幼儿园白露节气教案（精选15篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园白露节气教案（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园白露节气教案 1
【课程简介】
“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差大。在这节课中，儿童将学习白露气候特点，体会白露传统习俗。教师也将与儿童一起寻找露水，进行采摘。属健康、社会领域相结合的综合性课程。
【课程目标】
1、知识方面：了解白露的气候特点与物候；认识白露的传统民俗活动；
2、技能方面：体验白露传统习俗；
3、情感方面：探索自然；体验采摘乐趣。
【课程内容】
1、白露知识介绍（15分钟）
活动过程：
（1）白露气候特点
白露时节，秋风在降温的同时，把空气中的水分也吹干了，这种干燥的气候特点称为“秋燥”，白露的气候特点就是干燥。
民谚“白露秋风夜，一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄，并开始落叶，庄稼则开始成熟。
（2）白露物候
“一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。”带着儿童认识自然中常见的鸟类。
（3）白露习俗
①饮白露茶
我国一些地区会饮白露茶。在炎热的夏季结束以后，白露时节正是茶树生长的极好时期，用来泡茶特别好。据说，此时的`茶，既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味，深受人们的喜爱，口口醇香。
②吃龙眼
在我国福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。据民间的意思是，在白露这一天吃龙眼有滋补身体的效果。因为龙眼本身就有养血安神、益气补脾、润肤美容等功效，且白露前后的龙眼正当季，个大味甜口感好，所以白露吃龙眼是很不错的。
③采集“十样白”
在长江流域的地区中，人们会在此时采集“十样白”（也有“三样白”的说法），用来煨乌骨白毛鸡，也可以是鸭子，他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的“十样白”，就是十种带“白”字的草药，例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等，这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。
2、寻找露水（30分钟）
所需材料：吸管、水瓶
活动过程：
露水四季皆有，秋天特别多。晴朗无云的夜间，地面热量散失很快，地面气温迅速下降。温度降低，空气含水汽的能力减小，大气低层的水汽就附在草上、树叶上等，并凝成细小的水珠，即露水。露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。教师为儿童准备小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼儿园的花草丛中收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
3、一起去采摘（30分钟）
活动过程：
白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？前往班级的种植园，找找有什么植物成熟了。一起动手把它摘下来。
幼儿园白露节气教案 2
目标:
1、让幼儿了解什么是白露。
2、知道白露的特征、习俗，能积极参与到活动中。
重难点:
了解白露气候特征，民间习俗。
准备:
白露视频、图片、ppt
过程:
一、出示白露图片ppt1，用谈话方式引入主题。
师:出示图片。小朋友们你们看。这个图上边儿有什么?
幼……(回答)
师:那它究竟是什么呢?我们一起来看看视频，从视频里找找答案。
二、播放《白露》视频。
幼儿欣赏，并思考相关问题。
师:图片上透明的物体是什么啊?
幼:白露视频中还讲了关于白露的哪些知识呢?我们一起来看一看。
三、分段欣赏视频，并回答相关问题。
师：刚才我们观看了解了关于白露的相关知识，接下来我们看着图片一起来讲一讲关于白露的知识吧。
四、ppt
1、出示ppt2
师:衰荷滚玉闪晶光，一夜西风一夜凉。雁阵声声蚊欲静，枣红点点桂流香。这首诗描述的是深秋时白露的景象。
2、出示ppt3
师:我们刚才都认识了这个透明的是什么?
幼:白露。那么，白露是怎么形成的呢?
3、出示ppt6
师:古人将白露分为三候:有哪三候呢?
幼:(鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。)
师:它们代表什么意思呢?
师:分别解释。
4、出示ppt7
师:对于农民来说这时候应该做些什么呢?
收(谷子、高粱、棉花、冬瓜、南瓜。)同时也是种蒜点豆的好季节。
5、出示ppt8
师:白露时的气候特点及注意事项是什么吗?一起来看一看。
(气温转凉、应勤添衣物、不可贪凉)
6、出去ppt9-10
白露是典型的秋季气候，容易出现口干唇干，鼻干，咽干挤大便干结，皮肤干裂等症状，我们的主要预防方法哪些呢?
(1)、服用一些富含维生素的.物品。
(2)、饮食上应选用清肺润燥的，例如梨、银耳，蜂蜜，莲子百合粥，银杏鸡丁。
7、出示ppt11-12
师:白露的习俗有哪些呢?
祭祀与王、喝米酒。吃番薯。吃龙眼。喝白露茶。
五、师总结。
请小朋友们把今天学到的知识分享给好朋友们。
幼儿园白露节气教案 3
设计意图
节气“白露”的集中活动从气候、物候、习俗选材，通过节气故事串联起白露天气转冷的气候特点，鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞的物候特点以及吃龙眼的节气习俗。同时借由物候、习俗的实拍图、“手掌画大雁”的美工活动,带领幼儿充分感知和体验白露的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标
●了解白露时节天气转冷的气候特点以及鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞的物候特点。
●了解白露吃龙眼的节气习俗。
●尝试绘画“手掌大雁”，感受白露的节气文化。
活动准备
●经验准备:幼儿知道我国分为北方、南方。
●课件准备:“天气转冷”图片；《白露》故事视频；“候鸟”组图；“食物”组图；“龙眼”图片；“手掌大雁”图片。
●材料准备:画纸、勾线笔、彩笔等绘画工具。
活动过程
●出示图片“天气转冷”并播放故事视频《白露-1》，引导幼儿了解白露时天气转冷的气候特点。
出示图片“天气转冷”，激发幼儿活动兴趣。
——熊猫妙妙起床时发现天气变冷了，是不是冬天来了呢?我们一起到视频里找找答案吧。
2、播放故事视频，引导幼儿了解白露时天气转冷的气候特点。
——爸爸告诉奇奇和妙妙现在是什么节气?
——白露到了，天气会发生什么变化呢?
小结:白露是秋天的第三个节气。白露到了，天气就一天天变冷了，尤其是早上和晚上，我们要注意增添衣服，防止着凉。
●播放故事视频《白露-2》并出示组图“候鸟”，引导幼儿了解白露时鸿雁来、玄鸟归的物候特点。
奇奇和妙妙出发去看候鸟啦，他们会遇到哪些候鸟呢?我们一起接着往下看吧。
1、播放故事视频并出示组图“候鸟-1”，引导幼儿了解白露时鸿雁来、玄鸟归的物候特点。
——什么是候鸟呢?(会搬家的.鸟儿)
——奇奇和妙妙都看到了哪些候鸟?(大雁、小燕子)
——大雁/小燕子还可以被叫做什么呢?(鸿雁/玄鸟)
——它们为什么要飞到南方过冬?
——-大雁在飞行时会变换出哪些不同的队形呢?
小结:候鸟是指那些会搬家的鸟儿。白露时，大雁、小燕子会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬，我们可以看到“鸿雁来，玄鸟归”的美丽景象。
2、出示组图“候鸟-2”，引导幼儿了解白露时南飞过冬的其他候鸟。
一除了大雁和小燕子，还有哪些候鸟也会飞到南方过冬呢?-起来看看图片吧。
小结:除了大雁和小燕子，天鹅、斑嘴鸭、绿头鸭等候鸟也会离开寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。
●播放故事视频《白露-3》并出示组图“食物”，引导幼儿了解白露时群鸟养羞的物候特点。
1、鼓励幼儿自由讨论。
白露时，所有的鸟儿都会飞到南方过冬吗?
——不是所有的鸟儿都会搬家，有些鸟儿会留在北方过冬。白露时，这些鸟儿就会为过冬做准备，猜猜它们会怎么做呢?
2、播放故事视频并出示组图“食物”，引导幼儿了解白露时群鸟养羞的物候特点。
留在北方的鸟儿到底会怎样准备过冬呢?一起去视频里找找答案吧。
——白露时,留在北方的鸟儿会开始收集什么?都有哪些食物呢?(米粒、种子、果干)鸟儿们的这种行为叫做什么?
小结:白露时，很多鸟儿开始忙着收集各种各样的食物，比如米粒、种子、果干等，为过冬做好准备，鸟儿们的这种行为就叫做“群鸟养
●播放故事视频《白露-4》并出示图片“龙眼”，引导幼儿了解白露时吃龙眼的节气习俗。
——听到鸟儿收集了这么多好吃的，奇奇肚子也饿了，一起看看爸爸给奇奇、妙妙准备了什么好吃的吧。
爸爸准备的白露美食是什么?
——为什么白露时要吃龙眼呢?
小结:白露时天气开始转凉，这时适当地吃点龙眼，对身体很有好处。
●出示图片“手掌大雁”并发放绘画材料，鼓励幼儿用手掌绘画大雁，感受白露的节气文化。
一一白露就要到了，大雁要飞到南方过冬啦。请你们伸出小手，我们来做大雁飞吧。
——-小手不仅能模仿大雁飞，还能帮助我们画大雁，一起来看看吧。
1、出示图片“手掌大雁”，鼓励幼儿讨论大雁的绘画方法。
——你们知道这样的大雁是怎么画出来的吗?
2、教师讲解绘画方法。
1)先将中间三根手指并拢，另外两根手指张开,放在白纸上保持不动，用笔从手腕处沿着手的形状画出大雁的轮廓。
2)再将大雁身体剩下的部位补充完整，并画出大雁的眼睛、嘴巴和尾巴。
3)最后，在大雁身上画上自己喜欢的图案和颜色。
3、幼儿自主创作，教师巡回指导。
4、请幼儿分享自己的作品。
你画了哪些图案?用了哪些颜色?
5、教师将幼儿作品制成吊饰，悬挂于班级，营造大雁南飞的氛围。
温馨提示
●教师可根据实际情况将本次活动分两次展开，第一次活动引导幼儿了解白露的气候特、物候特点、节气习俗；第二次活动组织幼儿绘画，感受白露的节气文化。
活动延伸
●区域活动
在美工区，投放实拍图“大雁、燕子”以及纸、笔等绘画工具，鼓励幼儿继续绘画大雁并尝试绘画小燕子。
●日常活动
幼儿园可在点心时间提供番薯、龙眼等，与幼儿共同感受白露的节气习俗。
●家园共育
1、家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《白露节气:一夜凉一夜》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
2、家长可带领幼儿实地领略候鸟迁徙时的壮观场景，也可与幼儿观看纪录片《二十四节气(白露)》，引导幼儿进一步感受白露节气的气候、物候特点。
幼儿园白露节气教案 4
活动目标
1、了解白露节气开始时小露珠就出现了。
2、知道太阳出来，小露珠就不见了。
3、激发幼儿的想象力。
活动准备
1、图片
2、有条件的准备一盆带露珠的盆栽
活动过程
1、出示盆栽，引起兴趣
师：这是什么？绿植上面有什么？
师：为什么会有小露珠呢？
师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下许多露珠。
2、出示图片，引起猜想
师：小朋友们仔细看这幅图，你有什么发现？
师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
师：你觉得它会去哪里？
3、教师讲述小露珠的形成原因及消失原因
a、在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。
b、露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的'、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。
c、露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。
师：太阳公公出来以后，温度升高，小露珠觉得太热就会躲起来。师：猜猜明天小露珠还会回来吗？
4、布置任务
回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会回来吗?除了我们说的地方，它还会去哪？把自己的发现告诉爸爸妈妈。
活动总结
今天我们知道了白露节气到来的时候，由于天气变冷，水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起，小露珠就会消失不见。
幼儿园白露节气教案 5
教案名称：
24节气之白露
教案目标：
1、了解中国传统节气之一——白露的含义和特点。
2、培养幼儿的观察力和想象力，通过亲身体验和参与活动，增强对自然的认识和热爱。
3、培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动促进幼儿的社交能力。
教学准备：
1、白板、黑板或屏幕
2、图片或实物相关素材：白露的意义、白露的特点、相关的动植物等
3、手工制作材料：纸、颜料、画笔、剪刀等
4、小组活动所需材料：纸、颜料、画笔、贴纸等
5、音乐播放器或音乐素材
教学步骤：
引入活动：
1、教师向幼儿简单介绍中国传统节气之一——白露的含义和特点，例如：白露是秋季的第十五个节气，意味着天气逐渐变凉，露水开始出现在草地、花叶上。
2、展示相关图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。
探究活动：
3、组织幼儿进行室外观察活动，观察白露的现象，比如草叶上的水珠、树叶的颜色变化等。
4、引导幼儿用自己的`语言描述所观察到的现象，并与其他幼儿分享。
创作活动：
5、给幼儿提供绘画材料，让他们自由绘制白露的景象，可以是草地上的`露珠、变色的树叶等。
6、鼓励幼儿发挥想象力，用手工制作的方式表现白露的特点，例如剪纸、折纸等。
小组活动：
7、将幼儿分成小组，每个小组选择一个白露相关的主题，如草地、花朵等。
8、每个小组用纸和颜料等材料，共同创作一个白露主题的画作，可以是贴纸画、手印画等。
9、每个小组展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结活动：
10、教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结白露的特点和相关的事物。
11、播放与白露相关的音乐，让幼儿感受音乐中的秋意。
12、鼓励幼儿分享自己对白露的感受和体验。
延伸活动：
13、带领幼儿参观校园内的花草园或自然公园，观察和感受白露带来的变化。
14、组织幼儿进行户外活动，如野餐、捉迷藏等，让他们在自然中感受白露的清凉。
教学反思：
在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理安排活动内容和时间，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。同时，通过小组活动促进幼儿的社交能力和合作意识的培养。在教学结束后，教师可以对整个教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足，并根据幼儿的反馈进行调整和改进。
幼儿园白露节气教案 6
教案主题：
24节气之白露
教学目标：
1、了解中国传统节气中的白露节气；
2、探索白露节气的特点和意义；
3、培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1、白露节气相关的图片、视频或实物；
2、白露节气相关的绘本或故事书籍；
3、白露节气相关的手工材料。
教学步骤：
引入活动：
1、利用图片、视频或实物向幼儿介绍白露节气，解释其含义和特点。
探究白露节气：
2、阅读相关的绘本或故事书籍，引导幼儿了解白露节气的来历和传统习俗。
3、进行小组讨论，让幼儿分享他们对白露节气的.理解和想法。
实践活动：
4、组织幼儿参与相关的`手工制作活动，如制作白露节气的主题手链、纸质白露节气标志等。鼓励幼儿动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
展示和分享：
5、邀请幼儿展示他们制作的手工作品，并向其他幼儿分享自己的心得和体会。
总结活动：
1、回顾白露节气的特点和意义，让幼儿对节气有更深入的理解。
2、提醒幼儿在日常生活中关注和感受白露节气的变化，培养他们对自然环境的关注和热爱。
扩展活动：
鼓励幼儿与家长一起观察和记录白露节气的变化，可以通过绘画、拍照或写日记等形式，展示他们对自然的观察和感受。
教学反思：
教学过程中要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过实践活动和展示分享，让幼儿更好地理解和体验白露节气的意义。同时，教师还应该根据幼儿的实际情况进行差异化教学，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园白露节气教案 7
活动目标
1、知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点
2、能仔细观察身边天气、动物的变化
3、激发幼儿探索自然的兴趣
活动准备
1、带露珠的叶子图片
2、大雁南飞的视频
3、小兔子玩偶
活动过程
1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂
师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）
师：小兔子为什么哭呢？（因为她的衣服都湿了）
师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露图片，介绍白露
师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！
师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。
师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？
师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。
师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的.水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？
3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞
师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？
师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？
师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？
师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。
4、送礼物
师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！
（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）
师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。
活动总结
今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。
幼儿园白露节气教案 8
活动目标
1、了解白露的节气特点
2、引导幼儿画出白鹭
3、学习水油分离制作画面，体验多种绘画方式
活动准备
白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔
活动过程
1、老师介绍白露节气特点
白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉，细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的，且秋属金，金色白，故名白露。
2、出示图片，介绍白鹭
师：小朋友们你们看，图上有一只披着白色羽毛的鸟，你们知道它是什么鸟吗？
师：嗯，答对了！这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗？
师：是的，小朋友们观察得很仔细。它在飞翔，那小朋友我们来猜一猜，它要飞到哪里去呢？
师：时值白露，天气逐渐变凉了，大雁往南飞了，同样怕冷的白鹭也要往南飞，它们要飞到南方过冬。
师：看，它们飞累了现在正在湖边休息，我们动手把它们画下来吧！
a、引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息，周围有什么？
b、回顾与幼儿的互动，结合幼儿的画作内容进行小结。
师：白鹭是白白的，它的倒影也是白白的，还有蓝蓝的湖水，湖水里可能会有芦苇，也可能会有野鸭、小鱼、天空中的.白云……
3、油水分离，画出白鹭、景物和湖水
师：现在，让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧！
师：小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影，再画出你们想象到的景物和其他小动物。
师：多美的白鹭啊，这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水，现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧！湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。
师：不用担心，老师有办法。看，我们用水粉颜料兑水，涂在画面上。由于油画棒是油性的，水粉颜料兑水是水性的，所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉，这就是油水分离。
4、作品展示
师：我们画的白鹭美不美？大家把自己的小作品拿起来，一起欣赏一下吧！
活动总结
今天我们主要了解了白露节气。白露到了，天气逐渐转凉，候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来，活动中体验了油水分离作画的神奇。
幼儿园白露节气教案 9
活动目标
1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了
2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高
活动准备
应季蔬菜、水果若干
活动过程
1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高
白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”，症状为嗓子发干，皮肤干燥，咽喉肿痛，干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。
2、认识水果、蔬菜
师：小朋友们，你们平时爱吃水果吗？爱吃什么水果呢？那哪些小朋友爱吃蔬菜呢？
师：小朋友们真棒呀，都是爱吃水果的好宝宝！在白露时节，营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀，我们一起来看看吧。
a、教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜，向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。
师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们几个的本领可一点也不比水果差呢！首先，来看看我们的山药宝宝，山药宝宝有“神仙之食”的美誉，它小小的身体有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹，它能缓解皮肤干燥、瘙痒，还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳，就能像银耳小妹妹一样漂亮，小朋友们的身体也会更健康，更结实哦！最后是百合姐姐，她的身体中含有很多维生素。对了，她还含有很多特殊的.营养成分，这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的，就都不用去医院打针了哦。
b、结合水果蔬菜的相关知识做总结。
师：白露时节天气变凉，气候逐渐干燥，小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高，我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养，才能有一个健康的身体。
3、画一画
a、选择自己喜爱的应季水果、蔬菜，在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。
b、请幼儿上台展示作品，并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值？
活动总结
今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜，知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高，也知道了山药、百合和银耳这些蔬菜宝宝的作用。在最后我们还一起画了这些蔬菜和水果。回家后我们可以去考一考爸爸妈妈，看看他们知不知道这些水果蔬菜宝宝们有什么营养价值？
幼儿园白露节气教案 10
教学目标：
1、了解白露节气的含义和特点；
2、掌握白露元素的表现方式和创作技巧；
3、发挥想象力，创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学内容：
1、介绍白露节气的含义和特点，包括白露的起源、气候特征、农事活动等；
2、分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；
3、展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；
4、引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。
教学步骤：
1、导入（5分钟）
教师介绍白露节气的含义和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
2、知识讲解（10分钟）
教师分析白露元素的表现方式，如露水是白露的特征之一，可以通过画水滴的形状来表现；秋菊是白露的.代表花卉，可以通过描绘花瓣和叶子的形状来表现；麦穗是白露的农事活动之一，可以通过画麦穗的形态和颜色来表现。
3、欣赏作品（15分钟）
教师展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点。
4、创作实践（30分钟）
教师引导学生发挥想象力，设计并创作一幅以白露为主题的美术作品。学生可以选择自己感兴趣的白露元素进行表现，如画一幅描绘露水的静物画、画一幅描绘秋菊的花卉画，或者画一幅描绘麦穗的农田画等。
5、展示与分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己的创作感受和心得体会。
6、总结与评价（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。
教学评价：
1、学生的参与度：通过观察学生的表现和听取学生的意见，评估学生的参与度。
2、学生的创作成果：评价学生的创作作品，包括表现手法和艺术效果等。
3、学生的分享与反思：评价学生在分享作品和反思创作过程中的表现和思考能力。
教学延伸：
1、继续探索白露元素的表现方式，如通过摄影、雕塑等形式进行创作；
2、组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；
3、鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。
幼儿园白露节气教案 11
教案目标：
1、了解中国传统节气白露的含义和特点；
2、学习描绘白露的艺术表现形式；
3、提高学生的绘画技巧和创作能力；
4、培养学生对自然景物的观察和表达能力。
教学准备：
1、白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具；
2、展示白露相关的图片、艺术作品等。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
1、引导学生回顾中国传统节气的概念，并提问：“你们知道白露是什么节气吗？它有什么特点？”
2、让学生交流自己对白露的了解和感受。
Step2：学习白露的艺术表现形式（15分钟）
1、展示白露相关的`图片和艺术作品，让学生观察、感受其中的色彩、形状和构图等元素。
2、引导学生分析这些作品中表现白露的手法和特点，如柔和的色调、清晨的光线、露珠等。
3、让学生尝试用铅笔或彩色铅笔描绘白露的形象，鼓励他们表现自己对白露的`理解和感受。
Step3：创作白露的绘画作品（25分钟）
1、让学生选择自己喜欢的`绘画材料和风格，如水彩、素描等。
2、引导学生观察自然界中白露的表现形式，如晨露、花朵上的水珠等，激发他们的创作灵感。
3、让学生根据自己的观察和想象，创作一幅表现白露的绘画作品。
Step4：展示和评价（10分钟）
1、让学生互相展示自己的绘画作品，并相互欣赏。
2、引导学生评论彼此的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3、教师给予学生积极的评价和建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和创作能力。
Step5：总结（5分钟）
1、让学生回顾今天的学习内容，总结白露的艺术表现形式和创作要点。
2、引导学生思考，为什么艺术家喜欢用绘画表现白露这个主题？
教学延伸：
1、鼓励学生自己去户外观察和感受白露的景象，并用绘画记录下来。
2、组织学生进行绘画比赛，以白露为主题，展示他们的创作成果。
教学小结：
通过本节课的教学，学生对白露这个节气有了更深入的了解，同时提高了绘画技巧和创作能力。通过观察和表达，学生培养了对自然景物的观察和表达能力，同时也增强了他们对艺术的兴趣和热爱。需要注意的是，在教学过程中要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们表达个人的观点和感受。
幼儿园白露节气教案 12
教学目标：
1、了解中国传统农历中的24节气之一——白露，以及其特点和意义。
2、培养学生对自然界节气变化的观察和感知能力。
3、培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1、课件或图片展示白露的相关信息和图片。
2、一些白露时节的食物或物品，如白露时节的水果、白露的象征物等。
教学过程：
引入活动：
1、利用课件或图片向学生展示白露的`图片，并简要介绍白露的意义和特点。
2、引导学生观察白露时节的天气变化和自然界的变化，如秋高气爽、露水增多等。
主体活动：
1、分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论白露时节他们能观察到的现象和变化，并记录下来。
2、小组展示：每个小组派代表向全班展示他们观察到的现象和变化，并进行简要的说明。
3、探究白露的意义：引导学生思考和讨论白露在农业生产和生活中的意义，如白露时节的作物生长情况、人们的生活习惯等。
4、制作白露食物或手工制品：让学生选择白露时节的水果或其他食物，或制作与白露有关的手工制品，如白露的象征物等。鼓励学生合作完成任务。
总结活动：
1、回顾白露的特点和意义，让学生总结自己在本节课中学到的知识。
2、鼓励学生发表自己对白露的感受和思考。
拓展活动：
1、观察其他节气：引导学生观察和了解其他节气的特点和意义。
2、制作节气手册：让学生以小组形式制作一个节气手册，介绍每个节气的特点、意义和相关的活动或习俗。
教学评估：
1、观察学生在小组讨论和展示中的`表现，评估他们对白露的了解和观察能力。
2、收集学生制作的白露食物或手工制品，评估他们的合作能力和创造力。
教学延伸：
1、鼓励学生在家中观察和记录不同节气的变化，并与同学分享自己的观察结果。
2、组织学生参观当地的农田或农业园区，了解农业生产和节气变化的关系。
幼儿园白露节气教案 13
教学目标：
1、了解中国传统的24节气之一——白露。
2、掌握白露节气的时间和特点。
3、培养学生对自然界变化的观察和感知能力。
4、培养学生的团队合作和表达能力。
教学准备：
1、白板、黑板或投影仪。
2、图片或图片卡片，展示白露节气的特点和相关活动。
3、一些白露节气相关的实物，如白露茶、白露食物等。
4、教学资料，包括白露节气的介绍和相关的诗词、歌曲等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、通过展示一张描绘白露节气的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2、提问：你们知道什么是白露吗？它在什么时候出现？
二、学习白露节气（10分钟）
1、介绍白露节气的时间和特点，如白露是指秋季的第十五个节气，一般在每年的9月7日或8日。
2、通过图片或实物展示，让学生了解白露节气的`特点，如天气开始转凉，露水增多等。
3、通过阅读相关的诗词、歌曲等，让学生感受白露节气的美好和变化。
三、探究白露节气（15分钟）
1、分成小组，让学生进行小组讨论，探究白露节气的原因和影响。
2、每个小组选择一个代表，向全班介绍他们的`讨论结果。
3、教师引导学生总结白露节气的原因和影响，如气温下降、农作物成熟等。
四、活动体验（15分钟）
1、分组进行活动体验，如品尝白露茶、制作白露食物等。
2、学生可以自由选择参与哪个活动，鼓励他们积极参与和分享自己的体验。
五、总结（5分钟）
1、教师引导学生回顾今天的学习内容，总结白露节气的特点和影响。
2、鼓励学生分享自己的感受和体验。
拓展活动：
1、绘制白露节气的图片或海报，展示在教室中。
2、制作白露节气的手工制品，如露珠挂饰、白露风车等。
3、观察身边的变化，记录白露节气的特点和影响。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对白露节气有了初步的了解，并通过活动体验加深了对白露节气的印象。同时，通过小组讨论和分享，培养了学生的团队合作和表达能力。在以后的教学中，可以进一步拓展学生对节气的认识，引导他们观察和感知自然界的变化。
幼儿园白露节气教案 14
今年9月7日是二十四节气中的白露节，白露到，除了天气转凉，还有大雁、燕子南飞，瓜果蔬菜成熟，粮食丰收等现象。在白露节到来之际，通过师幼活动、亲子活动等方式引导幼儿一起通过听一听、看一看、找一找、做一做、说一说、尝一尝等方式认识、了解、亲身体验白露节气，拉近幼儿与传统节气的距离。
一、活动目标
1、了解中国传统文化二十四节气；
2、认识二十四节气中的白露，了解与白露有关的、习俗，感受白露带给我们的文化情趣；
3、通过各种方式引导幼儿在亲身体验中感受传统节气的意义和习俗。
二、活动时间
9月7日——9月12日
三、活动内容
（一）师幼活动
1、白露节气知多少
各班通过图片、视频等形式引导幼儿了解二十四节气，重点认识二十四节气中的“白露”，了解有关白露的习俗。（各班依据幼儿年龄特点安排具体活动内容）
2、说一说，学一学
学学有关白露的诗词、谚语
（二）亲子活动
1、白露食白物
天气逐渐凉爽，气候干燥。现在的营养学家多认为，秋季饮食应防燥护阴，滋肾润肺，而白色食物正是补肺。爸爸妈妈可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息，找一找哪些时令果蔬都是白色的，自己画一画，也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。
2、实践活动
白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？它们长在什么地方呢？孩子们一定也非常好奇，不如趁此此机会带孩子们去寻找果树，条件允许的话自己采摘一些吧。
（三）家园活动
1、奇秒的`小露珠
白露时节，天高云淡，气爽风凉，这段时间的清晨，地面和叶子上会有许多露水，晨间活动可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤，去幼儿园草地上收集露水，也可以请爸爸妈妈和幼儿一起在小区绿化带或附近公园、上学路上去观察、收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。
2、体验活动
（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季节，可以清心降火解秋燥，对身体有很大的好处。
（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的习俗，番薯是促进肠胃消化的杂粮，幼儿动手洗洗番薯、切出各种形状的番薯块，蒸熟、品尝。
（3）大班：“薯”气腾腾。大班的哥哥姐姐到种植区挖番薯、清洗、去皮、切块、蒸熟、品尝。一系列的活动感受收获的快乐、节气的快乐！
四、活动注意事项
1、本次活动以年级组长牵头，老师让家长知晓活动的内容和配合事项。
2、请各班教师做好活动照片拍摄、搜集、整理的工作。包括家园活动、亲子活动，请家长及时发照片给老师。
3、所有活动照片请各班于本周日上午打包发给保教处马老师。
幼儿园白露节气教案 15
活动目标：
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
一、简介
1、让孩子了解白露节气的由来：
老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？
孩子：八卦与大家分享他们所知道的，
在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。天气渐凉清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上，故名白露。古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气转凉的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气变冷的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。
第一次，大雁来了
天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨
第二次，黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。
如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。
三遍，群鸟扬起耻辱
再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。“玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。
2、教师朗读：
《白露》（唐：杜甫）
花园开石树，小船渡江。
看鱼乐，回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。
3、古诗译，杜甫白露。白露团甘孜，晨松马蹄。古诗译，杜甫白录。白露团甘孜，晨松马蹄。园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。鱼在水面上欢喜，给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽，幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4、欣赏白露、杜甫的感情白露、杜甫的感情能让他提升，不是借别人的肩膀，而是靠自己的知识；使他屹立不倒的'，不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争；能让自己重生的，不是等待生命的尽头，而是勇敢的说再见；能让自己追逐的，不是心中的远大目标，而是不朽的信念；能够让自己刻意看不起辉煌成就的，不是一生，而是毕生的努力。
5、孩子跟着
6、展示和交流儿童作品，评价您认为最好的儿童作品，分享儿童作品。
(1)老师和家长都是评委,讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快，但在这短短的时间里，宝宝们收获了成果，体验了自己亲手制作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品！
(2)发放奖品，鼓励孩子以积极的态度，锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动，孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐，同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱！
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