我要投稿 投诉建议

幼儿园大班美术活动教案

时间:2022-09-14 11:36:34 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班美术活动教案锦集9篇

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园大班美术活动教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术活动教案锦集9篇

幼儿园大班美术活动教案 篇1

  活动目标:

  1、观察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知人物快乐的情绪和夸张的动作。

  2、学习用连贯的曲线,表现舞蹈者的面部表情和动态。

  3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。

  活动准备:颜料、水、抹布等

  活动过程:

  一、观察舞蹈动作,感知跳舞的姿态和表情。

  师:小朋友,你们喜欢跳舞吗?跳舞时的心情怎么样?谁来跳一个舞蹈动作?

  幼儿跳一个动作,师简笔画出来,让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。

  二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。

  师:上次我们用绘画的方式画了滑稽小人,今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人,你想设计一个滑稽小人在做什么?

  师:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蜡笔添上背景。

  三、幼儿作画

  1、制板,提醒幼儿能大胆构图,线条流畅。

  2、拓印,注意颜色搭配,卫生。

  四、作品展示。

  幼儿相互作品。

幼儿园大班美术活动教案 篇2

  一、设计意图:

  上周小朋友拿来一本关于海洋的书,班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西,它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣,增加幼儿的常识知识,我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课,在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。

  二、活动名称:海底世界

三、活动目标:

  1.感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣。

  2.积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物。

  3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动,体验"变鱼"过程带来的快乐。

  四、活动准备:

  1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

  五、活动过程

一、开始部分。

  1、谈话导入。

  师:"小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?""今天,老师今天带来了一张海底世界的图画,我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。"2、出示范画,引导幼儿猜测。

  师:咦,海底的鱼都去哪里了呢?

  二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画,并引导幼儿观察海底生物的外形特征

  1、出示水粉笔,教师用"魔术笔"沾上颜料,刷在画纸上。师:没关系,我这里有一只魔术笔,只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸,在盘子边上刮一刮,再在我的画上刷一刷,就能变出鱼来了。

  2、讲解鱼的动态和外形特征。提问:"你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?"小结:海底世界的鱼有的大有的小,有三角形的,有半圆形的,有圆形的,有椭圆形的,有的象香蕉形的,还有的是长长的弯弯曲曲的,它们不仅长的形状不一样,身上的花纹也不一样。

  3、讲解油水脱离画的画法,提问:为什么魔术笔能变出鱼?

  小结:先用油画棒在画纸上画出鱼,然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上,当颜料遇到油画棒画出的图案时,图案就能显现出来了,这种画法叫油水脱离画。

  4、出示海底世界PPT,请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

  "我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够,所以鱼的颜色没有变出来,真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。"

三、操作部分。

  1、提出操作要求。

  (1)今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界,画的时候先商量一下你们要画什么海底动物?它们在干什么?谁在画纸的哪里画,画面要怎么安排?最好大家画的都不一样,你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草,再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服,涂颜色时要用力些,要把整条鱼都穿上美丽的衣服,然后再用大排笔刷上颜料就可以了。

  (2)在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮,不然颜料会滴的到处都是。

  (3)保持桌面和衣服的清洁,手脏了要及时擦干净。

  2、幼儿分5组操作,每组幼儿共同完成一幅海底世界,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼,并添画水草和泡泡。

  四、结束部分。

  展示幼儿作品,请个别幼儿上来介绍自己的画,说说是什么鱼?它在做什么?请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方?为什么?

幼儿园大班美术活动教案 篇3

  设计意图:

  绘本《小黑鱼》讲述了主人公小黑鱼从原来的快乐生活到失去朋友后的孤独、难过,再到又一次遇到小红鱼后积极想办法战胜金枪鱼的故事,情节跌宕起伏,能激发幼儿阅读的兴趣。故事塑造了一个不怕困难、勇敢坚强的英雄–小黑鱼,传递了团结就是力量的信念。在本次活动中,我精选绘本画面,采用重点讲述、自由讲述等方式引导幼儿观察并讲述画面,从而丰富幼儿词汇,发展幼儿语言表达能力,体验绘本所传递的情感和精神。

  目标:

  1.学习仔细观察画面,大胆想象并运用语言讲述画面,理解故事内容。

  2.体验故事中表达的勇于面对危险、不怕困难、团结合作的精神。

  准备:

  1.《小黑鱼》教学PPT课件。

  2.认识常见海洋生物。

  过程:

  一、谈话导入,感知小黑鱼的与众不同

  师:你们知道大海里住着谁吗?

  幼:有大鲸鱼,还有凶恶的鲨鱼。

  幼:还有斑点鱼、水母。

  师:是啊,美丽的大海里有大大的鲸鱼、鲨鱼,也住着美丽的斑点鱼、水母,等等。你们看,游来了一群什么呀?(出示PPT画面1。)

  幼:小鱼。

  师:这是一些什么样的小鱼?(红色的鱼。)你还有什么其他的发现吗?

  幼:有一条黑色的小黑鱼。

  师:小黑鱼除了颜色黑,还有什么特别的地方吗?

  幼:它有眼睛,而且背上的鱼鳍特别大。

  师(小结):小朋友说得很对,这是一群小鱼,其中有一条独特的小黑鱼,它不仅颜色和兄弟姐妹长得不一样,而且游起来特别快,是一名”游泳冠军”。今天,老师就和大家一起来看关于这条小黑鱼的图书。这本书的名字叫什么?(出示封面。)

  幼:小黑鱼。

  (析:此环节中,教师调动幼儿的已有经验进行谈话,引发幼儿参与活动的兴趣。利用图片及开放性提问让幼儿发现小黑鱼的与众不同,从而为故事的展开做好了铺垫,并引出了绘本故事的名称。)

  二、理解故事情节,感受小黑鱼前后的心理变化

  1.阅读PPT画面1~3,感受发生在小黑鱼身边的可怕的事情。

  师:在大海里住着一群快乐的小鱼,它们都是红色的,只有一条是黑色的。它们每天在一起游戏,日子过得很快乐(出示PPT画面1)。有一天,突然发生了一件非常可怕的事情(出示PPT画面2)。大家看,是一件什么样的可怕的事情?

  幼:一条金枪鱼张开大嘴要吃掉小鱼。

  幼:这条金枪鱼看起来很可怕,它要把小鱼全部吃掉。

  师:请你来学学这条可怕的金枪鱼。(个别、集体学习金枪鱼的样子。)

  师(小结):原来这一天从海浪里突然冲出了一条又凶又饿的金枪鱼,它张开大嘴”啊呜”一口,把所有的小红鱼吞到了肚子里,只有小黑鱼趁它不注意逃走了。

  师:小黑鱼失去了朋友,只剩下了自己。这时候小黑鱼的心情是怎样的?(出示PPT画面3。)

  幼:小黑鱼很害怕,因为好朋友都被吃掉了。

  幼:小黑鱼很孤单,因为没有小伙伴了。

  幼:小黑鱼很伤心,因为好朋友都不见了。

  师:是啊,小黑鱼失去了伙伴们,它又孤单又伤心。

  (析:此环节中,教师引导幼儿观察并讲述小黑鱼遇到了可怕的金枪鱼,失去了伙伴,原本无忧无虑的快乐生活变得非常孤单的情节。同时,引导幼儿运用不同的词语来表达小黑鱼失去伙伴后的感受,充分体验小黑鱼的情绪情感。)

  2.阅读PPT画面4,学习用语言来描述小黑鱼看见的事物。

  师:小黑鱼孤单地在大海中游啊游,它都看见什么了呢?请你仔细地看一看,然后试着用好听的词语来说一说。(出示PPT画面4。)幼:小黑鱼看见了漂亮的、五颜六色的、有点透明的水母。(幼儿学习动作。)

  幼:小黑鱼看见了神气的、凶猛的大龙虾。(幼儿学习动作。)

  幼:小黑鱼看见了长长的、细细的、扭着身体的鳗鱼。(幼儿学习动作。)

  幼:小黑鱼看见了红色的、柔软的、像是在跳舞的海葵。(幼儿学习动作。)

  师(小结):小黑鱼孤单地游着,看见了像彩虹果冻的水母,看见了挥舞着大钳子的龙虾,看见了连自己都不知道有多长的鳗鱼,还有翩翩起舞的海葵。看到了这些,你们觉得小黑鱼的心情会好些吗?为什么?

  幼:心情会好一些,因为它发现大海里有好多漂亮的其他生物,它并不孤独。

  (析:此环节中,教师引导幼儿观察并讲述小黑鱼在大海中看见的不同生物。教师不仅引导幼儿用语言表达,也引导幼儿用动作来表现,给了幼儿充分表达和表现的机会。)

  3.阅读PPT画面5~9,了解小黑鱼机智想办法的故事情节。

  师:小黑鱼游啊游,遇见了谁?(出示PPT画面5。)

  幼:它又看见小红鱼了。

  师:对,它又看见了一群小红鱼。小红鱼躲在哪里?为什么躲在这里?

  幼:像是躲在山洞里,在石头的后面。

  幼:小红鱼怕被金枪鱼看见,怕被吃掉。

  师:小黑鱼对躲在石头后面的小红鱼说了什么呢?

  幼:小红鱼,我们做朋友吧,一起游泳,一起做游戏。

  师:躲在石头背后的小红鱼会答应吗?它们会怎么说?

  幼:不行不行,金枪鱼会吃掉我们的。

  师(小结):小黑鱼想和小红鱼们一起过像以前一样的快乐生活,可是小红鱼们很害怕,不敢出来玩。你们有没有什么好办法让小红鱼和小黑鱼一起快乐地玩?请你先和旁边的小朋友讨论一下。(出示PPT画面6。)

  (幼儿相互讨论、交流。)

  师:你们想出了什么好办法?

  幼:金枪鱼没来的时候就在外面和小黑鱼玩游戏,金枪鱼来了就赶紧逃回石头后面。

  幼:可以挖一个陷阱,金枪鱼掉进陷阱里,就吃不到小红鱼了。

  幼:可以让小黑鱼一起到山洞里去玩,这样金枪鱼就找不到小红鱼了。

  (析:此环节中,教师引导幼儿观察和讲述小黑鱼找到了新伙伴,想和新伙伴快乐游玩而无法实现的情景。面对困难,教师引导幼儿大胆思考”可以用什么好办法”,鼓励幼儿想办法解决问题。)

  师(小结):刚才小朋友们想了那么多好办法,现在我们一起来看看小黑鱼想了什么好办法(出示PPT画面7~8)。小黑鱼对小红鱼说:我们大家可以游在一起,变成海里最大的鱼。于是,小红鱼慢慢地、慢慢地聚拢。你们看,奇妙的事情就要发生了。所有的小红鱼聚在一起变成了一条巨大的鱼。(出示PPT画面9。)

  师:你们看,小红鱼们变成了海里最大的鱼,那些大鱼都怎么样了?对啊,巨大的鱼把那些大鱼都吓跑了。

  师:你觉得小黑鱼的办法怎么样?

  师:小黑鱼真是太棒了,想出这么奇妙的办法来!我们为小黑鱼鼓鼓掌吧。

  师:现在小黑鱼还难过、伤心和孤独吗?那又会是怎样的呢?

  幼:很开心/很高兴/很自豪……

  (析:此环节是活动的高潮部分。当回归故事情节时,绘本给了孩子们极大的惊喜,大家都惊叹小黑鱼面对危险时的机智和勇敢。在这个环节中,教师用自身积极的情绪感染了幼儿,从而帮助幼儿体验到了小黑鱼情绪情感的变化。)

  三、完整欣赏故事,进一步感受小黑鱼的勇敢和坚强

  师:这个故事真是太有意思了,让我们再来完整地听一遍吧。(完整欣赏故事。)

  师:看了这本绘本,听了这个故事,你喜欢小黑鱼吗?为什么?

  幼:小黑鱼很勇敢。

  幼:小黑鱼会动脑筋。

  师:为什么那么多小红鱼聚集起来变成最大的鱼时,那些海里的大鱼都被吓跑了?

  幼:因为它们很大。

  幼:因为团结起来力量大。

  师:其实,在生活中我们也会像小黑鱼那样遇到困难,当一个人无法完成某件事的时候,可以想什么办法来解决呢?

  幼:大家一起想办法/大家一起做……

  师:对了,不管我们遇到怎样的困难,同伴之间要相互帮忙、相互鼓励,就像小黑鱼和小红鱼一样团结合作,一起吓跑金枪鱼。(析:此环节中,教师联系幼儿生活实际,引导幼儿思考并交流绘本故事所体现的精神,体会故事的寓意。)

幼儿园大班美术活动教案 篇4

  美术活动:阳光下的树林

  目标通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验,美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。

  重点:表现阳光下的树林

  难点:理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。

  准备:

  1.各种树模板(清晰和模糊两种)

  2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片

  过程:

  一.观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。

  师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

  二.摆放:理解远近关系。

  1.实物摆放BR P/P(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?

  (2)幼儿分组摆放,教案《美术活动:阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。

  (3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。

  2.皱纸表现树

  (1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。

  (2)师生共同撒皱纸

  边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。

  三.自由创作

  师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?

  这些树可以用什么笔触来画?

  四.欣赏交流

  师:谁的树林最美?

幼儿园大班美术活动教案 篇5

  活动目标:

  1.欣赏秋天树林色彩的变化特点,感受秋天树林色彩的绚丽和多种色彩交融所带来的丰富的色彩变化。

  2.尝试用水粉表现秋天的树林,用点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化,并能根据画纸背景的特点合理布置画面。

  3.能和同伴共享操作材料和空间,体验共同作画的乐趣。

  活动准备:

  1.幻灯片:秋天的树林照片和绘画作品

  2.材料:水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸

  3.经验:幼儿观察秋天的变化,已有初步使用水粉笔和颜料的经验

  活动过程:

  1.观赏图片,感受秋天树林色彩的变化

  (1)欣赏秋天树叶的图片,感受树叶的色彩变化

  指导语:现在是什么季节?

  秋天的大树有什么变化?

  仔细看看,叶子除了有些变黄了、变枯了的,还有什么颜色的?(树叶有的是柠檬黄、有的是深黄,还有的树叶变红,深深浅浅,非常漂亮)

  (2)欣赏秋天树林的图片,感受秋天树林色彩的绚丽

  指导语:秋天的树叶有那么多种颜色,秋天的树林会是怎么样的呢?

  这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起,给你有什么样的感觉?

  这些树林生长在哪里?看上去这么样?

  小结:秋天来了,树的叶子变黄了、变红了,深深浅浅的,非常好看;走进秋天的树林,到处都是金黄、橘黄、橙红色,给人非常温暖的感觉。

  2.欣赏绘画作品,扩展审美经验

  (1)感受作品中秋天景色的丰富和多样

  指导语:画家笔下秋天的树林是什么样子的?

  树叶的色彩有哪些变化?

  树林中的树木是怎样排列构图的?

  (2)讨论画法和构图

  指导语:树干和树叶是怎么画出来的?用的方法一样吗?

  这片秋天的树林,先画什么,再画什么?

  小结:画树林时,可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝,然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色,就能让树叶变得层层叠叠,非常茂密。

  3.幼儿绘画,表现秋天树林的景物和色彩的丰富

  (1)创作讨论

  指导语:今天我们画秋天的树林,看看画纸是什么样的,树林可以画在哪里?先画什么?再画什么?

  (2)幼儿绘画,教师指导

  鼓励幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化

  引导幼儿和同伴合作,共同构思和表现,细致地使用绘画材料。

  4.欣赏作品,交流自己的感受

  指导语:秋天的树林有哪些好看的颜色?你是怎么画出来的?

幼儿园大班美术活动教案 篇6

  活动目标

  1.欣赏沙燕风筝,了解其结构及美好寓意。

  2.尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝,表达心中美好意愿。

  活动准备

  经验准备:已知部分青花纹饰的寓意

  物质准备:空白沙燕风筝、蓝色勾线笔、金粉胶笔、白板课件

  活动重点:能够迁移已有青花纹饰经验装饰沙燕风筝。

  活动难点:能够根据自己的美好意愿,选择合适的青花纹饰装饰沙燕风筝。

  活动过程

  一、视频导入,感受春天放风筝的快乐。

  美丽的春天到了,你们看小朋友们在做什么? (幼儿观看视频)你们和谁、在哪放过风筝?心情怎样?

  二、欣赏沙燕风筝,了解其结构及美好寓意。

  1.了解沙燕风筝结构,知道沙燕风筝由头部、身体、翅膀、腰节、尾巴组成。

  沙燕风筝是由哪几个部分组成的?你们发现它的花纹有什么独特的地方?

  2.了解沙燕风筝图案象征的美好寓意。

  沙燕风筝的身上都有什么图案?你知道这些图案都代表着什么意思吗?

  教师:古时候人们在沙燕风筝的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥图案,寓意着幸福,长寿和富贵等美好的愿望,将风筝放上天空,寓意着放飞梦想,希望能够达成心愿。

  三、尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝,表达心中美好的意愿。

  1.出示青花沙燕风筝,说说图案象征的美好寓意

  今天我还带来了一只青花沙燕风筝,你看它上面有哪些青花纹饰,说一说它的寓意是什么?

  2. 迁移孩子已有青花纹饰经验,再次感受图案象征的美好寓意。

  你们还知道哪些青花纹饰有着美好的寓意呢?

  3.出示操作材料,引发幼儿讨论。

  今天老师也给你们准备了沙燕风筝,你想用什么样的青花花纹来表达什么美好意愿?(同伴讨论)

  4.幼儿自由创作,教师巡回指导

  四、展示作品,同伴

  1.将幼儿作品悬挂在空中,幼儿自由欣赏

  你们喜欢哪只风筝?说说为什么喜欢?

  2.重点介绍作品表达的美好寓意

  你的这只风筝上的图案代表什么美好寓意呢?

幼儿园大班美术活动教案 篇7

  活动目标:

  1.尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现,感受彩绘、拼画的特殊效果。

  2.体验合作创作的乐趣,发展孩子的想象力和创造力。

  活动准备:

  1.范例:彩绘积木、积木拼图。

  2.材料:三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。

  活动过程:

  活动一:积木彩绘

  1.感知欣赏。

  (1)教师出示材料——三角形木块,提问:小朋友,你们看看这些是什么?它们是什么形状的?

  (2)教师再出示彩绘的木块,引导孩子观察:这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?如果让你们来画彩色的积木,你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?

  2.创作表现。

  (1)教师介绍彩绘的材料:丙烯颜料、棉签、毛笔。

  (2)提出创作要求:在木块上画上自己喜欢的颜色和图案,制作漂亮的彩色积木。

  (3)孩子动手彩绘,教师重点指导孩子在木块上先涂上底色,再大胆设计图案和花纹,注意运用对比色进行装饰。

  活动二:积木拼图

  1.欣赏讨论。

  (1)教师:上次大家都制作了很多五颜六色的积木,想一想,这些彩色的积木可以怎么玩呢?

  (2)教师出示积木拼图范例,引导孩子欣赏,激发兴趣:你们看,老师用彩色积木拼了一个什么图案?你们想用彩色的积木拼出什么东西呢?

  (3)请个别孩子上来示范拼图,大家一起评价讨论,提出改进方案。

  2.合作设计。

  提出活动要求:请每组的小朋友一起讨论设计,合作拼出作品,看看哪组的设计最有创意。

  孩子以小组为单位进行合作创作,教师鼓励孩子大胆想象,边想边拼,边拼边调整。

  3.展示作品。

  每组派一个代表来介绍自己组的作品,孩子互相欣赏评价。

幼儿园大班美术活动教案 篇8

  美术活动:假如我有一条尾巴 (大班)

  设计意图:在开展《动物》这个主题时,幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣,有个小朋友说:“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”;有的小朋友说:“松鼠的尾巴可以当降落伞,真好”......于是,我设计了该美术活动,让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造能力。

  活动目标:

  1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创造力。

  2、鼓励幼儿大胆夸张的作画,3、培养幼儿的幽默感。

  准备:

  1、各种各样小动物和尾巴的图片。(图另附)

  2、幼儿用纸、勾线笔。

  活动过程:

  1、引题

  2、今天,老师从动物园里带来了许多了东西?你们看是什么?(尾巴)

  3、那你们看有些谁的尾巴?(幼儿自由讲述)现在老师请一个小朋友上来为尾巴找一下它们的主人。(依次请小朋友上来找)那它们的尾巴有什么用吗?

  教师小结:猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以控制方向……

  4、大家摸摸自己看有没有尾巴,那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的.尾巴?用它来干什么?(幼儿自由讲述)

  5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了,怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢?(幼儿讲述:我用我的小手------我用的尾巴-------)

  6、幼儿作画

  7、教师巡回指

  8、引导小朋友把刚才想了很多现在你们把想到的画在纸上告诉老师。(教师鼓励幼儿大胆发挥想象的作画)

  9、教师讲评

  请个别幼儿讲述自己的作品。

  10、结束

  现在请小朋友带着自己的图片去讲给其他的小朋友听。

幼儿园大班美术活动教案 篇9

  设计意图

  生活中的旧光碟具有独特的双环造型,便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化,能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求;彩色毛线因其色彩丰富、线条多变,便于幼儿的操作、造型设计,而深受幼儿的喜爱。大班幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验,但其表现手法比较单一,对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中,我首先借助欣赏“艺术插花”范例环节,帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验,随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作,整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验,提升了幼儿的艺术审美情趣。

  活动目标

  1.运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

  2.萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣,养成耐心、细致的操作习惯。

  活动重、难点

  活动重点:运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉,萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。

  活动难点:运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵,再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

  活动准备

  1.教具准备:《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。

  2.学具准备:勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份;彩色毛线每组若干。

  活动过程

  1.导入课题,引出美术装饰活动的主题。

  (1)出示艺术插花照片,感知、感受艺术插花的美。

  师:今天,老师带来了一些艺术插花的照片,请大家来欣赏一下。请你一边看一边想:你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢?

  (2)感知、了解艺术插花的基本结构:装饰花瓶、美丽花卉。

  2.师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

  (1)观察旧光碟的外形特点,讨论线描装饰的方法。

  师:请你仔细观察一下,这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。)

  师:请你认真想一想,如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟,可以怎么装饰呢?

  (2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法:旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰;线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合,有序排列。

  3.探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。

  (1)幼儿自主探索:如何运用彩色毛线制作花卉?

  师:接下来,我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想,也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试,看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花?

  (2)个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。

  师:你成功了吗?请你来介绍一下,你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花?

  (3)教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法:运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵,注意画面整体布局(花朵大小、色彩的搭配),操作顺序要求先做花朵,再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

  4.幼儿自由创作《线描碟和毛线花》,教师巡回指导。

  (1)教师提出操作要求:先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶;再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

  师:请你从篮子里先拿出来一张旧光碟,用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进行有规律地组合与排列,你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮。接下来,请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上,并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品。

  (2)幼儿自由创作,进行线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导,根据幼儿实际创作情况提出合理化建议。

  建议1:幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候,建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画,这样绘画出来的线条、图案的大小、形状会更匀称一点。

  建议2:教师提供的彩色毛线比较特殊,一根毛线上有好多种颜色,呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富色彩。幼儿在剪贴毛线花的时候,可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线,再将毛线一段、一段地粘贴,装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些。

  5.展示幼儿创意美术作品,分享精彩与创意。

  (1)采用师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

  (2)从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、色彩搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评,提升幼儿相关的美术装饰经验。

  师:谁来介绍一下,你最喜欢哪一幅作品?请你说出喜欢的理由。

  师:欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品,你有什么感觉呢?

  教师小结:生活中普普通通的旧光碟和彩色毛线,经过大家认真、仔细的装饰与美化,马上就变得漂亮起来。原来,生活中并不缺少美,只要大家愿意学习、肯动脑筋、积极尝试,生活中很多原先不美的东西,都可以变成非常美丽的艺术品,既能装扮我们的幼儿园,美化我们的生活环境,还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢!

  活动反思

  1.艺术来源于生活,高于生活。教师选用生活中常见的旧光碟与彩色毛线,让普通的生活废旧材料丰富、生动起来。幼儿后期的美术作品也呈现出非常好的视觉审美效果,充分满足了他们动手动脑、变废为宝、美化生活的创意美术活动兴趣及需求。

  2.本次教学活动体现了技能与创意的完美融合。大班幼儿已经掌握了基本的线描装饰、毛线卷贴等美术技能,但是将线描、卷贴、剪贴等技能综合运用的活动经验仍然欠缺。教学活动中,运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶的操作要求对幼儿难度不大,运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花的操作要求对幼儿略有挑战。教师先以欣赏艺术插花照片环节导入,丰富幼儿的审美视野,再顺势提出用旧光碟、彩色毛线制作艺术瓶花的创作要求,引发了幼儿综合运用线描、卷贴、剪贴的方法进行艺术创作的美术活动,促使所有幼儿在原有经验基础之上获得了新的提升。

【幼儿园大班美术活动教案】相关文章:

幼儿园大班美术活动教案12-21

幼儿园大班美术活动教案06-13

《苹果》幼儿园大班美术活动教案08-14

《织网》幼儿园大班美术活动教案12-20

大班美术活动《我们的幼儿园》教案01-04

桥幼儿园大班美术活动教案01-04

幼儿园大班美术手工活动教案08-25

幼儿园大班美术活动《灯笼》教案08-28

幼儿园大班美术活动教案范文07-06

幼儿园大班美术活动教案:年画01-22