儿,表现童话世界的意境。

  3)线描画的幼儿,指导他们用线条装饰背及背景。

  4)指导水墨画幼儿可以用画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。

  4、请幼儿介绍自己的作品。

  1)引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方?

  2)请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。

  3)欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。

  活动延伸:

  螃蟹除了我们见过的河蟹,还有些什么蟹呢?

  分析和反思:

  对于大班的孩子来说,螃蟹是个过于简单的主题,但我的这节课没让孩子觉得不值得一画,小朋友都非常认真的,快乐的`参与了活动。通过观察,小朋友发现齐白石的国画蟹,有两笔的背,也有三笔的背,彤彤小朋友说三笔好看就画三笔;嘉嘉说:我画螃蟹肚子,三角形大的是妈妈,三角形小的是爸爸。骏骏说:老师我用竹签画好看吧!哟画坏了,没关系我再用黑色油画棒涂涂可以重画。馨儿说:螃蟹在水里搭了座房子,水里还有好多其它的小鱼。中儿说:螃蟹在水里的房子好象倒的,其实不是倒了,是水在动。杰杰说:看看螃蟹的黑白衣服怎么样?好帅呀!孩子们不停地讲述着自己的作品,欣赏着自己的作品。

  我一直觉得绘画教学有点单调,这次活动我从绘画表现形式上入手,采用了彩笔画、油水分离画、刮色画、水墨画、线描画等多种形式,幼儿根据自己的喜好选择不同的绘画工具,使绘画活动丰富多彩。我觉得一些绘画活动可以采取这样的一些方式,让孩子们更加喜欢参与。同时还发展了孩子的语言表达能力,孩子把螃蟹放在一个童话的世界里,讲述着螃蟹家里发生的故事。增加了孩子的自信心。比如说骏骏,他绘画有时力不从心,总是“画坏了”,按孩子的话说。他采用竹签刮画,如果画坏了,可以再涂黒色,重新用竹签再画。增强了他的信心,我第一次看到他上绘画那么高兴。整节活动中孩子们都感觉很快乐,有的采用一种方法画完后,还想选择另一种方法,想去尝试多种表现形式画螃蟹。孩子们在艺术活动中真正感受了快乐,表现了自己。

幼儿园大班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.了解故事情节,进一步感受人物的外形特点,并能用整体捏塑法表现出来。

  2.收集并利用各种材料综合创作、表现人物形象。

  3.在艺术创作活动中,进一步发展动手能力和合作意识。

  活动准备:

  1.幼儿看过《白雪公主》的故事。

  2.白雪公主和七个小矮人的桌面场景准备,与活动相关的故事图片多幅。

  3.幼儿收集各种材料:塑料袋、乒乓球、卡纸、皱纹纸、双面胶、棉花、丝带和浴花等。

  4.音乐《挪威舞曲》。

  活动过程:

  1.欣赏音乐,了解故事情节与人物特征,激发幼儿的兴趣。

  (1)教师:今天老师带来一个《白雪公主》的故事。这个故事就藏在一段音乐里,让我们一起来听一听。 (边听音乐边提示:白雪公主在干什么?发生了什么事情?后来怎么样了呢?)

  (2)教师:你觉得这段音乐讲的是《白雪公芏》中的哪件事情? (在幼儿讲述后出示相关的故事图片)

  (3)请幼儿边听音乐边轻轻地说说故事是怎样发生的,故事里有谁。 (白雪公主、小矮人、巫婆、小树等)

  (4)教师:你喜欢故事里的谁?为什么?他(她)是什么样子的? (引导幼儿从服饰、图案、颜色几方面讲述)

  (5)教师:故事里还有谁(巫婆、小矮人、小树)?你们喜欢谁?他(她)又是怎样装扮自已的呢? (幼儿个别交流)

  ●活动开始以《挪威舞曲》为切入点将《白雪公主》隐藏于音乐中,旨在帮助幼儿梳理本次活动从故事中选取的重点片段,同时也为最后的听音乐创作埋下了伏笔。另外,在本环节中,我们还要解决“角色外形特点”的分析——着重人物的服饰、装束等方面的要素,为细节的装饰处理作了知识准备。

  2.教师交代活动要求。

  (1)教师:今天我们要用陶泥来创作《白雪公主》的故事,你会怎样制作这些人物呢? (幼儿说说自己的做法)

  (2)教师重点引导幼儿用整体捏塑法创作人物的四肢与五官。

  (3)教师:怎样才能把他们打扮得更加有特色呢?老师为小朋友准备了许多材料(介绍准备的废旧材料),你们可以用这些材料来装扮你的作品。

  (4)教师:现在先想一想,你想制作什么?如果你在创作时碰到困难怎么办?想想办法,老师相信你们一定能解决的。

  3.幼儿进行创作活动。

  (1)指导幼儿用整体捏塑法表现人物的四肢与五官。

  (2)引导幼儿选择合适的材料进行装饰,表现人物的主要外形特征。

  (3)教师巡回指导,重点指导能力弱的幼儿,帮助幼儿将做好的人物布置到桌面背景中。

  ●让幼儿根据自己的意愿选择创作的对象,并根据所选的角色来选择合适的材料进行装扮,充分激发了幼儿的主观能动性。由于上一环节对人物的分析,幼儿有了一定的感性经验,因此在创作的时候就比较容易完成对人物的表达。另外,教师巡视时,还需提醒幼儿在细节上进行认真处理,使人物看上去更加丰满。

  4.展示作品,看看、说说。

  ●幼儿通过展示和介绍自己的作品来享受成功的喜悦。本活动结束时可以留给幼儿一个建议:用学到的方法来创作、表演更多的故事。这也是此活动延伸到区角活动的一个引子。

  活动建议:

  ☆区角活动

  ①美术区:各种废旧材料,让幼儿创作各种故事人物。

  ②陶吧:各种童话人物形象,为幼儿创作素材。

  ☆家园共育注重亲子阅读活动,经常与幼儿一起看看、读读、讲讲童话故事,让幼儿了解更多的故事角色。

幼儿园大班美术教案 篇10

  活动目标:

  1.通过欣赏各种船的图片,了解各种形状船的名字和外形。

  2.能根据船的外形,画出它的基本结构。

  3.了解并学习吹塑纸版画的制作,萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸

  活动过程:

  一、出示船的图片,认识各种形状的船。

  1.回忆自己看过的船。

  教师:小朋友们,你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?

  教师小结:船有许多种类,有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。

  2.通过看图片,认识各种形状的船。

  教师:这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?

  教师小结:游轮的体积很大,甲板上会有客舱,上面有很多窗户。帆船的船体两头尖尖的像月亮,甲板上扬起一个个白色的帆。乌篷船是江南水乡特有的船只,因为船体是黑色,所以命名为乌篷船。乌篷船的体积比较小,船体细细长长的,上面有黑色半圆形的篷。

  所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。

  今天我们可以画见过的船,也可以画你自己设计的船,每个人尽量都要画出与众不同的船。

  二、在KT板上画船。

  教师详细讲述作画要求。

  教师:今天我们画画的工具有点不一样,今天我们用筷子在KT板上画船,注意要将筷子戳进板里画,但不能太用力。

  画完以后我们要涂底色,涂底色的方法有很多,我们可以来看一下(播放课件)

  刷颜料时要注意只将颜料刷一遍,刷到底,不能重复在一个地方刷几遍。

  教师师范操作。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1.鼓励幼儿画出不同类型的船:游轮、帆船、货船等,并且要画大、画满。

  2.指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。

  四、评价:展示幼儿的作品。

  教师:我们今天学了这么好玩的方法,现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。

  活动反思:

  活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船,一些老师提出,教师可以适当的给幼儿一些自由探索的空间。在第二环节示范部分大部分我讲的不是很详细,幼儿对操作的要求不是特别清楚,教师应该将方法和过程详细讲究,必要时请幼儿回答问题,加深他们的印象。这次活动幼儿的动手能力得到了发展,平时幼儿较少接触到这些绘画材料,他们都习惯在纸上作画,这次的活动,帮助幼儿了解了绘画材料的多样性,很好的提升他们的想象力。促使他们在生活中寻找不一样的绘画材料进行创作。这次的活动让我发现了自身在数学教学活动中存在的多种不足,以后在活动的设计和前期的准备上还要在多加斟酌。

  小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

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